而比起這件事情，更讓許高卓不滿的，就顯然是另外一條了。
剛剛回到參將署衙，他顧不得自己一身的征塵未洗，聽(tīng)說(shuō)這件事情，就立馬跑去了二堂，要和葉富就此事?tīng)?zhēng)一個(gè)對(duì)錯(cuò)。
彼時(shí)正值中午，吃罷了午飯，小憩片刻的葉富剛剛恍惚入夢(mèng)，就被一陣急促的叩門聲給驚醒了。
門外，馬登龍苦著臉，攔著自己上前叩門的許高卓。
“許先生，許先生~~求您輕一點(diǎn)兒，輕一點(diǎn)兒~~”馬登龍急得額頭冒汗，好言好語(yǔ)的向許高卓求道，“大人才剛剛歇下片刻，若是無(wú)事驚擾了，卑職等吃罪不起的！”
“混賬！”許高卓素來(lái)最重視上下級(jí)的關(guān)系，聽(tīng)罷瞪眼罵道，“你也敢攔我？還說(shuō)什么無(wú)事？無(wú)事我來(lái)干什么？滾開(kāi)！莫要攔路！”
馬登龍拗不過(guò)他，礙于身份，又并不敢真的同他動(dòng)手。一時(shí)間，慌得沒(méi)有法子。
就在雙方僵持不下的時(shí)候，門突然打開(kāi)了。
“你先退下?！比~富擺手對(duì)馬登龍吩咐一聲，笑臉迎上許高卓，“許先生這便回來(lái)了？鳳凰城距離此地還是有些路程的，一路車馬勞頓是否太過(guò)勞累了？怎么不休息一下就急著來(lái)辦公？來(lái)，進(jìn)來(lái)坐?！?p> 葉富將許高卓迎進(jìn)屋中，請(qǐng)他在椅子上坐下來(lái)，又遞眼色讓馬曉悅趕緊去給許高卓泡茶。
許高卓對(duì)著馬曉悅的背影多看了兩眼，深吸了兩口氣，到底還是沒(méi)有先提這件事情。
畢竟，沒(méi)有上位者希望下屬干涉自己的私生活。上一次他已經(jīng)算是犯言直諫，若一見(jiàn)面又要提，難免葉富會(huì)不高興。
他倒真的不是怕什么，而是單純的覺(jué)得，惹惱了葉富，而又得不到想要的效果，這買賣還是著實(shí)不劃算的。更何況，他還有梗重要的事情要說(shuō)。
馬曉悅自然也是個(gè)會(huì)察言觀色的，自許高卓一進(jìn)來(lái)，她就領(lǐng)會(huì)到，他身上是有一股火氣是沖著自己來(lái)的。葉富并不想因?yàn)檫@些事情和許高卓鬧得不愉快，馬曉悅自然不會(huì)不識(shí)相的上前秀存在感。
給兩人端上茶杯來(lái)，便退出了屋子。
眼看著屋中只剩下了兩個(gè)人，許高卓的面色一時(shí)間變得更為深沉，他清了清嗓子，直接切入了主題，“大人，學(xué)生此來(lái)，是有件事情不明，想要請(qǐng)教大人。還望大人不吝賜教！”
“哦？什么事情？居然連你許先生都不清楚嗎？”葉富笑道，“許先生，你有什么話，對(duì)我難道還不能直言嗎？”
許高卓說(shuō)道：“那好，既然大人是這個(gè)意思的話，那學(xué)生就直言了。學(xué)生自歸來(lái)便聽(tīng)到了消息，說(shuō)大人不僅輕縱了叛匪耿仲明一伙人，而且，還特批他抽調(diào)講武學(xué)堂的學(xué)兵，組建部隊(duì)。學(xué)生道聽(tīng)途說(shuō)，若有誤解大人的地方，必當(dāng)負(fù)荊請(qǐng)罪。但若是此言非虛，還望大人~~可以給學(xué)生一個(gè)理由?！?p> 聽(tīng)許高卓如此一說(shuō)，葉富撓了撓頭，瞇著眼思索。
這件事情本就是他的決策，對(duì)于許高卓，他倒是沒(méi)有什么不能承認(rèn)的。但若是許高卓不能夠支持他的決定，兩人之間由此而產(chǎn)生某些不必要的隔閡，那就很不好了。
因此，他多思索了一會(huì)兒，才開(kāi)口道：“這件事情并非是空穴來(lái)風(fēng)，耿仲明一伙人是我放的，正值用人之際，不得不廣納人才、千金市骨，還望先生可以體諒?！?p> 許高卓盯著他看，顯然眼中容不得葉富將此事含混過(guò)去。
葉富無(wú)奈，只得說(shuō)道：“是，由著他抽調(diào)講武學(xué)堂學(xué)兵的事情，也確實(shí)是我的意思。怎么？許先生覺(jué)得這點(diǎn)不妥嗎？”
“何止不妥？”或許是出于總教諭的責(zé)任感，也或許是出自對(duì)葉富交付的任務(wù)的負(fù)責(zé)態(tài)度，許高卓對(duì)此極為較真，他說(shuō)道，“講武學(xué)堂初立的時(shí)候，大人與學(xué)生講，是要集中一切力量，培養(yǎng)合格的后備軍官。一應(yīng)措施、制度，都是大人親手裁定，學(xué)生一提貫行。奉為金科玉律，從不敢稍有違背?？扇缃?，大人卻任由耿仲明自尚未畢業(yè)的學(xué)兵中挑選人手。此法不僅不符合規(guī)定，而且，極易會(huì)造成惡性的攀比。大人試想，今日耿仲明自講武學(xué)堂挑走二十名學(xué)兵，明日三位統(tǒng)帥來(lái)問(wèn)您要人，您給是不給？給？那學(xué)堂規(guī)矩何在？大人的制度又有什么意義？可若是不給，難不成，一個(gè)投誠(chéng)的敗軍之將，尚且比您手下忠心耿耿的統(tǒng)帶還要值得您愛(ài)護(hù)不成？”
“凡事都有特例嘛！”葉富說(shuō)道，打算混弄過(guò)去。
許高卓目光炯炯的看著他，顯然他今天絕不受任何敷衍。
來(lái)，就是為了要么說(shuō)服葉富改命令，要么被葉富說(shuō)服。甚至于，他是打定了若二者皆不可成，干脆就掛冠的想法。
葉富知道，這個(gè)時(shí)代的讀書(shū)人有多么難以招攬到麾下。
許高卓這樣的人，對(duì)于現(xiàn)階段的他而言，那就更是可遇而不可求的。
葉富發(fā)覺(jué)有些頭疼，想了半天，卻還是不得不對(duì)他做出解釋。
“許先生，你是講武學(xué)堂的總教諭，對(duì)于這第一期學(xué)兵學(xué)習(xí)的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)是有所了解的。那么就你看來(lái)，他們到底都學(xué)到了一些什么東西呢？”
聽(tīng)他發(fā)問(wèn)，許高卓倒是也認(rèn)真回答，“學(xué)生以為，若說(shuō)帶兵打仗，在學(xué)堂里學(xué)到的著實(shí)不多。因?yàn)椋吘勾笕说镊庀?，也并非是有什么可以教授兵法策略的能人。他們所學(xué)到的，最多的，大概就是，最基礎(chǔ)的戰(zhàn)場(chǎng)技能，還有就是絕對(duì)服從命令，以及養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣?！?p> “那么，依你之見(jiàn)，這樣的人如果放出去帶兵打仗，會(huì)如何呢？”葉富又問(wèn)道。
許高卓思索片刻，回答說(shuō)：“大概~~都盡皆是趙括之流，紙上談兵罷了。”
“不，這就不對(duì)了?！比~富搖搖頭，對(duì)許高卓說(shuō)道，“許先生，所謂趙括，并非是不合適做軍人，而是不合適做統(tǒng)帥。同理，我的講武學(xué)堂，也并非是用來(lái)培養(yǎng)將軍的。我呢，還沒(méi)有那么大的野心。我要培養(yǎng)的，僅僅是我險(xiǎn)山軍中最低一級(jí)的軍官。也就是說(shuō)，我是要用這個(gè)學(xué)堂，培養(yǎng)出一批隊(duì)長(zhǎng)的。”
許高卓聽(tīng)到這里，眼中流露出不以為然的情緒。
他對(duì)講武學(xué)堂的學(xué)兵很用心，雖然也知道他們其實(shí)沒(méi)有學(xué)到太多的東西，但依舊認(rèn)為他們將來(lái)是可堪大用的。
葉富看在眼里，對(duì)他笑道，“許先生，你莫要看不起這些隊(duì)長(zhǎng)！這些隊(duì)長(zhǎng)雖然官不算大，但卻是兵頭將尾。譬如人之關(guān)節(jié)！若是沒(méi)有他們，那這個(gè)人就算腦子再厲害，也是個(gè)廢人！一根手指，幾個(gè)關(guān)節(jié)。少一個(gè)，都不能正常運(yùn)作。這就是他們的重要性！他們是士兵接觸最多的人，我指望著他們幫我迅速掌握軍隊(duì)，把我的思想，我的紀(jì)律，都灌輸給士兵。同時(shí)，也需要在他們的調(diào)動(dòng)、帶領(lǐng)之下，給我訓(xùn)練出一批勇敢、善戰(zhàn)，且忠誠(chéng)的士兵。這就是他們最大的用處！”
許高卓仔細(xì)琢磨了片刻，卻發(fā)覺(jué)自己的想法被葉富給帶歪了。
他心中極為不滿，甚至于眼中的怒色已經(jīng)掩藏不起了，他對(duì)葉富說(shuō)道：“大人，學(xué)生承認(rèn)，您說(shuō)得有道理?？晌覀冏畛跤懻摰模坪醪⒉皇沁@個(gè)問(wèn)題?！?p> 葉富說(shuō)道：“你不要覺(jué)得我是在敷衍你，我說(shuō)的，就是剛剛的問(wèn)題。為了培養(yǎng)出一批合格的隊(duì)長(zhǎng)，我已經(jīng)付出了很多的時(shí)間和努力?？梢哉f(shuō)，雖然這第一期的學(xué)兵，僅僅是只有一年的學(xué)業(yè)要完成，而且，對(duì)于我而言，僅僅是一種嘗試、檢驗(yàn)。同樣，也是給其他所有原本和他們一樣的人指一條明路。但我也可以這么說(shuō)，這一次的嘗試，我經(jīng)不起失敗。所以，我才要帶這些學(xué)兵去參戰(zhàn)，不惜付出傷亡代價(jià)。所以，我才會(huì)要求大批量的裁汰，堅(jiān)信大浪淘沙，最終留下來(lái)的，才會(huì)是我所真正需要的人才。而這一次，也是同樣的目的。”
許高卓聽(tīng)到這里，恍然有了想法，“您的意思是說(shuō)，您要借著耿仲明的手，證明這些訓(xùn)練時(shí)有效果的？可您為什么選擇一個(gè)敗軍降將？”