一星期左右，齊陌差不多好利索了，宋芝也終于“翻身農奴把歌唱”。
今天的太陽許是被昨夜的那場秋雨洗凈了，發(fā)出來的光格外明朗，空氣是清新潮濕的泥土香。
宋芝和楊凌神清氣爽的走在校園的小道，參與在人來人往中。楊凌一蹦一跳的，數落著花壇里那些植物名。突然，一株不知名的花映入眼簾，嬌艷似火，惹人眼得很。
她一邊將罪惡的小爪子伸向它們，一邊問：“芝，這什么花？好看！”宋芝拉回她的手，解釋道：“這是木槿。朝開暮落，花一朵開敗，下一朵接著盛開。無窮無盡，生生不息。它還有個好聽的花語‘溫柔的堅持’！”
楊凌聽著，便覺它浪漫的要死。眼神望向它們，再次伸出手，想撫摸一下，感受它們永不放棄的生命力。
“干什么呢？”一聲呼喝傳來，嚇的她手一抖，一朵木槿落在地上，花蕊面朝著她，委屈地向她訴說著不甘。
楊凌不悅地轉身，破口而出：“你有??？我又沒摘它，你喊什么?！彪S即，就看到顧銘欠欠的走過來，于是她終于忍不住下了手，待他走近，抓起胳膊就咬，疼的人咨牙俫嘴的，喊道：“啊！疼……快松開！”
楊凌過了癮，挑釁地倪著他，豈料這人好了傷疤忘了疼，趁別人不注意，握住了人姑娘的手。看著手指修長如筍，指甲修剪的圓潤干凈，他舒服得心都跟著軟了。
他這一出，嚇得姑娘直接不動了，愣愣的望著他，那面若桃花樣子，惹得自己心里如被羽毛掃過一般，癢癢的。。
看著楊凌從張牙舞爪突變到這般模樣，宋芝都看不下去了。果然，戀愛使人盲目。想當初，她和自己一起時，多么張狂來著！唉，嘆息著獨自上了樓。
宋芝心里還是很期待今天的課，因為是公開課，老師安排了小組講課，學生自己制作課件，最后派人來講授。
他們組由于楊凌非常喜歡歷史，而且口齒伶俐，所以這個任務她是當仁不讓了！
歷史，真是一個奇妙的東西！你探的越深，越能感受它的厚重感。一個個朝代更迭，一個個帝王隕落，都是被歷史的滾滾車輪碾壓過去的，它們的起起落落帶來了更輝煌的文明，所以雖敗猶榮。
講完，老師很滿意，并提議有補充的話，組員可以自由發(fā)言。說罷，齊陌站起來了。
要說楊凌是為他們打開門鎖的那把鑰匙，而他就是帶他們參觀歷史博物館的解說員，他每個點都有自己獨特的見解。從夏商西周到唐宋元明，政治經濟的不斷進步，為華夏民族積淀了深厚的底蘊，他一步步引著他們，徜徉在歷史長河里。
最重要的是，他有很多有趣的故事，淺顯易懂，語言詼諧，既舉證了難懂的歷史原理，又帶動了課堂氣氛。連一直看他不爽的楊凌姑娘也對他佩服至極。
領導們很滿意這堂課，走的時候皆對他點頭稱贊呢。
下課了，齊陌一戰(zhàn)成名，收獲了好幾十個小粉絲。宋芝還學著聽課那人的樣子，假裝用手一推眼鏡，用慈愛的目光望著他，隨即伸手拍了拍他肩膀，說：“小伙子，有前途??！”說完，還將手握拳放在嘴邊咳了兩聲。
楊凌看著，反駁到：“不對不對，你那是老教授的派系，我這里有領導的?？粗?！”說完，模仿了起來，只見她雙手背后，挺著肚子，居高臨下的看著齊陌，說：“小伙子，好好學！”完了大搖大擺的走了，留下一眾人，面面相覷。
看完她的表演，那調皮逗趣的模樣，惹得同學哄笑一堂。
噢，對了，楊凌成了齊陌的頭號粉絲，經常拉著人家，給她講那些稗官野史。
宋芝太意外了，她不知道齊陌還如此精通歷史，更對那個時代的人物事跡了如指掌。他怎么做到的？在好奇心的驅使下，她問他，可聽到回答后，她懂了。
沒有努力付出過，你并不會真正擁有某些東西。就像他們普通人，學了這么多年知識，大多數也只是按圖索驥。像齊陌這種，每天追著百家講壇，以及各種史書，從不拘泥于課本，構建了自己的歷史素養(yǎng)。也許，這才是讀書！
然而，這件事還有后續(xù)。
有天，隔壁班的歷史老師聞訊趕來，讓齊陌給他們班利用自習，講一節(jié)，內容自選。如此殊榮，宋芝都替他開心呢，可人還不樂意，再三推辭。
這不，顧銘上場了。
“哎，我說你這么矯情呢？不就是講個課嘛，你還怕出糗？”
楊凌也附和道：“對啊對啊，你那么厲害，一定得驚艷全場，不然他們班還一直不服氣呢！”
看著倆人一唱一和，齊陌無奈的開口道：“我就是個業(yè)余的，在老師們面前班門弄斧，好？”說完，兩手一攤，瞅著他們。
聽到他這樣說自己，宋芝不樂意了，便開口說道：“業(yè)余？你嚇唬誰呢？”說完，嫌棄的瞥了一眼，“我們這些業(yè)余的表示被你冒犯了！”齊陌看著她一臉郁悶，感覺有點好笑，伸手輕輕拍了拍她的頭。宋芝感覺自己莫名的被調戲了，是怎么回事？
顧銘見狀，便知有戲，說：“別跟個娘們似的，磨磨唧唧的。說好了，明天下午自習課見?！痹捯粢宦洌涣餆燂h出后門。
齊陌為此，頂著被通報的風險，專門偷回了一趟家準備資料。在電腦邊坐了一晚上，終于帶著整理好的資料潛回。
到了約定的時間，宋芝她們和齊陌一起去了（1）班。宋芝都快尷尬死了，因為楊凌把“二”發(fā)揮的淋漓盡致。
那場面，不知道的還以為哪個領導來巡查呢？一進門，她先走上講臺，跟個傲嬌的小孔雀似的，說道：“歡迎（2）班的齊陌同學和他的助手宋芝同學為大家?guī)砭实臍v史小課！鼓掌！”說著，自己也拍起來，宋芝想把她拉回來，提醒一下：“二傻，你能不能丟人也悠著點??？”
但這姑娘沒有半分自覺，快飄上天了，依舊我行我素。
宋芝眼看著齊陌都有點不好意思了，便上前擰了一下她的手臂，示意可以開始了。這才作罷！
齊陌從容不迫的講著那些幾千幾百年前的故事，帶著眾人重溫那些輝煌或落魄，感受著不一樣的歷史情懷。當遇到不明確的點，就正大光明的承認。說到趣處，嘴角也會微微上揚。
宋芝同他配合默契，她的操作與他的講解無縫銜接，旁人看著都覺得倆人已合作好多年一般。
而她看著他在臺上，對歷史的敬畏，對同窗的謙遜，都和記憶里的那個乖戾的少年嚴重不符。她知道，自己應該把那些刻板印象刪除，而這個秋天遇到的他才是真正的他！
有時候，眼睛會迷惑人。想要真正了解一個事物，必須從心出發(fā)，尋找它們不為人知的那些面。