“汪校長完全是為了提高教學(xué)質(zhì)量?！闭讨魅蝿⒘加X得現(xiàn)在是應(yīng)該表現(xiàn)出忠誠的時候。
“提高教學(xué)質(zhì)量？什么才算教學(xué)質(zhì)量高？”張揚(yáng)一句話也不想吃虧。
“當(dāng)然是考試成績高了?！闭烫幹魅斡X得自己的話無可反駁。
“學(xué)生不是工廠的產(chǎn)品，不是說哪個老師教的學(xué)生考了高分，教學(xué)水平就高了。這里邊還與學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)校提供的教學(xué)條件等許多因素有關(guān)?！睆垞P(yáng)說到這里許多老師紛紛點(diǎn)頭，這里邊的事大家都懂，卻沒有機(jī)會說出來。
“教不好學(xué)生，還當(dāng)什么老師？”教務(wù)處主任劉良強(qiáng)詞奪理道。
“好與壞是相對的概念，不管大家多努力，總會有人排在后邊，特別是一些上了歲數(shù)的老師，你們別以為你們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富水平高可以高枕無憂了。如果這個辦法年年實(shí)行下去，終于在落到你們頭上之時，你們五十多歲教不動了，被從學(xué)校趕出去，下場可想而知，就如同某人的媽跟他爹過了一輩子，臨老他爹又找了一個年青的說：‘你的活不好，你自謀生路吧?！睆垞P(yáng)本來想直接罵人，最后還是沒指名道姓。
“汪校長的初衷絕對是好的?！眲⒘夹沟桌锏恼f道。
“初衷是好的，你們可能都沒想過簡單的一個辦法也可以達(dá)到什么樣罪惡的目的。汪校長的說過他可以給老師打分，高職稱和先進(jìn)可以加分是吧？”張揚(yáng)沒忘了與劉良互動。
“這不很公平嗎？”劉良沒覺得這會有什么問題。
“公平，如果分?jǐn)?shù)關(guān)系到老師的事業(yè)前途、人生道路，甚至是有沒有錢養(yǎng)家時都可以成為要挾教師的手段，而這個分校長可以任意打，職稱和先進(jìn)的評定都是校長說了算，如果在座的某位女教師本來分?jǐn)?shù)就低，校長說了，你把我服務(wù)好我就把先進(jìn)給你，你們會做什么樣的選擇？”有些情況不與骯臟的事聯(lián)系起來，人們往往印象不深。
張揚(yáng)的話差點(diǎn)兒引來眾怒，女教師們對張揚(yáng)怒目而視。
“你們不要這樣看我，我想討好汪校長都沒辦法。不過在座的想明白了，我家商店小工的工資都比你們高，這件事我完全可以不把他當(dāng)回事?！睆垞P(yáng)本來還有許多話對眾人說，想了想人各有命，老師們都是聰明人，只要提個頭自然會聯(lián)想很多，心里痛快多了的張揚(yáng)站起身來離開了教室。
老師們被張揚(yáng)說的默然神傷，原來他們才是倒霉蛋。
許多人又覺得張揚(yáng)的態(tài)度很不對，有錢就了不起了，教師難道不是以教書育人為最高理想嗎？可到學(xué)年末有人會連教書育人的機(jī)會都沒有了，教師們的心里十分迷茫。
哲人說過團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，既然汪雙慶步步緊逼也就怪不得張揚(yáng)煽風(fēng)點(diǎn)火了。
“張揚(yáng)到鎮(zhèn)教委去一下，喬主任找你有事。”張揚(yáng)想回家吃飯，卻又來事了，鎮(zhèn)教委的一個教師攔住了張揚(yáng)說道。
“我這就去?！睆垞P(yáng)這陣子忙的差點(diǎn)兒忘了還有鎮(zhèn)教委這個茬，鎮(zhèn)教委是正經(jīng)的正科級的機(jī)構(gòu)，管著全鎮(zhèn)的教育。主任喬億行對教師們來說絕對是強(qiáng)有力的人物。
“喬主任，你找我。”喬億行坐在椅子上翹著二狼腿，腦袋剛好與椅背一樣高。
喬億行標(biāo)準(zhǔn)三寸丁的身材，還有一張用上海話講港都臉，也就是傻子的樣子。讓所有人一見難忘。張揚(yáng)當(dāng)然不會忘記這個在自己跌倒時上來踩一腳的人。
“張揚(yáng)你的膽子越來越大了，我看集賢鎮(zhèn)放不下你了。”喬億行劈頭蓋臉的向張揚(yáng)吼道。
就今天上午汪雙慶找到了喬億行，把開學(xué)一個月來張揚(yáng)的惡劣表現(xiàn)做了匯報(bào)，特別強(qiáng)調(diào)了張揚(yáng)昨天曠工一天，連假都沒有請，簡直是無法無天了。汪雙慶認(rèn)為只在集賢初中內(nèi)給張揚(yáng)處分已經(jīng)沒有用了。必須在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)給張揚(yáng)通報(bào)批評，讓全鎮(zhèn)教師都知道張揚(yáng)的錯誤，讓全鎮(zhèn)教師引以為戒。
果然不出汪雙慶所料，頭腦不靈光的喬億行，立馬急火火的派人把張揚(yáng)找了過來。喬億行覺得全鎮(zhèn)的老師都是螻蟻，張揚(yáng)這樣的連小螞蟻都不如。
“有喬主任在誰敢在集賢鎮(zhèn)江稱霸啊?！边@東西雖然智商不高，做為守法公民的張揚(yáng)也不能一下子把他弄死，張揚(yáng)決定留下來慢慢玩。
“張揚(yáng)，你昨天曠工一天沒上班有沒有這種事？”喬億行沒聽懂張揚(yáng)是在夸他還是在罵他。急著想把張揚(yáng)的錯誤坐實(shí)。
“喬主任，我可沒有曠工您不記得了，您讓我到省城買東西，我回來晚了讓您著急了?！睆垞P(yáng)拿出一塊電子表遞到喬億行的面前。
“我讓你買的這個東西？”喬億行的口水差點(diǎn)兒流下來，這可是新潮的東西，如果花錢買要他一個月的工資，雖然喜歡他始終也沒舍得花錢買。
“我好不容易在省城幫你買回來的，送過來晚了請您原諒。”張揚(yáng)滿臉真誠的說道。
“你昨天沒到學(xué)校上課是不對的。”喬億行拿過電子表，用手輕輕的摩擦著。
他看張揚(yáng)很是上道，試著能不能榨出更多的油水。
“我寫的字在學(xué)校的書法展上獲得了一等獎，后來在全國書法比賽中又獲獎了，用不了多久，我就是中書協(xié)的會員了。前幾天我遇到教育局的劉經(jīng)綸局長，他也說我的字寫的不錯，要不然我寫幾幅安請喬主任指導(dǎo)指導(dǎo)？”張揚(yáng)站真了身子，臉上沒有了笑容，一字一句的對喬億行說道。
“你的字還是算了吧。下次要注意，一定要按時上班，要不要給你處分聽從汪校長的安排?！眴虄|行明白這張揚(yáng)還真是個刺頭，他的破字什么用也沒有?？蓮垞P(yáng)說跟劉經(jīng)綸見過面喬億行就不得不多想了。
劉經(jīng)綸對書法很癡迷，在書法上投入的精力比教育還多，要是張揚(yáng)投其所好貼上劉經(jīng)綸，不經(jīng)意間說上幾句就夠喬億行受的。喬億行決定自己不當(dāng)這個惡人，汪雙慶與張揚(yáng)的矛盾讓他們自己解決。
“喬主任，您保養(yǎng)好身體，我會讓您的后半生過得無比精彩?！睆垞P(yáng)說完轉(zhuǎn)身走了。
“這小子怎么不說人話。”喬億行心中暗罵，不過還有些期待，張揚(yáng)的意思是不是還會送他東西？喬億行已經(jīng)五十多歲了，沒弄明白人生過得精彩會是什么情況。
張揚(yáng)回到家時與往日比已經(jīng)晚了，卻看到鎮(zhèn)上的劉成培所長等在那里。
見張揚(yáng)進(jìn)門，劉成培不滿的說道：“張揚(yáng)想要找你還真不容易?！?p>