第四十七章 月考
人人都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心，張揚(yáng)重生在集賢中學(xué)，想著前世遇到的不公正待遇，以及重生這幾天校長(zhǎng)汪雙慶在背后所使的壞，張揚(yáng)更想在人前有一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)。
參加作文競(jìng)賽，一來(lái)是為了給應(yīng)新瑤繼續(xù)上學(xué)找一條路，同時(shí)張揚(yáng)也想辦成一件集賢中學(xué)老師們這么多年來(lái)也沒(méi)有辦成的事。
張揚(yáng)看書(shū)多年，自己又寫(xiě)過(guò)上千萬(wàn)字，能夠看出應(yīng)新瑤的文學(xué)天賦確實(shí)很高。但事情往往關(guān)心則亂，張揚(yáng)越想應(yīng)新瑤取得好成績(jī)，對(duì)自己的判斷越有些不自信了。畢竟作文的評(píng)判要夾雜評(píng)委的主觀意愿。
將應(yīng)新瑤和李瑩送回了家，孫爽也回了學(xué)校，張揚(yáng)才回了家。
此時(shí)天色已經(jīng)全黑，“淘寶商店”內(nèi)外卻燈火通明，來(lái)玩游戲的人戰(zhàn)意正酣，父親還在等張揚(yáng)一起吃晚飯。
“去省城考試考的怎么樣？”吃飯時(shí)父親隨口問(wèn)著。在父親看來(lái)作文競(jìng)賽應(yīng)該同考試沒(méi)什么區(qū)別。
“應(yīng)該考的不錯(cuò)。”張揚(yáng)這樣回答一來(lái)是為了讓父親放心，同時(shí)感覺(jué)應(yīng)新瑤很放松，應(yīng)該發(fā)揮的不錯(cuò)。
“去省城有沒(méi)有給李家的姑娘買(mǎi)東西？”能夠和李瑩一起去省城父親覺(jué)得對(duì)張揚(yáng)是一個(gè)機(jī)會(huì)，但父親覺(jué)得想讓張揚(yáng)說(shuō)點(diǎn)兒甜言蜜語(yǔ)實(shí)在太難了，只能從行動(dòng)上有所表示?，F(xiàn)在父親手頭有了錢(qián)，感到十分的踏實(shí)，不怕張揚(yáng)大手大腳的。
“我給李瑩買(mǎi)了衣服，還買(mǎi)了許多化妝品?！睆垞P(yáng)明白父親的意思，怎么能讓父親高興他怎么說(shuō)。
“李瑩收下了。”父親有些擔(dān)心，張揚(yáng)買(mǎi)東西是對(duì)的，可張揚(yáng)那張嘴，能不能說(shuō)動(dòng)姑娘收東西很有疑問(wèn)。
“她都收下了。父親，您這么睿智，怎么沒(méi)早些找李瑩他們家給我訂個(gè)娃娃親什么的？”張揚(yáng)想到李瑩說(shuō)是他的童養(yǎng)媳，不由自主嘴角露出了笑意，故意跟父親開(kāi)著玩笑。張揚(yáng)始終認(rèn)為，父親對(duì)他看的很透，在他畢業(yè)之前就給他找對(duì)象是明智之舉。
“我也是大意了，誰(shuí)會(huì)想到你會(huì)把下了聘禮的對(duì)象都談黃。咱們下手確實(shí)有點(diǎn)兒晚了?！备赣H嘆了口氣，惋惜的說(shuō)道。
“父親您吃菜。”張揚(yáng)急忙中止了話題，再說(shuō)下去父親肯定要想起張揚(yáng)還是那個(gè)不爭(zhēng)氣的傻兒子。
第二天一大早，張揚(yáng)又跑著到學(xué)校上班去了，新一周的學(xué)校生活開(kāi)始了。
“張揚(yáng)是不是跟那個(gè)孫爽勾搭到一起了，昨天我看到張揚(yáng)把孫爽送回了宿舍，兩個(gè)人有說(shuō)有笑的十分親密，兩人是不是有不正當(dāng)關(guān)系？”一大早汪雙慶就把自己的心腹政教處主任劉良叫到自己的辦公室。
“張揚(yáng)這個(gè)人花心的很，嘴特別甜，與學(xué)校的許多女老師關(guān)系都很密切，現(xiàn)在還沒(méi)抓到實(shí)據(jù)，早晚會(huì)把他捉奸在床的?！眲⒘伎磸垞P(yáng)很不順眼，最讓他想不明白的是張揚(yáng)在開(kāi)學(xué)前備課期間表現(xiàn)的很老實(shí)，笨嘴拙舌的，一開(kāi)學(xué)卻像吃了藥一樣，搞出了許多事情。
“多注意一下張揚(yáng)的行為。能夠抓住實(shí)據(jù)最好，近期也不能讓張揚(yáng)過(guò)的太舒服了?！毙ｉL(zhǎng)汪雙慶給張揚(yáng)設(shè)計(jì)過(guò)許多丟臉的坑，張揚(yáng)都沒(méi)有掉下去。汪雙慶甚至花錢(qián)找二牲口等人直接對(duì)張揚(yáng)動(dòng)手，可都沒(méi)什么效果，現(xiàn)在汪雙慶只恨自己的權(quán)利小，不能直接把張揚(yáng)開(kāi)除，現(xiàn)在汪雙慶急需找到張揚(yáng)的錯(cuò)處，再創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓張揚(yáng)丟臉，以貶低張揚(yáng)的人格，鄙視張揚(yáng)的能力。
“校長(zhǎng)有什么新想法嗎？”劉良感覺(jué)張揚(yáng)并不好對(duì)付。
“你去通知，為了提高學(xué)生積極性，互相促進(jìn)，學(xué)校建立月考制度，每月考一次試，并且將成績(jī)按班級(jí)排名公布，這個(gè)星期五就舉行第一次考試。張揚(yáng)那個(gè)白薯老師帶兩個(gè)班的白薯學(xué)生，肯定回回考倒數(shù)第一，要讓全鎮(zhèn)的人知道張揚(yáng)是個(gè)廢物。”汪雙慶摸著自己的麻臉，覺(jué)得自己實(shí)在是太聰明了，作為教師張揚(yáng)如果被認(rèn)為教不好書(shū)，要算是不小的打擊了。
“高，實(shí)在是高。校長(zhǎng)的辦法既提高了老師們的教學(xué)積極性又讓張揚(yáng)現(xiàn)出了原形，真可謂一舉多得?！眲⒘紡澭c(diǎn)頭奉承著。
“抓緊時(shí)間去辦?！睂W(xué)生的成績(jī)是實(shí)打?qū)嵉臇|西，靠偷奸耍滑是提高不了的，汪雙慶覺(jué)得這次張揚(yáng)無(wú)論如何也逃不出他的手掌心。
“小妹，誰(shuí)惹你不高興了?！睆垞P(yáng)上完一節(jié)課，回到辦公室看到李瑩坐在那里眉頭緊鎖。
“我不是在生氣，我是在發(fā)愁?！崩瞵摽崔k公室里只有張揚(yáng)與她兩個(gè)人才說(shuō)道。
“把你的煩惱說(shuō)出來(lái)，讓我高興一下?！睆垞P(yáng)想把李瑩逗樂(lè)。
“這煩惱也有你一份，剛才學(xué)校通知要求建立月考制度。每月考一回試，而且還要按班級(jí)平均分排名。咱們?nèi)昙?jí)一共就六個(gè)班，三個(gè)語(yǔ)文老師，一班二班集中了學(xué)校最好的學(xué)生，教他們的語(yǔ)文的李陽(yáng)德老師，已經(jīng)教了多年畢業(yè)班，教學(xué)水平很高，這次考試成績(jī)出來(lái)后，倒數(shù)第一不是你就是我，而且成績(jī)會(huì)差很多，到時(shí)候多丟臉，之后還會(huì)給校長(zhǎng)打壓你的機(jī)會(huì)?！崩瞵摬糠譃樽约?，更多的是為張揚(yáng)發(fā)愁，張揚(yáng)與汪雙慶的矛盾事實(shí)上已經(jīng)公開(kāi)化了。
“不就是一次考試嗎？你放心，哥應(yīng)付考試最有經(jīng)驗(yàn)了，只要把這經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，學(xué)生們都能考出好成績(jī)?！皬垞P(yáng)倒一點(diǎn)兒也不擔(dān)憂(yōu)，反而顯得信心滿(mǎn)滿(mǎn)的。
“哥不可大意，據(jù)說(shuō)這次考試要用縣城初中老師出的題，題目肯定不簡(jiǎn)單?！崩瞵摰膿?dān)心很有道理，題目越難對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生越不友好。
“那樣更好了，不會(huì)提前泄題，題目應(yīng)該是為了考核學(xué)生的真實(shí)水平。我正好有個(gè)東西想給你，這是我總結(jié)的初中語(yǔ)文的教學(xué)要點(diǎn)，你把它們教給學(xué)生，還有五天時(shí)間，學(xué)生成績(jī)會(huì)提高很多?！睆垞P(yáng)把一個(gè)筆記本交給李瑩。
“你做的筆記，你確認(rèn)上面的字我會(huì)認(rèn)得？”李瑩想起了張揚(yáng)那又丑又難以辨認(rèn)的字體。
“這筆記是我特意為你重抄了一份的，你哥我現(xiàn)在也是半個(gè)書(shū)法家了，怎么會(huì)寫(xiě)出來(lái)的字讓你不認(rèn)識(shí)。”為了這個(gè)筆記張揚(yáng)可沒(méi)少下功夫。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，張揚(yáng)就忙于收集資料總結(jié)初中語(yǔ)文的教學(xué)重點(diǎn)，實(shí)際上就是應(yīng)試重點(diǎn)。
張揚(yáng)上一世離開(kāi)教育口后自學(xué)了法律，參加了司法考試，在自學(xué)法律的過(guò)程中觀看了輔導(dǎo)班里那些名師的教學(xué)視頻，對(duì)人家的教學(xué)水平大為驚嘆，司法考試最大的特點(diǎn)就是知識(shí)面廣，考試內(nèi)容多。而名師們卻可以將每科內(nèi)容總結(jié)成一本薄薄的講義之中，講授過(guò)程中又做到了生動(dòng)活潑。
對(duì)比名師的水平，張揚(yáng)覺(jué)得自己幾年的教學(xué)就是混日子。因此在重生之后在課堂上張揚(yáng)盡量模仿名師們的風(fēng)格，而且盡量將初中語(yǔ)文考試的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)出來(lái)。
“我把哥突然開(kāi)竅這事忘了，謝謝哥了?！崩瞵搶?duì)于張揚(yáng)能夠把字寫(xiě)好只能歸結(jié)為開(kāi)竅了，打開(kāi)筆記看到上面漂亮的顏體正楷字體，李瑩心中暗自高興，看來(lái)張揚(yáng)為寫(xiě)這本筆記是下了功夫的。
“張揚(yáng)，你把答應(yīng)我的事忘了嗎？”此時(shí)呂治老爺子竟然找上門(mén)來(lái)了。