第2章陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
這一次的考核是在一個(gè)可以容納五百人的大課室，第一排坐著的是考核的老師，而第三排開始坐滿了學(xué)生，有參加考核的，也有看熱鬧的。
當(dāng)楊樂走進(jìn)課室的時(shí)候，無(wú)數(shù)的目光就聚集在了他的身上，如果換做是其他的學(xué)生，也許還會(huì)有些緊張，但對(duì)于經(jīng)歷過大風(fēng)雨的楊樂來(lái)說(shuō)，這只是小場(chǎng)面罷了。
“這學(xué)生的心理素質(zhì)不錯(cuò)?！鼻芭乓粋€(gè)女老師看著楊樂，不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
能像楊樂一樣淡定的學(xué)生，絕對(duì)不多。報(bào)考音樂學(xué)院的學(xué)生基本都是為了當(dāng)明星去的，明星除了要有實(shí)力之外，還需要有強(qiáng)硬的心理素質(zhì)。
“長(zhǎng)相一般，不是當(dāng)明星的料??！”這時(shí)，另外一位地中海的男老師看著楊樂，冷冷一笑。
其他幾個(gè)老師都沒有說(shuō)話，這地中海周老師是出了名的毒舌，許多學(xué)生都被他說(shuō)哭過。
“李少，他來(lái)了?！敝苄÷湫÷暤脑诶铒w宇身邊說(shuō)。
李飛宇冷冷的瞥了一眼楊樂，旋即抱胸一笑：“我倒要看看他還能唱出什么花樣來(lái)?！?p> 楊樂準(zhǔn)備的歌曲已經(jīng)被他安排了另外一個(gè)學(xué)生唱了，一首沒有名氣新歌最需要的驚艷已經(jīng)沒有了，楊樂再唱無(wú)異于是作死。而如果楊樂重新準(zhǔn)備一首歌的話，他沒有那個(gè)時(shí)間去練習(xí)，這一次，楊樂是死定了！
“老師，我想修改一下歌曲?！边@時(shí)，楊樂忽然說(shuō)道。
下方學(xué)生一陣驚訝，臨時(shí)改變歌曲，這樣的做法可是很作死的啊，要知道，練好一首歌是需要時(shí)間的，臨時(shí)換歌，大家都會(huì)懷疑演唱者的能力了。
果然，下邊考核的老師眉頭都皺了一下，看著楊樂臉上的笑容，他們都在想著，這少年未免也太自大了一些吧？這個(gè)時(shí)候換歌？
“哼，自大的學(xué)生，我們音樂學(xué)院不予錄取！”地中海周老師直接在評(píng)分本上打了個(gè)叉。
那位女老師驚訝了一下，心中有些失望，但她還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“可以。這里有樂器，你可以自己選擇?！?p> 楊樂笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后朝著一架鋼琴的方向走去。
“哈哈！李少，那小子真是作死啊，竟然臨時(shí)換歌！”周小落看到了，心中不由一陣鄙視。
李飛宇的臉上也有幾分冷笑，這小子算是完蛋了。
“加油……加油！”蘇依依在課室一角，握著小拳頭給楊樂加油。
“接下來(lái)我要演唱的歌曲叫做‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后’！”
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后？好像沒聽過。”
“是原創(chuàng)嗎？”
許多的學(xué)生都交頭接耳，有學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)搜索，也沒有見到，對(duì)楊樂接下來(lái)的演唱頗為期待。
考核的老師們也有些驚訝，又是原創(chuàng)歌曲！之前也有學(xué)生唱了原創(chuàng)歌曲，雖然有些缺陷，但總體來(lái)說(shuō)還行，不知道這位學(xué)生有沒有之前那位學(xué)生好呢？
楊樂坐在鋼琴前，前世作為殺手，不管什么技能他都學(xué)過，鋼琴當(dāng)然不在話下。
沒多久之后，一陣溫馨的音樂忽然在課室響了起來(lái)，讓眾人一陣驚艷。
很舒心，聽上去讓人有種安靜的感覺。
沒多久，一個(gè)頗為柔和好聽的聲音就傳了出來(lái)。
人生路上甜苦和喜憂，
愿意與你分擔(dān)所有；
難免曾經(jīng)跌到和等候，
要勇敢的抬頭；
誰(shuí)愿藏躲在避風(fēng)的港口，
寧有波濤洶涌的自由；
楊樂僅僅只是唱了幾句，再加上鋼琴上跳出的柔和樂章，一種無(wú)比舒心，而又充滿頑強(qiáng)拼搏的旋律就慢慢的產(chǎn)生了，讓下座的許多學(xué)生都眼前一亮，心底的某種共鳴油然而生。
考場(chǎng)之中，有的學(xué)生甚至都不由自主的站了起來(lái)，那些老師，此時(shí)更是睜大了眼睛，一臉不敢相信的看著楊樂，學(xué)生也許只是單純的覺得好聽，但他們身為老師，卻非常明白這首歌到底有多厲害，這旋律，歌詞，換做他們?cè)谧娜魏我粋€(gè)人，都不一定能寫出這樣的歌曲來(lái)！
他們看著楊樂的目光都有些火熱了，這絕對(duì)是一顆好苗子啊！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
烏云上有晴空，
珍惜所有的感動(dòng)，
每一份希望在你手中。
舒服而又溫馨的歌詞就像是有魔力那樣不斷的傳入眾人的耳中，許多人已經(jīng)聽得如癡如醉。
沒有搖滾，沒有勁爆，語(yǔ)氣平和，有的就是溫馨以及一種淡淡的鼓勵(lì)。
楊樂之所以選擇這首歌，也只是想到之前李飛宇的壓迫，兄弟的背叛，以前的‘楊樂’命運(yùn)還真是非常的坎坷，但今天過去，一切重來(lái)，風(fēng)雨過去了，陽(yáng)光也該出現(xiàn)了。
不管是學(xué)生還是老師，此時(shí)都深深的陷入了楊樂的歌曲當(dāng)中，難以自拔，溫馨勵(lì)志的歌詞慢慢的流入他們的心中。
越是經(jīng)歷過無(wú)數(shù)坎坷挫折的人，就越有感覺，是啊……一切都會(huì)過去的！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，
請(qǐng)相信有彩虹，
風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，
我一直會(huì)在你的左右。
一些慢慢熟悉旋律的學(xué)生已經(jīng)開始跟著哼唱了起來(lái)，這首歌唱得溫馨，唱進(jìn)了許多學(xué)生的心里。
他們都是即將畢業(yè)的學(xué)生，高中的學(xué)習(xí)壓力很大，遭遇失敗是經(jīng)常有的事情，他們沮喪過，甚至想過放棄，這一首歌卻在冥冥之中給了他們一種力量，讓他們抓住了最后一點(diǎn)希望，咬牙堅(jiān)持！
那位女老師眼睛都有些紅了，這首歌唱進(jìn)了她的心底，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，自己能坐在現(xiàn)在的這個(gè)位置，經(jīng)歷了多少困難，自己她自己最清楚，一切……都是堅(jiān)持之后得到的，歷經(jīng)風(fēng)雨之后的陽(yáng)光！
此時(shí)只有李飛宇的臉色陰沉如水，他死死的盯著楊樂，心中更是寫滿了震驚與不敢相信。
“怎么回事！你不是說(shuō)他只有一首歌嗎？這首是怎么回事！”他瘋狂的抓著周小落的衣領(lǐng)，如果不是因?yàn)檫@里有太多的學(xué)生，他早就一巴掌拍下去了。
周小落此時(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，都快要哭了：“我、我也不知道是怎么回事啊，一定是他瞞著我了，一定是！”他現(xiàn)在是恨死楊樂了。
“該死……一定不能讓他通過！”李飛宇死死的盯著楊樂，拿出手機(jī)，慢慢的發(fā)出了一條短信……
一曲結(jié)束，還有許多的學(xué)生都沉浸在歌詞之中不能自拔。
“我的演唱完了，還請(qǐng)各位老師點(diǎn)評(píng)。”楊樂非常紳士的微微鞠躬，臉上露出自信的微笑。
嘩的一下，臺(tái)下已經(jīng)響起了雷鳴般的掌聲，許多的學(xué)生眼睛有些發(fā)紅的看著楊樂，拼命鼓掌。
楊樂笑了，他的目的……已經(jīng)達(dá)到了。