張虞：“你還在找媒體相關(guān)的啊?！?p> 夏夢茵：“對啊，我本來上體育大學(xué)的新聞專業(yè)，就是為了想貼近足球的啊，我又當(dāng)不了隊(duì)員，那從事體育新聞是最能接近的行業(yè)了?！?p> 張虞：“水土不服就服你。”
夏夢茵看著淡定的張虞、王意宜和林蕓愛，說：“我就佩服你們淡定的樣子?！?p> 王意宜在電腦前：“因?yàn)槲覀円矝]有像你一樣想要從事這個(gè)行業(yè)?！?p> 夏夢茵：“額?！?p> 王意宜：“你像我喜歡剪片子，就算我在電視臺(tái)，電臺(tái)實(shí)習(xí)一般實(shí)習(xí)期沒有工資，吃喝拉撒睡還要自負(fù)，而且兩年以上才可能有轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)。唉，兩年不賺錢還要賠錢，我接受不了，所以我可能也就暑假實(shí)習(xí)一下，把證明拿到手。之后，再找那種影視公司，看看有沒有機(jī)會(huì)。”
林蕓愛：“嗯，我就更離譜了，我之前看了很多電商客服的哈哈哈，感覺還不錯(cuò)，就和人對話框聊天就行。這種其實(shí)也不太需要特別高的學(xué)歷什么，就基本上會(huì)用計(jì)算機(jī)都可以，反正就算是沒畢業(yè)工資也還可以，反正比實(shí)習(xí)的好。”
張虞：“我更無所謂了，我反正考研，而且我實(shí)習(xí)可以在我家公司宣傳崗位開實(shí)習(xí)證明的。你們需要嗎？我可以幫你們開?！?p> 雖然大家看著都還挺積極的，但是夏夢茵知道，大三下學(xué)期的焦慮期是真實(shí)存在的。
雖然還有一年多的時(shí)間畢業(yè)，但是社會(huì)已經(jīng)在眼前了，實(shí)習(xí)還有之后的工作肯定還是和之前做兼職不一樣的，而且現(xiàn)在別人還能包容你，之后呢。
夏夢茵：“果然都不敢往下想啊?！?p> 夏夢茵也不知道該怎么向其他人訴說這種壓力，總覺得說多了又會(huì)讓別人厭煩，每個(gè)人確實(shí)都有自己的想法，總不能光按自己的想法：我想要從事這個(gè)行業(yè)，就覺得你也要這樣吧。
而且，舍友們也確實(shí)沒有自己這樣關(guān)注體育，有的方面能夠幫忙已經(jīng)很好了，還有之前老聽自己說一些比賽。其實(shí)夏夢茵也知道舍友們有時(shí)候聽得云里霧里的，但是她們依然很配合自己，這已經(jīng)讓她很是感激了，特別是張虞。
其實(shí)這樣來想，夏夢茵倒是有些羨慕那些參加比賽的運(yùn)動(dòng)員們，因?yàn)樗麄冎辽僖恢庇幸粋€(gè)大的方向可以一直努力，其實(shí)也不用想那么多，只要確定了目標(biāo)就一直不斷的練習(xí)下去就好，說實(shí)話也挺好的。但是她又一想，那種常年的每日日復(fù)一日的重復(fù)相同的事，也挺枯燥的，但是競技體育就是這樣子。
就像足球，作為球迷每周看球賽真的感覺特別好，但是那些球員周內(nèi)的時(shí)間也是訓(xùn)練，這樣來說不會(huì)覺得不想要踢球了嗎？夏夢茵覺得以后有空一定要問一下隊(duì)員們這些問題。
至于實(shí)習(xí)，確實(shí)傳統(tǒng)媒體的機(jī)會(huì)很少，大多數(shù)是無薪實(shí)習(xí)，要不就是一個(gè)月有1000的補(bǔ)貼。其實(shí)新媒體的機(jī)會(huì)反而是多一些，而且實(shí)習(xí)工資會(huì)高一些。再要不，就只能看看暑期足球協(xié)會(huì)部門的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這倒是可以直接接觸的全都是足球運(yùn)動(dòng)，再或者就是機(jī)會(huì)特別少的足球俱樂部的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
還真的是沒有任何的想法啊，其實(shí)夏夢茵原本之前還有考研的想法，但是到現(xiàn)在徹底沒有了。因?yàn)?，每天上課學(xué)習(xí)理論的知識，她已經(jīng)真的厭倦了，她想要的是可以貼近體育運(yùn)動(dòng)，每天在教室里學(xué)習(xí)那些傳媒理論或者是寫相關(guān)的論文，她真的覺得這不是自己想要的。
而且其實(shí)有的專業(yè)課老師也不是非常了解體育。就像是有次作業(yè)，夏夢茵寫了安西城的球市，用了“金牌球市”這個(gè)說法。
但是老師居然對夏夢茵說：“你這個(gè)金牌球市的結(jié)論是如何得出的？這個(gè)是需要數(shù)據(jù)和理論支撐的。”
但是夏夢茵想到的是，這個(gè)難道不是已經(jīng)約定俗成的稱呼了嗎？這個(gè)還需要數(shù)據(jù)，什么數(shù)據(jù)？上座率還是說周邊銷售？她覺得這個(gè)老師非常的莫名其妙。不過漸漸，她也懂了這種老師的套路，就是你必須要加別人研究的數(shù)據(jù)或者來源。摸清套路之后，夏夢茵基本門門課都輕松過。
只是，想想社會(huì)上形形色色的人，恐怕就沒有老師這樣好猜測了。