不管以前周逸的神童稱號(hào)伴隨著多少爭議，現(xiàn)在他以幾乎大滿貫的成績橫掃了一遍全國權(quán)威數(shù)理化競賽科目，終于向所有人證明了自己的真正實(shí)力——同齡之中傲視群雄。
“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕；學(xué)好計(jì)算機(jī)，下個(gè)千年?duì)幍谝唬 ?p> 這句話是周逸在計(jì)算機(jī)科普講座上經(jīng)常說的口頭禪，現(xiàn)在他以身作則做出了表率。
作為數(shù)理化加計(jì)算機(jī)的復(fù)合型人才，周逸可謂是冉冉升起的八九點(diǎn)鐘太陽，身上透著微光，未來大有可期。
中科大少年班的成功，讓國內(nèi)其他知名高校終于下定決心，在教育部統(tǒng)一組織下，于1985年初正式開始了少年班的招生。
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，任何一個(gè)全國競賽的獲獎(jiǎng)?wù)叨加袡C(jī)會(huì)獲得大學(xué)免試入學(xué)的推薦機(jī)會(huì)，尤其一等獎(jiǎng)得主的話，清華北大這兩所國內(nèi)TOP2高校打開大門歡迎你。
周逸身上兩個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)，再加計(jì)算機(jī)這門新興學(xué)科的一等獎(jiǎng)，簡直就是所有高校少年班最優(yōu)先考慮的領(lǐng)軍型人才。
北大先敲門，然后清華也來了，這兩家中國最頂級(jí)的高校向周逸發(fā)出了最熱情的邀請，尤其清華還承諾將會(huì)為周逸量身定制培養(yǎng)方案。
如果說周逸一點(diǎn)都沒動(dòng)心是不可能的，畢竟這可是所有中國人口中最推崇的清華北大。
不過經(jīng)過仔細(xì)思考過后，他最終還是拒絕了這兩家大學(xué)的邀請。
根本原因在于周逸已經(jīng)對自己將來的人生道路有了規(guī)劃，他打算赴美留學(xué)，去全球最頂尖的大學(xué)深造，與最聰明的人一起競爭。
世界那么大，我想去看看。
因此，中國的大學(xué)對他來說，只是一個(gè)中轉(zhuǎn)站。
在長輩謝依德的指點(diǎn)下，CUSPEA項(xiàng)目進(jìn)入了周逸的眼簾，它將成為其一飛沖天的跳板。
CUSPEA全稱中美聯(lián)合培養(yǎng)物理類研究生計(jì)劃，是用來選拔派遣中國學(xué)生到美國攻讀物理專業(yè)研究生的考試。
這項(xiàng)計(jì)劃由獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華人物理學(xué)家李正道教授發(fā)起，它的誕生源于特殊的中美國情。
中國國門重新打開后，享譽(yù)全球的李正道教授應(yīng)邀回到中國講課，他發(fā)現(xiàn)長期被國際封鎖導(dǎo)致國內(nèi)學(xué)者的知識(shí)水平跟國際主流產(chǎn)生斷層，再如此發(fā)展下去的話中國年輕一代將失去跟世界科學(xué)前沿對話的能力。
在中國講課期間，其發(fā)現(xiàn)中國的大學(xué)生勤學(xué)好問，天賦并不差，只是缺乏合適的教育土壤。
于是，李正道教授開始有了新的想法，達(dá)則兼濟(jì)天下。
CUSPEA項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生，從1979年開始，打算以超常規(guī)的方式，爭速度、搶時(shí)間，盡快培養(yǎng)中國物理人才，將好苗子送進(jìn)美國頂尖大學(xué)，用最短的時(shí)間縮短中國物理研究和世界先進(jìn)水平的差距。
要知道雖然中美建交，但在留學(xué)領(lǐng)域卻沒有正式對接，中國沒有放開“自費(fèi)出國留學(xué)資格審核”，只能走公辦留學(xué)道路。
而CUSPEA項(xiàng)目，每年能有100個(gè)左右名額以培養(yǎng)物理人才途徑直接奔赴美國留學(xué)，并且還有獎(jiǎng)學(xué)金提供。
可以說，CUSPEA是李正道教授用個(gè)人名譽(yù)和威望推動(dòng)的項(xiàng)目，專門為中國培養(yǎng)未來的物理人才，它對當(dāng)時(shí)的中國學(xué)術(shù)界來說可謂是國士無雙的壯舉。
赴美留學(xué)的話，一年打底要1萬美金的學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)，如果沒有獎(jiǎng)學(xué)金的話，周逸是想都不敢想。
CUSPEA項(xiàng)目獲得了中美官方的認(rèn)可，由中國物理學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織考試把關(guān)，然后美方大學(xué)再派面試官赴華進(jìn)行終審，順利通過的話就能踏上赴美留學(xué)之旅。
因此，周逸選擇大學(xué)，最重要的考慮就是有利備戰(zhàn)CUSPEA項(xiàng)目。
“第二次世界大戰(zhàn)作為一道分水嶺，之前全球科技高地在歐洲，那里誕生絕大部分的諾貝爾獎(jiǎng)。二戰(zhàn)后轉(zhuǎn)移到美國，北美成為全球頂尖人才新的聚集地，并引領(lǐng)全球科技浪潮到現(xiàn)在。
留學(xué)對一個(gè)人的飛速成長極其有利，當(dāng)年我就因此大受裨益。
所以，你們能出去的話我都建議出去。
一是學(xué)東西，二是見世面，三是會(huì)獨(dú)立。”
周逸可是復(fù)旦大學(xué)的嫡系種子，面對清華北大的挖角，校長謝依德當(dāng)然要出來做工作，力保這面招牌不會(huì)倒戈。
而且謝依德的思想相對前衛(wèi)，她是留學(xué)體系的受益者，知道跟她同一批的中國絕大多數(shù)頂尖學(xué)者都擁有留洋經(jīng)歷，所以大力鼓勵(lì)出國留學(xué)。
CUSPEA項(xiàng)目在中國官方?jīng)]有放開私人留學(xué)許可時(shí)，是國內(nèi)大學(xué)生直接赴美留學(xué)的絕佳途徑，并不需要需要托福考試就能直接入學(xué)。
因此，謝依德打算在復(fù)旦對CUSPEA考試進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，力爭讓更多的復(fù)旦學(xué)子能搭上這班快車留學(xué)。
最后，周逸沒有選擇北上首都求學(xué)，還有私人的原因，就是不想離家太遠(yuǎn)，需要的話可以隨時(shí)回家看看。
再加上他喜歡現(xiàn)在的生活氛圍，在復(fù)旦附中待得很愉快，將來走過一墻之隔大學(xué)校園讀書的話，還能經(jīng)?；啬感？匆豢?。
從這點(diǎn)看，周逸心底還是一個(gè)念舊的人。
到復(fù)旦大學(xué)就讀少年班，他的父親周建國非常支持，畢竟其就是從同一個(gè)校園學(xué)成出來，加上還有長輩謝依德的照拂，比獨(dú)自北上要好。
兒子長大了，擁有了自己的主見，周建國只能給以建議，但決定權(quán)還是握在周逸手中。
既然要走CUSPEA項(xiàng)目出國，那么大學(xué)專業(yè)就得報(bào)考物理。
不過復(fù)旦少年班吸取了中科大的經(jīng)驗(yàn)，在大一時(shí)不分院系和專業(yè)，集體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科。到大二的時(shí)候，再根據(jù)學(xué)生的個(gè)人興趣選擇院系和專業(yè)，或者保留在少年班內(nèi)獨(dú)立成班繼續(xù)混合型培養(yǎng)路線。
第一屆復(fù)旦大學(xué)少年班一共招收了115名學(xué)生，平均年齡15.5歲，除1名初三學(xué)生和21名高一學(xué)生外，剩余的全部都是高二學(xué)生。
為何沒有高三學(xué)生呢？
因?yàn)樗麄凂R上就要高考，擁有了進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)，而且年紀(jì)超齡了。
少年班的招生規(guī)則，就是只要高三年級(jí)以下的年輕學(xué)子。
這屆少年班唯一的初三學(xué)生就是跟周逸在計(jì)算機(jī)大賽上獲獎(jiǎng)的梁見章，而周逸則在21名高一學(xué)生行列之中。另一位獲獎(jiǎng)的沈南誠因在數(shù)學(xué)競賽上拿了全國三等獎(jiǎng)，獲得了保送進(jìn)入交大就讀的機(jī)會(huì)。
一下子招收了115名少年班學(xué)生，名義上說是少年班，人數(shù)實(shí)際上算是少年系了，因此分了3個(gè)班級(jí)配備輔導(dǎo)員利于管理。
周逸和梁見章一起被分在了1班，兩人真是不打不相識(shí)，陰差陽錯(cuò)下反倒成為了同班同學(xué)。
復(fù)旦大學(xué)的第一屆少年班，自然引來諸多關(guān)注，校方也特意為此舉辦了盛大的開學(xué)典禮。
周逸順理成章被選為新生代表上臺(tái)發(fā)言，畢竟他放到任何一所大學(xué)都有資格擔(dān)任如此角色。
“傷仲永相信大家都有所了解，講的就是一個(gè)叫方仲永的神童如何隕落泯然眾人的故事。
今天能坐在這里的同學(xué)，都是同齡人之中的佼佼者，放到古代也可以跟方仲永一較高下。
估計(jì)此刻沒有誰的心里認(rèn)為自己會(huì)成為方仲永。
但我在這里敢打包票！
現(xiàn)場115位少年班學(xué)員包括我在內(nèi)，10年或者20年后一定會(huì)有傷仲永般的例子出現(xiàn)，他或者她將會(huì)是我們少年班的笑柄，也是少年班之恥。”
此話一出，底下一派嘩然，如果講話的不是周逸這樣的重量級(jí)人物，估計(jì)馬上會(huì)被人轟下臺(tái)。
像是心里早有了準(zhǔn)備，周逸絲毫沒有受到影響，繼續(xù)講了下去。
“如果你不想長大后背負(fù)‘少年班之恥’稱號(hào)，我希望你能在今天后一日三省，捫心自問：
今天你足夠努力了嗎？你距離傷仲永是不是又近了一點(diǎn)點(diǎn)？你是否對得起自己少年班的學(xué)員身份？
希望20年后，你能得意洋洋出現(xiàn)在我的面前，用非凡的成就來狠狠打我臉！
少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年智則中國智！
既然時(shí)代選擇了我們，那我們就要?jiǎng)?chuàng)造新的時(shí)代。
如果中國的未來不在我們，那又會(huì)是誰呢？
Not me，But who！”
可以說，周逸不按常理出牌的一番話，尤其“少年班之恥”五個(gè)大字足以牢牢印刻在所有少年班的學(xué)員心中，從某種程度上激勵(lì)著大家前進(jìn)。
由于名人效應(yīng)，周逸被任命為1班的班長，畢竟他愿意出頭沒有其他人不服。
從幼兒園到大學(xué)，班長這個(gè)頭銜一直跟隨著周逸，因此他也是駕輕就熟很快就接手工作。
沒想到當(dāng)上班長的第一把火，竟然是督促班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)疊被子做衛(wèi)生。
跟周逸這樣的寄宿生相比，許多少年班同學(xué)在家里不用做家務(wù)，日常生活技能急需有待提高。
于是小周老師又上線了，大棒加胡蘿卜政策將大家治理得服服帖帖。
能進(jìn)入少年班的學(xué)生，都算有一技傍身在原來學(xué)校是眾星捧月，自然心里傲氣少不了。
畢竟年少輕狂，誰都無法免俗。
不過面對周逸這樣的競賽大滿貫選手，參與過比賽的大家都自知弱了一大截，班長吩咐的事情都老老實(shí)實(shí)照辦。
大學(xué)跟高中相比，知識(shí)面更廣，科目課程更多，包括周逸在內(nèi)的所有少年班學(xué)員都如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)。
復(fù)旦少年班剛上正軌一個(gè)月，就傳來晴天霹靂的消息，那就是周逸被退學(xué)了。