在滬江市中學(xué)四大名校行列，滬江中學(xué)一直都是執(zhí)牛耳者，是本地人公認(rèn)的第一。
但它卻有一個致命缺陷，伴隨時代的發(fā)展愈發(fā)不足！
那就是跟另外三個附屬中學(xué)相比，其沒有可依賴的大學(xué)作為后盾。像復(fù)旦附中、華師大二附中以及交大附中，背后母校都是在全國都赫赫有名的重點大學(xué)。
通俗的話來說，就是其他三家都有個好爹在身后支持，在外輸了陣仗可以光明正大回家喊人來上臺拼爹。
可滬江中學(xué)卻只能依靠百年傳承沉淀下來的口碑來和其他學(xué)?？购?，在現(xiàn)實中表現(xiàn)不落下風(fēng)還穩(wěn)壓了半頭，從另一個方面恰恰證明了其的優(yōu)秀。
不過對周逸來說，這不是他關(guān)心的要點。
本想打包行李回家，其心急如焚想念山里的美味，卻不得不主動留了下來，自然是有不可抗拒的因素。
“告訴你一個好消息！
教育部打算下學(xué)期在全國開展計算機(jī)教學(xué)試點，首批一共選取了5所重點中學(xué)入圍。
我們復(fù)旦附中就是其一，你一直念念不忘的計算機(jī)終于有著落了！”
班主任徐德昭知曉周逸最想要的是什么，因此他一有好消息就趕緊過來通知。
受益于復(fù)旦大學(xué)的照顧，復(fù)旦附中得以跟大學(xué)分享計算機(jī)資源，原本規(guī)劃的計算機(jī)教室就是分上一杯羹的結(jié)果?，F(xiàn)在教育部正式將復(fù)旦附中納入教學(xué)試點，那么一切就名正言順了。
中國打開國門，自然需要吸取國外先進(jìn)的知識經(jīng)驗來學(xué)習(xí)。
一大批海外華人學(xué)者紛紛建言獻(xiàn)策，為中國的改革開放之路提供參考。而其中最知名的當(dāng)屬首次獲得諾貝爾獎的華人，即李正道和楊真寧，這兩位享譽全球的物理學(xué)家。他們于1957年因共同證明了“宇稱不守恒”定律，獲得了當(dāng)年的諾貝爾物理學(xué)大獎，成為真正的華人之光。
風(fēng)靡全國的少年班就是在李正道教授的提議下舉辦，他在應(yīng)邀回國講課時發(fā)現(xiàn)中國的科研人才跟國外同齡人相比，幾乎前沿知識斷了層，跟不上最新科研潮流，因此提議盡快培養(yǎng)下一代可以跟國際對話的接班人。
而楊真寧教授同樣心系祖國，他多次回國訪問講課，并且還以在美生活工作見聞建議，要將計算機(jī)行業(yè)作為重點發(fā)展方向，并且要專門從小培養(yǎng)相應(yīng)的計算機(jī)人才。
“國外認(rèn)為，搞軟件15—18歲較有利——”
這是他在跟國內(nèi)高層交流時，不斷提及的觀點。
可以說，借著這股東風(fēng)，中國政府逐漸開始重視從小培養(yǎng)計算機(jī)領(lǐng)域的人才。
此次教育部選擇在全國開展計算機(jī)教學(xué)試點，5個入圍中學(xué)之中，首都地區(qū)占了3個，而剩余2個則被滬江市包攬，由此可見這兩大城市在中國的地位。
“為了配合教育部的工作，我們滬江市教委也臨時籌辦組織了一個計算機(jī)短期項目，打算利用寒假時間在市福利少年宮舉辦計算機(jī)培訓(xùn)班，一共招收200位初中、高中學(xué)生參加，以此來評估在青少年群體開展普及教育的效果。
你就是我們學(xué)校首批推薦的人選之一！”
周逸這樣優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)然得加入這次市里舉辦的培訓(xùn)班，徐德昭未經(jīng)其同意就直接幫他報名敲定。
“全市一共就200個名額，那么多初中、高中學(xué)校盯著。我們學(xué)校因你在數(shù)學(xué)競賽之中的優(yōu)異表現(xiàn)，和滬江中學(xué)一樣拿到了10個名額，是非常不錯的特殊照顧。
高中部拿走了6個名額，我們初中部只有4個，你就是其中之一?！?p> 計算機(jī)編程需要用到許多數(shù)學(xué)知識，因此周逸理所當(dāng)然成為了學(xué)?？荚嚨姆N子選手。
“你好好學(xué)，下學(xué)期開學(xué)后可以將學(xué)到的知識傳授給其他同學(xué)，畢竟你這個‘小周老師’的稱號可是遠(yuǎn)近聞名了?！?p> 期末考試周逸再次一鳴驚人，讓徐德昭對其真是百般愛護(hù)。不自覺之中，在課堂之外他已經(jīng)不單單將對方視為學(xué)生，而逐步對其平等相待。
身份轉(zhuǎn)變背后，是一種實力提升的表現(xiàn)。
周逸這個少年天才，讓徐德昭無法以居高臨下的姿態(tài)對待，平等交流反倒成為兩人的常態(tài)。
“謝謝徐老師，我一定會努力，不辜負(fù)你的期望?！?p> 期末擅自離校棄考風(fēng)波之中，徐德昭積極斡旋替周逸說話的行為，讓兩人間的關(guān)系得到了改善。
當(dāng)然其中也離不開張國華的推波助瀾，他在處理善后事宜時，曾單獨跟徐德昭有過交流。
“周逸毫無疑問是同齡人之中的天才，但他身上也有缺點，一旦處理不慎可能就會再現(xiàn)傷仲永的遺憾。天才在未成年時需要來自外界的呵護(hù)和關(guān)愛，我們必須要為其保駕護(hù)航。
藝術(shù)家需要有代表作，而我們教書育人一輩子，退休時總要有那么一兩個可以拿得出手的學(xué)生吧？”
雖然周逸已經(jīng)離開了遠(yuǎn)志中學(xué)，但張國華卻依舊充當(dāng)著他背后的班主任角色，努力為其健康成長而鋪路。
“你就放心吧，今后我一定多跟他交流，將他當(dāng)朋友般對待?！?p> 手握周逸這張王牌，徐德昭明顯在學(xué)校地位逐漸上升。以前算是小透明老師，現(xiàn)在人人都知曉他就是周逸這個天才少年的伯樂。
在剛結(jié)束的期末考試中，初二10班上演了大逆轉(zhuǎn)的好戲，從吊車尾的最后一名直接爬升，全班平均分突飛猛進(jìn)，直逼號稱重點之中的重點——“新世紀(jì)班”，排在全年級第三。
如此勢頭發(fā)展下去，下個學(xué)期超越1班和2班這兩個“新世紀(jì)班”看上去并非不可能。
學(xué)生比的是個人分?jǐn)?shù)，老師之間比的當(dāng)然就是學(xué)生成績了。
學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生有特權(quán)，那么班級成績好的老師當(dāng)然也會受到特殊照顧。
這不，在學(xué)校全年總結(jié)大會上，校長姜洪生就對初二10班贊不絕口，號召其他班級要向其看齊。
說實話，能帶領(lǐng)普通班將“新世紀(jì)班”打敗，怕是許多非重點班的班主任心中做夢都要笑醒的夙愿。
這一點上，徐德昭當(dāng)然也不能免俗。
10班為何能脫胎換骨，當(dāng)然最大功臣就是“小周老師”的存在！
什么學(xué)習(xí)互助小組，什么啟發(fā)式教學(xué)，什么開放式討論……都只是形勢主義，沒有了周逸這個靈魂人物存在，就只是一張畫皮罷了。
周逸興高采烈地前往市少年宮報到，跟他一起的還有三位熟人，都是數(shù)學(xué)競賽校隊的成員，在全市初中數(shù)學(xué)競賽獲得一等獎的學(xué)生。
他們?nèi)嗽缫呀?jīng)被“小周老師”的實力所折服，加上獲得了保送高中部的資格不用參加中考，就有時間慕名前來學(xué)習(xí)計算機(jī)。
連小周老師都躍躍欲試，那么一定很有吸引力。
好家伙，一到現(xiàn)場，周逸發(fā)現(xiàn)少年宮黑壓壓一大群人，足足200名學(xué)生聚在大廳中間顯得熱鬧非凡。
可以毫不夸張地說，整個滬江全市中學(xué)之內(nèi)的精英學(xué)生都基本網(wǎng)羅在一起。在場的任何一個學(xué)生，都在本校算是名人，屬于老師們一致看好的未來棟梁之才。
生物和計算機(jī)是公認(rèn)的21世紀(jì)最有發(fā)展前途的領(lǐng)域，自然吸引了諸多家長和學(xué)生關(guān)注。
周逸本想低調(diào)，但他一經(jīng)現(xiàn)身就成為全場焦點，畢竟頭頂著“天才少年”的稱號在所有人之中名聲最響。
幸好經(jīng)過這段時間的磨煉，他的心理素質(zhì)大有提升，對聚焦在自己身上的目光見慣不怪了。
如果說剛從山里轉(zhuǎn)學(xué)到市區(qū)時，周逸心里還有一些自卑，他并不知曉自己的實力相比其他人如何。現(xiàn)在歷經(jīng)小半年時間適應(yīng)，尤其是真刀真槍跟全市初中生較量過一次，他已經(jīng)產(chǎn)生了更多的自信來覆蓋掉自卑情緒，至少心理上有了一定優(yōu)勢。
“同學(xué)們，請安靜！下面念到名字的同學(xué)請集中在一起，我們先進(jìn)行分班——”
少年宮的工作人員拿著喇叭在維持秩序。
這次培訓(xùn)采取大班加小班教學(xué)的方式進(jìn)行，分為4個班級，為期一共25天，目標(biāo)就是將編程入門知識普及。
授課的是來自大學(xué)的4位教師，而班主任則由中學(xué)老師擔(dān)當(dāng)，徐德昭就是其中一位。
由于復(fù)旦附中和華師大二附中獲得了試點資格，因此4名班主任老師就在兩個學(xué)校之中挑選誕生，為下學(xué)期試點配套做好演練工作。
徐德昭現(xiàn)在是學(xué)校紅人，加上其主動報名，就獲得了這個資格。
為了貫徹教學(xué)實驗，4個班200名初、高中學(xué)生將分為純初中班、純高中班以及兩個混合班，以此來對比教學(xué)進(jìn)度。
“復(fù)旦附中，周逸！”
“到！”
周逸被分配到了混合班，初、高中生比例為1比2，跟另一個混合班反過來。
所有參與的學(xué)生們都不知道，他們在培訓(xùn)班的表現(xiàn)將會被如實記錄并呈送到首都，作為在中國推廣計算機(jī)教育的一大參考。
從國外經(jīng)驗看，計算機(jī)是早學(xué)早好，但來到中國這個東方國度，是否依舊行之有效，就只能看以周逸為代表的國內(nèi)第一批吃螃蟹的少年表現(xiàn)如何？