“媽，我想好了，我要學(xué)計(jì)算機(jī)！”
田江超聽了馬校長(zhǎng)的“蠱惑”后配合的點(diǎn)點(diǎn)頭。
不是我要學(xué)計(jì)算機(jī)，而是馬校長(zhǎng)說的太好了，這個(gè)專業(yè)才是我為量身定做的！
您看，我這瘦小的身板肩不能挑，手不能提的，坐辦公室才是最好的選擇。
“這個(gè)……”
梁家梅表情有些凝滯，臉上的笑也逐漸消失。
他奶奶的腿兒，學(xué)費(fèi)太貴了，一年的還好說，兩年的要五千多，還要一次交清。
突然，梁家梅笑著說：“上一年的那個(gè)是吧？中，回去就給你準(zhǔn)備學(xué)費(fèi)！”
反正都是計(jì)算機(jī)，大不了以后讓你再學(xué)一年！
梁家梅打定了主意，想要混淆視聽。
“媽，不是一年，是兩年那個(gè)！”
田江超一聽老媽要糊弄自己，馬上就不樂意了，這可是上學(xué)，學(xué)技術(shù)，哪能夠敷衍了事！
兩年的，肯定要比一年的學(xué)的多，概念不一樣的。
“聽話啊，都是學(xué)電腦，沒啥區(qū)別，兩年的學(xué)費(fèi)貴，還學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)，一年的能早點(diǎn)出來上班掙錢，比兩年的好?！?p> 當(dāng)著很多人的面，梁家梅也不好教訓(xùn)自己的兒子，只能歪曲事實(shí)。
一旁的馬幫國(guó)，笑的臉色有些不自然，什么叫沒啥區(qū)別？這里面區(qū)別大了！
只是，現(xiàn)在是人家家長(zhǎng)教子時(shí)間，自己也不能插嘴，萬(wàn)一人家不爽自己，不上了咋弄？！
稍微有點(diǎn)尷尬的馬幫國(guó)，轉(zhuǎn)頭跟其他家長(zhǎng)聊了起來。
“不一樣！”
田江超開始生氣了。
“一年的，沒有兩年的學(xué)的多，你看，人家這上面都寫了，多了這么多呢！”
“那學(xué)成以后，工資肯定要比一年的多，馬校長(zhǎng)，你說是不是！”
眼睛紅紅的想要哭的田江超又把馬幫國(guó)拉了出來。
這一幕看在其他家長(zhǎng)眼里有點(diǎn)好笑。
就好像帶著孩子買東西，孩子看上了精致款的變形金剛，奈何價(jià)格太高家長(zhǎng)口袋空空，只能給他買個(gè)普通版的變形金剛哄哄。
孩子覺得自己受到了欺騙，就拉出售貨員，讓他來評(píng)價(jià)哪個(gè)更好一些。
“咳咳！”
馬幫國(guó)突然間被拉進(jìn)泥潭之中，有些不知道該怎么開口。
說一年制的好吧，那就得罪了孩子，說兩年制的好吧，那又得罪了家長(zhǎng)，不管怎么說，兩頭都不討好！
馬幫國(guó)喝了口已經(jīng)見底的茶水，眼睛亂轉(zhuǎn)，心里急得想對(duì)策。
按說這事兒應(yīng)該幫孩子的，畢竟是學(xué)習(xí)一門技術(shù)，自然是要學(xué)習(xí)最好的，走進(jìn)社會(huì)以后機(jī)會(huì)才會(huì)更多一些，主動(dòng)權(quán)更大一些。
可家長(zhǎng)現(xiàn)在掌握著財(cái)政大權(quán)，一個(gè)不滿意就是一分不出，大不了孩子鬧騰一陣，等過了這陣子，基本上也就沒事了。
家長(zhǎng)會(huì)讓孩子明白，誰(shuí)才是話事人，下次，孩子就會(huì)乖乖聽話了。
“這個(gè)，怎么說呢，各有各的好處吧！
一年制的課程，學(xué)的快，出來工作早，這都是事實(shí)。
不過，二年制的課程，學(xué)的更多，更加的扎實(shí)，省去了一年制將來重新進(jìn)修的時(shí)間，在工作方面，更加容易立足！
這位家長(zhǎng)，不得不說，您孩子眼光真好，一眼就看上了我們這里最好的專業(yè)。
還是您平時(shí)教導(dǎo)有方，要不然，他不會(huì)有這樣的眼光！”
馬幫國(guó)信誓旦旦的說。
兩種專業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)講了，孩子也夸了，連帶著家長(zhǎng)也夸了一遍。
“是啊，是啊，我們這里，學(xué)完一年制的那些學(xué)生，工作個(gè)兩年左右都會(huì)回來重新進(jìn)修一下。
到時(shí)候，不僅耽誤了時(shí)間，還耽誤了工作掙錢，多少有點(diǎn)得不償失！”
旁邊，那個(gè)右腿有點(diǎn)拐的中年男老師開始幫襯著說話。
這家伙姓孫，單名一個(gè)糠字，以前就是跟他學(xué)的電工專業(yè)，教學(xué)方面多少有些小心眼，多數(shù)時(shí)間都是師傅領(lǐng)進(jìn)門修行靠個(gè)人。
梁家梅哪能不懂這個(gè)道理，只是，家里一下子拿出這么多錢，真的有些困難。
“你看，馬校長(zhǎng)和這位老師都說了，一年制的以后還要進(jìn)修，到時(shí)候，工作還要重新找，工資還要從最低做起，得不償失的！”
“直接學(xué)兩年制的，出去工資就比一年制的工資高，以后還省去了進(jìn)修時(shí)間，又不用重新找工作，同樣入學(xué)學(xué)習(xí)，五年以后，肯定我要比他工資高！”
田江超一副你錯(cuò)了的模樣，抓住里面的某個(gè)不可忽視的問題噘著嘴講道理，還畫了一張不存在的大餅。
馬幫國(guó)和孫糠都怔怔的看著田江超心里有些錯(cuò)愕。
我們可沒說學(xué)兩年的出去以后，工資就一定會(huì)比學(xué)一年的高！
只是，這會(huì)兒不好出言反駁，反正最后得益的都是學(xué)校。
“不信，你問問他們，有這么好的專業(yè)放在這，我不信他們會(huì)去選一個(gè)累死累活還拿不到多少錢的工作！”
田江超見老媽不說話更是一副得理不饒人的樣子，又要拉上那些個(gè)正在挑選專業(yè)的孩子說。
這話說的那些正要給孩子選電工焊工的家長(zhǎng)身體一頓，看他的目光有些幽怨。
你這熊孩子，我們家可沒錢！
“媽！”
“爸！”
那些被田江超說的有些心動(dòng)的孩子，小心翼翼的拉了拉爹媽的衣角。
是啊，這話沒毛病，既然要學(xué)，當(dāng)然是要學(xué)習(xí)最好的那個(gè)專業(yè)，做最輕松的活，拿最高的工資。
一時(shí)間，氣氛熱鬧的房間里忽然安靜了下來。
馬幫國(guó)看看田江超，又看看其他的孩子，再看看若有所思的家長(zhǎng)，心里樂開了花。
自己要不要加把火？
這會(huì)兒來的可是不少，有十來個(gè)孩子呢，這要是都學(xué)習(xí)兩年制的計(jì)算機(jī)專業(yè)，自己可是能收到一筆不菲的學(xué)費(fèi)。
剛才幫腔說話的那個(gè)孫糠，此時(shí)卻有些郁悶了，恨不得打自己兩耳瓜子。
剛才有好幾個(gè)孩子，都說想學(xué)他教的電工，此時(shí)被田江超這個(gè)小機(jī)靈鬼一個(gè)節(jié)奏帶的，都有動(dòng)搖的意思，這要是都選了計(jì)算機(jī)，自己毛都得不到！
這時(shí)候，他也不好開口說什么，難道說，你家孩子不如人家聰明，只能學(xué)電工？
這不是罵人嗎！
孫糠看了一圈屋里的孩子，你別說，還真的沒有幾個(gè)看著有聰明氣的。
真要聰明，也不會(huì)輟學(xué)過來上技校了，田江超這孩子絕壁是個(gè)意外！
“其實(shí)吧，這個(gè)電工也不錯(cuò)，活兒挺輕松的，平時(shí)就是接個(gè)開關(guān)，走個(gè)線路，沒事兒喝喝茶，聊聊天，一天也就過去了?！?p> 孫糠笑著緩解屋里尷尬的氣氛。
有些學(xué)生家長(zhǎng)聽了這話，有些意動(dòng)。
可這話說的馬幫國(guó)就有些不樂意了，孫老師，交情歸交情，你不能為了你掙錢，不讓學(xué)校掙錢吧？
“這位老師，話不是這么說的！”
“雖然大家都知道，站死車工，累死鉗工，閑死電工，不要臉的是焊工！”
“可是太閑了，就沒人重視了，一個(gè)廠子，就那么幾個(gè)電工，干個(gè)五年十年的也未必有升職的機(jī)會(huì)，更別提漲工資了，就算漲了一點(diǎn)，那也是全廠最低的工資。
我們都是年輕人，富有朝氣，出來學(xué)個(gè)技術(shù)，那是想要到社會(huì)上拼搏一番，做出點(diǎn)成就的。
若是每個(gè)月掙得比別人都少，只能顧得住自己的吃喝，別說闖出一番成就了，能不能討上媳婦兒都難說！
電工都是給那些五六十歲的老頭準(zhǔn)備的養(yǎng)老活兒，豈是我們這些年輕人能做的？我們可不是到廠子里養(yǎng)老去的！”
田江超這一番話說的，有理有據(jù)不說，還提醒了下這里所有的家長(zhǎng)。
您給孩子找專業(yè)，可一定要選好了，可不能被人給騙了！
“是啊，孩子還小，出來工作不求能有多大出息，可是工資怎么說也不能是最低的吧？”
“就是，就是，我聽說，廠子里的電工師傅都是五六十歲的老頭干的，工資還不高，就是比較清閑，俺們孩子還小，以后是要出來鍛煉的，不是去養(yǎng)老的！”
“對(duì)呀，找個(gè)不掙錢的工作，以后討媳婦確實(shí)比較困難！”
聽了田江超的一番分析，一群家長(zhǎng)此時(shí)也拐過彎來了。
雖然說，家長(zhǎng)都想盡量給孩子找個(gè)好點(diǎn)的工作，輕松點(diǎn)的工作，讓孩子少吃點(diǎn)。
可找個(gè)輕松的工作，不代表是讓孩子去廠子里養(yǎng)老！
一時(shí)間，眾人看向?qū)O糠的目光都變了。
這老小子，一直在讓我家孩子去學(xué)電工，肯定沒安好心！
馬幫國(guó)眉頭微挑，意外的看了一眼田江超。
這孩子不簡(jiǎn)單啊，頭腦反應(yīng)挺快，還能舉一反三，說的有理有據(jù)，要不要回頭等他畢業(yè)以后，留下來給我負(fù)責(zé)招生工作？
學(xué)校缺什么人才？那肯定就是能說會(huì)道的招生老師。
你學(xué)校師資力量再怎么雄厚，老師再怎么優(yōu)秀，沒有學(xué)生，屁都不是。
孫糠張了張嘴，他沒想到，這個(gè)孩子竟然這么能說。
說的基本上是這個(gè)行業(yè)的事實(shí)，可也有不對(duì)的地方。
“小朋友，你說的也不全對(duì)，這只是其中之一！”
孫糠覺得有必要為自己正名一下。
“我們電工專業(yè)還教家電維修，機(jī)電一體化，plc電腦編程可選，這都是比較輕松的專業(yè)！”
為了學(xué)生，孫糠也算是豁出去了。
“算了吧，說起家電維修，一天到晚身上就沒個(gè)干凈的衣服，多不體面！
機(jī)電一體化，除了廠里，哪里有那么多的機(jī)械電氣？還不是要進(jìn)廠熬資歷？！
編程那個(gè)還行，可是，應(yīng)該是需要在計(jì)算機(jī)上操作吧？
既然如此，我為什么不先學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)？
我學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)，還怕學(xué)不會(huì)一個(gè)簡(jiǎn)單的編程？
咱們計(jì)算機(jī)專業(yè)里面，可是包括的有編程的！”
田江超指著編程那個(gè)專業(yè)冷笑說。
雖然兩個(gè)編程的性質(zhì)不一樣，但文字是一樣的呀，能來這里送學(xué)生上學(xué)的家長(zhǎng)，是初中都不一定上過的老農(nóng)民，他們哪里分的清楚這里面的彎彎道道，還不是他說啥就是啥。
我只是條蟲
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