第11章 作弊被抓怎么辦

　　看楊梅的樣子，胡桃白了一眼楊梅，哼了一聲，道：“怎么，真看上那小鮮肉了？”

　　“那是，那身高，那顏值，你不知道我是顏控，見到帥的就走不動(dòng)路。剛好姐現(xiàn)在是空窗期，用他來填補(bǔ)填補(bǔ)我空虛寂寞的心靈，還是不錯(cuò)的。”楊梅一臉花癡樣。

　　“還空虛寂寞的心靈？我看是空虛寂寞的身體吧。人家剛失戀，不要再去打擊人家啦！”胡桃拍了楊梅一下，道：“走了，還跑不跑，不跑回了?！?p>　　“不跑了，今天沒心情了?！睏蠲犯彝刈?，邊走邊問道：“哎！你怎么知道人家剛失戀的，我怎么沒看出來？”

　　“你當(dāng)然看不出來了，眼睛光盯著人家的臉蛋看，手機(jī)上都傳瘋了，自己不會(huì)刷一刷。我就想不明白，那么胖，你那只眼睛看見他帥了？”

　　楊梅聽了，連忙打開塊收，查看本地頻道。果然冒出了很多關(guān)于祝捷的視頻。楊梅邊翻視頻邊道：“不是說所有胖子都是潛力股嗎？姐這眼睛，減個(gè)肥妥妥的帥鍋一枚。就許他們男生玩養(yǎng)成，看姐也玩?zhèn)€養(yǎng)成，自己養(yǎng)出來的帥鍋才有成就感嘛！”看了幾個(gè)視頻，楊梅突然叫道：“不會(huì)吧？那家伙怎么看都不像渣男啊？”

　　“是啊，這么老實(shí)的一個(gè)孩子，怎么可能是渣男？斷章取義博眼球罷了?！焙妥＝萁佑|了兩天，胡桃也不相信祝捷是個(gè)渣男。

　　“剛好，姐要拯救失足少年，在這個(gè)最脆弱的時(shí)期，姐一定要好好的安慰他，讓他感受到我們女性博大胸懷……”楊梅張開雙臂，深情的感慨道。

　　“就你，還博大胸懷，多吃點(diǎn)木瓜吧你，趕緊走了！”胡桃在楊梅的屁股上輕輕的拍了一下，然后向前跑去。

　　“小桃子！揭人不揭短，老娘跟你拼了！”楊梅反應(yīng)過來，立即嚎叫著追了上去。

　　……

　　接下來的兩天，每天早上六點(diǎn)，祝捷都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在操場上。從第二天開始，祝捷就開始在胡楊、楊梅的帶領(lǐng)下，一起跑步了。你還別說，有人帶著就是能多跑一點(diǎn)，祝捷已經(jīng)從第一天只能斷斷續(xù)續(xù)的跑三四圈，提高到可以斷斷續(xù)續(xù)的跑七八圈了，雖然他的速度實(shí)在是有點(diǎn)慢。

　　第二天開始，楊梅就以祝捷還是學(xué)生，不方便為由，每天給祝捷帶上一水壺的自制生理鹽水了，還表示以后的水她都包了。

　　這三天，祝捷的三門課終于搞定了，有球球的“記憶術(shù)”的幫助，不敢說100分，99分那是肯定的。自己做完，祝捷會(huì)以手指敲打桌子，簽字筆敲打桌子，外帶咳嗽的方式，把答案傳遞出去。不敢保證唐熙衛(wèi)三人門門功課都能考個(gè)99分，但是不掛科那是肯定能保證的。

　　不過，第三天的時(shí)候，考試時(shí)發(fā)生了點(diǎn)狀況。

　　第三天，祝捷自己做完，開始給唐熙衛(wèi)三人“發(fā)電報(bào)”，敲打了一會(huì)，祝捷突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)不認(rèn)識(shí)的大約50多歲的老師，突然站在了自己的桌側(cè)。

　　祝捷側(cè)頭看了眼那老師，手上的動(dòng)作不停。哥做完了敲桌子玩不行嗎？這個(gè)時(shí)候可不能突然停了，突然停了那就是有問題。再說了，就算真的被發(fā)現(xiàn)了，也得先得把“情報(bào)”傳遞出去呀？沒看到電視劇里那么多英雄，冒著被捕的危險(xiǎn)，也要先把情報(bào)給傳遞出去嘍。

　　那老師貌似聽了一會(huì)兒，又看了看祝捷的試卷，伸出手指在祝捷的課上敲打起來：你繼續(xù)，不過考完試留一下，祝捷同學(xué)。

　　祝捷心中一萬個(gè)草泥馬飛奔而過，被發(fā)現(xiàn)了，這老師是干什么的？怎么也懂這個(gè)，還你美麗的這么熟練？那要不要繼續(xù)了？

　　繼續(xù)，反正已經(jīng)被抓了，怎么著也不能讓師傅他們?nèi)艘哺鴴炜?。這三個(gè)傻比連書都沒摸過，成天就背我給他們的常用摩斯密碼表了。

　　犧牲我一個(gè)，幸福千萬……幸福哥三個(gè)。此時(shí)此刻，祝捷腦海里浮現(xiàn)出永不消逝的電波里的李俠，英雄的形象在祝捷眼前不斷的閃現(xiàn)。這個(gè)電影，可是在開課第一時(shí)老師放給自己等人看的……我去，今天考的是密碼學(xué)原理，哥這算不算班門弄斧？

　　這科肯定掛定了，死就死吧，不就是接受一次來自地獄的洗禮嗎？比起革命英雄們受到的酷刑，哥這點(diǎn)懲罰算什么，不傷筋不動(dòng)骨的，就是……能不能讓我先在床上躺好你再來？

　　祝捷手里繼續(xù)敲打著，三百來個(gè)字（詞組）足夠他用來發(fā)答案了。一邊發(fā)答案，祝捷一邊望著把原來的監(jiān)考老師趕走了，自己坐在講臺(tái)上的那老師，這么厲害的老師，以前怎么從來沒見過呢？

　　反正已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了，祝捷開始明目張膽的發(fā)起來，中間也不用什么咳嗽、敲筆、挪椅子等制造聲響來做為緩沖了，也不發(fā)一段停一段以免讓人覺察出異常了，直接一指到底。

　　發(fā)完答案，祝捷沒有站起來交卷。按事先商量好的，這個(gè)時(shí)候祝捷要先交卷的，然后隔上三五個(gè)人，第二個(gè)人再交卷，以免老師在批改卷子的時(shí)候，連續(xù)看到兩個(gè)答案差不多的試卷。

　　祝捷不動(dòng)，唐熙衛(wèi)三人也不動(dòng)，這樣下去不行了，不能全軍覆沒了。祝捷輕輕的咳了一聲，吸引了和自己坐在一排的侯亮安的注意，一偏腦袋，示意他先交卷。侯亮安微微的點(diǎn)了點(diǎn)表示明白，稍稍收拾了一下桌子上的文具，站了起來。

　　有第一個(gè)有交卷，很快有第二個(gè)人，第三個(gè)人，等所有人都交完卷子出去后，祝捷這才慢慢的交了卷，站在那老師面前不走了。

　　那老師看著祝捷也不說話，手指頭在講桌上敲打著：跟誰學(xué)的？

　　祝捷也伸出手指，在講桌上以敲打回應(yīng)著：李俠！

　　誰？

　　永不消逝的電波，李俠。

　　坐在講桌后的老師輕輕笑了一聲，繼續(xù)敲打：單個(gè)的我都能聽懂，連起來就聽不懂了，是怎么回事？

　　詞組，常用詞、專業(yè)詞可以用詞組，代替原來的那個(gè)字?？梢哉f是一個(gè)新密碼本了。

　　不錯(cuò)，有腦子，知道我是誰嗎？

　　不知道，沒見過。不過你應(yīng)該是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)吧？我剛才看到原來的監(jiān)考老師向你問好來著。你讓他先走，你來監(jiān)考，他也就真的走了，很聽話。

　　不錯(cuò)，觀察很仔細(xì)。我是新來的咱們計(jì)算機(jī)學(xué)院的院長，我叫田永寬。沒想到第一次出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就發(fā)現(xiàn)這么好玩的事情。說吧，怎么解決？

　　但憑院長發(fā)落。

　　這個(gè)時(shí)候一定要認(rèn)慫，爭取寬大處理。

　　兩個(gè)選擇，第一掛科從考，第二滿分通過但要做我的學(xué)生，暑假的時(shí)候就不要回家了，跟我做一個(gè)項(xiàng)目。

　　還有得選擇嗎，祝捷只有敲下：我先第二！

　　問題是，院長你不好好當(dāng)你的院長，你搶人家教授的飯碗干什么？