陳玥掃了眼全班，亂哄哄的人群，那些抱著飯碗的男生看到他，嬉皮笑臉問了好，她只點頭回應(yīng)。
繞了一圈之后，總算是在教室的最后找到了聞人語。
陳玥徑直走向聞人語，看了眼她焉趴趴的樣子，關(guān)心地問了一句：“聞人同學，你哪里不舒服嗎？”
一句話讓聞人語確認了，眼前這個就是同桌口中溫柔漂亮的班主任。
聞人語勉強的從桌子上抬起頭，搖頭，懷著苦恨的心情道出了用早課時間悟出的真理：“老師，我想明白了，一個學渣，就不應(yīng)該試圖去窺探學霸的世界?！?p> 她這句話的實際含義是，一個理科學霸不應(yīng)該試圖越界窺探文科學霸的世界。
陳玥卻自動講這句話翻譯成了，聞人語感覺學習很難、很無力。
想到校長的吩咐，她不禁有些為難起來，不過，好在聞人語有一顆愛好學習的心。
沒有天賦，那就百倍的努力來戰(zhàn)勝偏見吧！
陳玥說：“聞人同學，收拾一下東西，等會兒和我去甲班辦理交接手續(xù)?！?p> 聞人語沒明白她是什么意思，多問了一句：“為什么要去甲班？”
“校長說了，你要考年段前十，所以送你去甲班體驗一下感覺?！?p> 桌子上趴子的人：“......”本人已死，有事燒紙。
陳玥對聞人語這種積極學習的勁頭兒挺敬佩的，就出聲鼓勵道：“聞人同學，你可要加油實現(xiàn)你的宏偉志愿，那時，你就是我們癸班的英雄了?！?p> 謝謝，我承受不起。
聞人語內(nèi)心已是淚流成河。
不用說，這一切肯定是元早早搞的鬼。
聞人語站起來，撿了幾本理科書籍丟到書包里，將凳子挪到桌子下，又整理了一下桌面的書籍，才道：“老師，走吧?！?p> 陳玥看著她收拾，看到她拿的都是理科書時，心底還有幾分詫異。
聞人語隨著陳玥來到甲班的時候，校長也在那里，剛要走。
他特意過來拍了拍聞人語的肩膀，給了她一個無法體會的眼神。
聞人語：“......”
校長走時，甲班班主任陳道明剛好出來，陳玥上前和他套近乎：“陳老師，希望你以后能夠多多關(guān)照聞人同學?！?p> 陳玥一個剛大學畢業(yè)的女生，長相屬于甜甜軟軟的那種類型，一笑起來就浮起了兩個可愛的酒窩，容易讓人心生好感。
只是這一次，陳道明怎么都好感不起來了。
校長剛才那些寬慰的話攪動著他的心情，使他苦悶至極，自覺忽略了陳玥的聲音，看向她身旁的聞人語。
陳道明雙手互相理了理兩邊的袖扣，路過聞人語身旁時，低聲威脅道：“你最好考到年級前十，否則我弄死你！”
聞人語：“......”我做錯了什么？
直接被省略的陳玥，呵呵笑了兩聲，自己緩和一下尷尬的氣氛。
聞人語立在原地，神情頹喪。
陳玥以為她是被校長和陳道明嚇到了，特意安慰她：“你不要有壓力，其實陳老師和校長人都很好的。”
聞人語只想呵呵兩聲。