所有人都在談?wù)撊瘕堃?祝福武漢和水龍吟?家園同捍！
不知是誰最早以雙龍吟這個詞來統(tǒng)稱這兩首詞，后面的人便欣欣然地接受這個稱呼一概論之。
看了一會兒，這才明白，今天校園官網(wǎng)上一同登出了瑞龍吟?祝福武漢和水龍吟?家園同捍這兩首詞！
這怎么回事？自己明明只加了王丹臣老師的《水龍吟?家園同捍》這一首，怎么變成兩首詞了？
袁樂忙給科室同事打電話。
一接通，不等自己發(fā)問，對方卻先發(fā)制人。
“哎，袁哥，到哪兒躲清靜去了？”
“誰躲清靜去了，我一直在忙，只是手機靜音一直沒看而已！我問你，那兩首詞是怎么回事？”
袁樂原計劃專門發(fā)詩詞協(xié)會的抗疫詩詞作品，自己的作品先發(fā)出去算怎么回事？這不是搶了詩詞協(xié)會的風(fēng)頭嗎？這讓別人怎么看？
“哎呦，袁哥，為這事兒我找了你一中午，我倒沒關(guān)系，關(guān)鍵是咱們張頭兒微信、打電話你也不接，后來只好按張頭兒說的發(fā)了，張頭兒的話我可是不敢不聽啊?！?p> 袁樂手指在手機屏幕上迅速劃了幾下，發(fā)現(xiàn)淹沒在最底下的宣傳部張主任，果然是在十二點多鐘時發(fā)的微信，建議自己同時發(fā)兩首詞。
哎呀，靜音太耽誤事了！
趕緊編輯回復(fù)，跟宣傳部張主任解釋了一下，說明原委----手機靜音了沒聽到您的電話，影響了工作，很是自責云云。
與此同時，李院長也正在自己家中，手機、電腦雙開，快速地瀏覽校園網(wǎng)、貼吧、各種群……
臉上的笑紋越來越大……
李院長此時激動不已，提升元都城市管理學(xué)院影響力，這可是個絕佳的機會??！
站起身來，來回踱了兩步，看了眼電腦右下角的時間---七點五十分……
嗯，這個時間可以！
于是，當下決定，立刻召集全體院領(lǐng)導(dǎo)參加的視頻會議，討論如何在現(xiàn)有的增大宣傳力度，擴大社會影響。
幾分鐘后，所有院領(lǐng)導(dǎo)的面孔都顯現(xiàn)在電腦屏幕上……
李院長開宗明義之后……眾領(lǐng)導(dǎo)紛紛發(fā)言……
大家也都覺得詩詞短小精悍、易于傳播，且根本不需要任何的后期加工制作，很適合當前的抗疫宣傳。
同時也都擔心無以為繼。
何院長很看好詩詞協(xié)會，認為如果詩詞協(xié)會的所有人都參加抗疫詩詞創(chuàng)作，那么無論在數(shù)量上或質(zhì)量上都會取得突破！
那就要求詩詞協(xié)會的所有人都參加，可以有物質(zhì)鼓勵嘛！有人馬上提議。
大家都心知肚明，只要還有抗疫詩詞源源不斷地創(chuàng)作出來，就不僅能夠鼓舞抗疫士氣、振奮民族精神，而且還能趁機推出元都城市管理學(xué)院的文化品牌，以此為主打，打造文化軟實力！一舉兩得！
利國利民、利學(xué)院利師生利個人！何樂不為！
最后一致決定：
以詩詞協(xié)會為主體，激勵師生們以筆作武器，投入到抗疫詩詞創(chuàng)作中；
何院長專門負責這一塊工作；
官方公眾號發(fā)布推送！
鼓勵師生們以各種形式轉(zhuǎn)發(fā)。
……
袁樂給宣傳部張主任發(fā)了微信后一直沒有收到回復(fù)，心中不免忐忑，等到了九點鐘，實在忍不住撥了個電話過去，結(jié)果對方正在通話中……
嗨，看來張主任真生氣了，放假前張主任曾一再囑咐要保持通訊暢通，是自己失職在先，關(guān)鍵時刻掉鏈子……
正在心神不寧、胡思亂想著，手機電話鈴聲猛然響了起來……
連忙接通，張主任興奮的聲音震得袁樂的耳膜兒生疼，下意識地拿遠了些……
“這已經(jīng)不是咱們宣傳部的事了，這是整個學(xué)院的大手筆！……剛剛何院長說……”