從濠濮間出來，跟著兩位學(xué)生步行到北岸的辦公室，見到了他們的領(lǐng)導(dǎo)，坐了一會兒聊了聊天，領(lǐng)導(dǎo)對兩個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生也很滿意，大加贊賞。
離開時(shí)，王海洋神神秘秘地從辦公室抽屜中拿了一張紙出來，折好，放進(jìn)上衣口袋里。
“老師，咱們?nèi)レo心齋吧，那邊兒可看的東西更多?！蓖鹾Ｑ筇嶙h道。
“游人也多?！标惡檎f。
師生三人沿著堤岸走著，綠柳紅墻，白塔碧波，藍(lán)天白云，令人心曠神怡。
“我發(fā)現(xiàn)你們兩個(gè)人的名字都跟水很親近，怪不得到這兒來實(shí)習(xí)。這里水的面積占全園的面積一半以上?！?p> “老師，您真能聯(lián)想。不過還真是這樣哈?！标惡檎f著，推了王海洋一把，“別藏著掖著啦，拿出來唄。”
王海洋很不好意思地掏出那張紙，打開，雙手捧著恭敬地遞給袁樂。
“老師，請您給指點(diǎn)指點(diǎn)?！?p> 袁樂伸手接過一看：“嗬，王海洋喜歡寫詩呀！不錯，七言絕句！”
“老師，我這是受您的影響，我寫的這首也不知算不算七絕，你可別笑話我啊。初、初學(xué)階段，很、很稚嫩?！蓖鹾Ｑ缶o張得都結(jié)巴了。
袁樂修長的手指捏著那張紙，認(rèn)真的看了看，才抑揚(yáng)頓挫的念道：“北?？胺Q神御苑，瓊?cè)A太液水環(huán)山。東邊閑適濠濮間，西岸靜心園中園?！?p> 輕聲地念了一遍后，袁樂揚(yáng)了下那張紙，交還給王海洋，說：
“嗯，還是不錯的，寫景狀物，挺全面。格律也還很好。你這么年輕，堅(jiān)持寫下去，將來一定會有所成就的?！闭f著，袁樂鼓勵地拍了拍王海洋的肩膀。
王海洋松了口氣，說：“老師，借您吉言，嘿嘿……您別笑話我就好……我現(xiàn)在真是越來越喜歡寫詩啦。就是寫的太慢?？赃昕赃旰冒胩觳艑懗鲞@么點(diǎn)兒，不像寫作文，寫作文兒的話，也許一會兒就洋洋灑灑一大篇?！?p> “慢，怕什么？詩是精煉的呀，是精華，自然要千錘百煉地斟酌推敲字句。這一點(diǎn)上，你得向唐朝的賈島學(xué)習(xí)……而且老話說的好，詩書濟(jì)世長，詩歌才可以深遠(yuǎn)的流傳，如果你寫得好的話，可以傳于后世啊！”
“老師，您拿我開玩笑?！蓖鹾Ｑ筮@會兒臉都紅了。
“不是開玩笑，這個(gè)說不定啊，可能幾百年后，咱們海洋某一首詩就會被后人當(dāng)做典范來讀的！”袁樂故作認(rèn)真，半真半假的地說。
“老師，您就別再鼓勵他了，他這都每天晚上熬夜不睡覺，在那兒作詩填詞的，害得我都跟著失眠，您再這么鼓勵他，他一當(dāng)真了，再一來勁兒……那，我們還睡不睡覺??？”陳洪苦著一張臉說道。
袁樂笑道：“那你也作詩啊，這樣你們兩個(gè)人還做個(gè)伴兒呢，互相學(xué)習(xí)探討，進(jìn)步更快。”
“有他一個(gè)詩人就可以了，我可不學(xué)做詩，看他那些平平仄仄的，看得我頭都疼?！标惡橐荒槹翄膳c不屑地說道。
“不過海洋啊，這寫詩呢，也不是耗時(shí)間或者熬夜就能寫好的，還是要講究個(gè)遷想妙得，是吧？……就是你們平時(shí)在園子里轉(zhuǎn)的時(shí)候啊，有時(shí)間時(shí)，腦子里就想著如何描述眼前的景物，是吧，不定什么時(shí)候就靈光一閃，可能得到的就是絕妙好句。你可以隨身帶著紙筆，隨時(shí)給記下來。哦，或者記在手機(jī)上也很方便啊，然后把它整合成一首，再加以修改，就有可能得到一首好詩。如果只是坐在書案前冥思苦想的那樣，往往是不容易得到佳句啊，往往寫的會比較死板?！?p> 袁樂把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。