第三十章少年中國(guó)說(shuō)

　　第一題的策論試題是如何治理黃河水患。

　　這是個(gè)老生常談的話題了，從前隋有科舉考試開(kāi)始，幾乎每次策論必有之題。

　　解答比較簡(jiǎn)單，難得的是有新意。

　　第二道策論題是關(guān)于均田制的解析，這個(gè)算是一個(gè)新試題，畢竟均田制剛剛推行不久。

　　第三道策論題是有關(guān)于苛捐雜稅的解析，也是一道老生常談的考題了。

　　讓林然大吃一驚的是居然還有第四道策論題。

　　從老師吳普光給他的所有試卷來(lái)看，從科舉至今策論沒(méi)有超出過(guò)三道策論的時(shí)候，如今這個(gè)記錄有幸被林然他們這一屆考生給打破了。

　　再看策論題目，竟然是一道從未出現(xiàn)過(guò)的題目，論科舉選材的重要性？

　　林然腦中突然有種強(qiáng)烈的預(yù)感，這最后一道策論是強(qiáng)加上去的。不過(guò)這道題目對(duì)于林然來(lái)說(shuō)那簡(jiǎn)直是小菜一碟。

　　對(duì)于在大學(xué)里寫過(guò)不少論文的他來(lái)說(shuō)，這四道題目都很簡(jiǎn)單。

　　更何況有了歷屆科舉試卷的鞏固，林然不加思索，立即揮筆研磨，奮筆疾書起來(lái)。

　　前面三道策論題，林然都答的中規(guī)中矩。

　　一直到第四道策論林然突然間靈光一閃，決定劍走偏鋒。

　　梁?jiǎn)⒊壬纳倌曛袊?guó)說(shuō)浮現(xiàn)在林然的腦海里，于是一篇洋洋灑灑的華美篇章在萬(wàn)年縣考場(chǎng)的學(xué)堂里誕生了。

　　林然之所以將整篇少年中國(guó)說(shuō)，略加修改后躍然紙上，因?yàn)槿缃裾麄€(gè)大唐的教育事業(yè)確實(shí)存在很大的缺陷。

　　一是，整個(gè)大唐的教育資源大部分被世家權(quán)貴把持著，也正因?yàn)槿绱?，他們把持著絕大部分的官員位置。

　　這種現(xiàn)象當(dāng)然不是李二陛下登基以來(lái)才形成的，而是從前隋傳下來(lái)的。

　　這也是李二陛下如今最頭疼的問(wèn)題，急需解決的問(wèn)題之一，因?yàn)榧幢闼床粦T有些官員的做為，或者決定免去他的職位的時(shí)候。猛然發(fā)現(xiàn)自己竟然沒(méi)有合適的人選來(lái)代替他的官職。

　　這不得不說(shuō)是一種強(qiáng)烈的嘲笑和悲哀。

　　為此手段強(qiáng)橫的李二陛下不得不在現(xiàn)實(shí)面前，無(wú)奈的退步！

　　二是，整個(gè)大唐的教育資源太過(guò)稀缺。相對(duì)于后世的遍地開(kāi)花的中小學(xué)，不僅學(xué)校由國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃，師資力量也是配置的非常合理，最主要的是幼兒園的火熱開(kāi)辦，真正實(shí)現(xiàn)了教育要從娃娃開(kāi)始抓起的口號(hào)和目標(biāo)。

　　基礎(chǔ)教育系統(tǒng)的完善最直接帶來(lái)的后果，就是一屆比一屆優(yōu)秀的學(xué)生。

　　這點(diǎn)在每年的高考錄取分?jǐn)?shù)不斷上升上便可見(jiàn)一斑。

　　對(duì)比與如今的教育體系，整個(gè)大唐只有一個(gè)較為完善的國(guó)子監(jiān)。

　　可是國(guó)子監(jiān)滿打滿算里面只有三百名監(jiān)生，再加上科舉錄取的有限的舉人進(jìn)士以上的功名，對(duì)于整個(gè)大唐來(lái)說(shuō)無(wú)疑是杯水車薪。

　　三是，寒門根本讀不起書，交不起束修，所以進(jìn)不了學(xué)堂。

　　如此反復(fù)循環(huán)下去，知識(shí)永遠(yuǎn)被上層的世家和貴族所掌握著，對(duì)整個(gè)大唐的發(fā)展來(lái)說(shuō)，起到很大的掣肘作用。

　　林然反復(fù)檢查所寫策論，在其他考生眉頭緊鎖的時(shí)候，林然依然起身站了起來(lái)。

　　主考官對(duì)這個(gè)眉清目秀的少年第一交卷已經(jīng)習(xí)以為常。

　　他所看重的是這少年第四道策論題是如何解題的?

　　這也是禮部派人送試卷時(shí)專門交代過(guò)的，今年策論的重點(diǎn)在第四題。

　　也就是說(shuō)只要第四道策論題作答的比較完美，這試卷就可放入錄取之列了。

　　林然恭敬的給主考官施了個(gè)學(xué)生之禮，轉(zhuǎn)身對(duì)身后的馬周做了個(gè)加油手勢(shì)。

　　然后大踏步在眾考生艷羨的注視下離開(kāi)考場(chǎng)。

　　主考官在林然的試卷上仔細(xì)的查看著，瞬間他的眼睛亮了起來(lái)。

　　“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年也。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步~~”

　　主考官越讀越激動(dòng)，越讀越亢奮，最后竟然忘記了自己正身處考場(chǎng)之中，大聲叫好起來(lái)。

　　一個(gè)好字，驚呆了其他考生。

　　他們知道剛剛那少年，必定是寫出了，驚艷絕倫的文章。

　　不然不至于會(huì)讓主考官都如此激動(dòng)。

　　馬周在為林然高興的同時(shí)，不由的加快了答題的進(jìn)度。

　　“林公子，如果本姑娘所料不錯(cuò)的話，今日這第三場(chǎng)策論，公子當(dāng)是考場(chǎng)第一人吧？”

　　長(zhǎng)樂(lè)公主眼巴巴的看著林然，微笑著詢問(wèn)道。

　　林然不好意思的摸摸頭?！班?，小子是第一個(gè)交卷的?！?p>　　“策論都答完了？”

　　長(zhǎng)樂(lè)公主關(guān)心的追問(wèn)道。

　　“謝謝李姑娘關(guān)心，都答完了。只是第四道策論題小子不知道答的合不合理？”

　　林然撓撓頭據(jù)實(shí)回答道。

　　“怎么？今次考試竟然有四道策論考題？”

　　吳普光驚訝的開(kāi)口說(shuō)道。

　　“是的老師，確實(shí)是四道策論題，不過(guò)前三道學(xué)生都答的中規(guī)中矩，第四題有些標(biāo)新立異了?！?p>　　林然轉(zhuǎn)身對(duì)著身后的吳普光施禮說(shuō)道。

　　“哦，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”

　　于是林然在吳普光和長(zhǎng)樂(lè)公主注視的眼神中，將自己所寫的少年中國(guó)說(shuō)講述了一遍。

　　“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步~~好，妙啊。不管最終成績(jī)?nèi)绾危蠋熀苄牢磕隳苡腥绱诵貞烟煜碌呢?zé)任?！?p>　　吳普光激動(dòng)的撫摸著胡須，身體不停地微微顫抖著。

　　“林公子所做策論，本姑娘覺(jué)得是極好的，公子肯定會(huì)榜上有名的?！遍L(zhǎng)樂(lè)公主撲閃著美麗的大眼睛開(kāi)口說(shuō)道。

　　“多謝李姑娘吉言，中午繼續(xù)燉羊肉，小子昨日便讓劉鵬售賣完豆芽后從長(zhǎng)安城帶來(lái)了兩只羊，今日正好在考場(chǎng)結(jié)識(shí)一好友，中午讓他過(guò)來(lái)也一起嘗嘗小子的手藝?！?p>　　林然微笑著開(kāi)口說(shuō)道。

　　“好，那就辛苦林公子了?！遍L(zhǎng)樂(lè)公主高興的回應(yīng)道，那羊肉的滋味如今還在她的口腔之中留香呢。

　　林然讓手下的士兵將羊肉切好，約莫著時(shí)間差不多的時(shí)候，林然便返回到考場(chǎng)外面，果然不久馬周便四下張望著從考場(chǎng)里面走了出來(lái)。

　　“馬大哥，這里。”

　　林然使勁揮舞著雙手說(shuō)道。

　　然后兩人一起并肩離開(kāi)了考場(chǎng)。