下了班，顏素急匆匆下樓，要去見老師，不是領(lǐng)獎(jiǎng)狀，而是聽告狀；沒有自豪感，只有內(nèi)疚感。
想到這，顏素就郁悶，再次幻想：要是兒子是像周均益那樣的學(xué)霸，自己也就不用操心了。
回想以前，如果不是周均益為她免費(fèi)補(bǔ)課，那時(shí)候，脫了那么多文化課，能突破會(huì)考獲得高考資格，對她來說都是奇跡。
因此，多年來，她對周均益的怨念因?yàn)槟且淮蔚囊娒嫒槐?，進(jìn)而滋生出愧疚，感覺自己辜負(fù)了如此優(yōu)秀的男子，辜負(fù)了他的一片心，就是因?yàn)樽约旱挠薮篮妥员啊?p> 可要命的是，她還不敢再面對他，有時(shí)腦子里還會(huì)不斷重復(fù)著曼楨對世鈞說的話：“世鈞，我們再也回不去了！”
是的，真相大白得太遲，顏素的婚姻價(jià)值觀與瓊瑤不同，她不認(rèn)為愛情大于天，高于一切，雖然她一直向往自由的戀愛，堅(jiān)守自由的個(gè)性，但是她不能接受現(xiàn)今如兒戲一般的閃婚和閃離，亦不能接受婚姻中的背叛。
她認(rèn)為一旦確立關(guān)系，（除非產(chǎn)生原則性品性問題，）就必須從一而終，必須像彼此的誓言一樣：無論貧窮、疾病、殘疾，都必定相守，直到死亡……
做人她秉承的原則也是：寧可人負(fù)我，不可我負(fù)人。這也不僅僅是因?yàn)樽约盒欧?，而是他們顏家的家風(fēng)，世代傳承下來的祖訓(xùn)。
說到信佛，這源于顏素20多年前，發(fā)現(xiàn)自己愛上了周均益，卻再也尋不到他，萬念俱灰，就到廟里去出家。她傻乎乎跪在地上，要尋方丈，誠信誠意跪了一下午，虛空方丈才姍姍來遲，和顏悅色地告知：
“女施主，你想出家要去尼姑庵，這里都是和尚，不方便你修行?！?p> “師父，我出家是因?yàn)榭雌萍t塵，不愿留戀凡塵俗世，只愿一心修佛，往生凈土……”顏素把自己看的幾本經(jīng)書，搜腸刮肚說了一通，就想讓方丈為她剃度。
“哈哈哈，小施主善根深厚，不錯(cuò)不錯(cuò)，就是你塵緣未了，出家尚不是時(shí)候。更何況，修行大隱于市，小隱于野，你先參悟了這一條，再考慮看破紅塵吧！”
“是不是我參悟了，您就收我為徒？”
“嗯！好！我這里有本《無量壽經(jīng)》，你可以回去先讀一下，不明白，再來找我。”
“阿彌陀佛，謝謝師父！”
就這樣，顏素與虛空老和尚成了忘年交，后來，她開始一系列相親，覺得很困惑，又去求助老法師，虛空就勸道：
“一切隨緣，順其自然，不必執(zhí)著！百善孝為先，既是父母要求，就不要違背了……”
“滴滴——滴滴”一陣急促地汽車?yán)嚷?，又把神游的顏素拉回現(xiàn)實(shí)，她回頭對駕駛員笑笑，做了個(gè)：“抱歉”的口型和手勢。
怒氣沖沖的男駕駛員，突地表情僵在那里，也尷尬地回以微笑。
風(fēng)風(fēng)火火趕至學(xué)校，越過幾十個(gè)階梯，顏素乖乖站在辦公室門口，班主任還在教室布置任務(wù)，她是一位年輕的女老師，略微豐滿，稍稍淡妝，長發(fā)披肩，文質(zhì)彬彬，但周身散發(fā)著一股傲氣。
顏素發(fā)現(xiàn)，越是學(xué)識(shí)淵博的人越低調(diào)，越謙遜，就好比滿壺水不響，半壺水叮當(dāng)響。隨著年齡的增長，閱歷漸廣，這個(gè)真理無數(shù)次被求證，又被無數(shù)次證實(shí)。
而英語老師明顯有階級斗爭的經(jīng)驗(yàn)，兩人一唱一和，仿佛凌亦凡這么好的一棵苗子，活活因?yàn)轭佀胤蚱迌煽谧拥牟回?fù)責(zé)，而走向毀滅邊緣，對于這樣的苦口婆心，威逼利誘，顏素一直伏低做小，賠盡小心，不斷點(diǎn)頭稱是，適當(dāng)?shù)乇硎靖兄x一句。
她也能理解這些老師的無奈，學(xué)生的成績與他們的收入相掛鉤，有孩子掉隊(duì)，拉平均分，自然是要遭受聲討的。
但是，令顏素憤憤不平的是，娃娃臉看小跟讀書多少有毛關(guān)系？班主任口口聲聲要她陪孩子多讀點(diǎn)書，不要太注重孩子的衣著打扮。
顏素自覺雖沒有學(xué)富五車，但平素就愛看書，聽音樂，兒子也受其影響，看書不少。這完全是興趣愛好，與周而復(fù)始的默寫好像關(guān)系不大吧？
現(xiàn)在，她開始理解兒子回來訴苦了：
“我們班主任像警察，有的女同學(xué)直接說她是年輕的容嬤嬤，她難道沒有童年嗎？”
顏素一直對老師比較尊重，因此，老師這么教訓(xùn)的語氣，她也不予計(jì)較，腦海重復(fù)浮現(xiàn)的一句話：被那什么咬了，你還要咬回去？
或許是顏素認(rèn)罪態(tài)度好，老師很滿意，亦或許是，老師講過了癮，也無話可說，就等著顏素作最后表態(tài)。
于是，顏素駕輕就熟地模仿兒子保證：
“回去工作再忙，孩子第一，一定督促背誦默寫，爭取不重默……”
顏素對60年代不熟悉，但來自周邊上了年紀(jì)的親朋好友的回憶，拼湊出的氛圍是陰暗晦澀的，而批評與自我批評是余孽，在童年時(shí)代的自我評定，都不敢說自己有多好，得挖空心思地找自己的不足，弄得自信都沒有。
但這個(gè)形式，還是保留下來了，比如寫檢討，比如保證書，再比如宣誓……
顏素覺得自己活了這么多年，沒學(xué)會(huì)什么，就是學(xué)會(huì)自我檢討，就好比早戀的萌芽就是被這一技能活活掐死在搖籃里。
自信是什么？就在唱歌的時(shí)候，顏素才能找到那種感覺，心里的愉悅迸發(fā)出幸福的火花，當(dāng)她被周遭愛她的朋友捧得高高的，卻被藝考這“打狗棒”抽的體無完膚，她的幸福感就像薄棉襖，被撕扯、摧殘得化成了粉塵。
她覺得自己就像上帝面前的小丑，沒有掂量出自己的斤兩，尚未來得及張牙舞爪，就成了絕望的人彘，失了顏面，丟了尊嚴(yán)。
顏素狼狽地逃出老師的辦公室，哪怕時(shí)間充足，她也寧可在車庫獨(dú)自等待，然后，暗暗發(fā)誓，下次絕不去開家長會(huì)，絕不見老師，一定讓凌飛抽空去。
而后，覺得自己有些惡毒，又暗自安慰自己：異性相吸，或許凌飛不會(huì)遭此待遇……
等候時(shí)間不算久遠(yuǎn)，看見兒子的身影在校門口探頭探腦，顏素就啟動(dòng)電動(dòng)車，慢慢開到他跟前：
“今天挺早的嘛！沒重默？”