第二十五章 班長(zhǎng)新鮮體驗(yàn)
秦觀(guān)對(duì)秦曉的上進(jìn)心也樂(lè)見(jiàn)其成，心中也感慨，果然還是在學(xué)校的時(shí)候才最努力。
畢竟有這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍在，又有學(xué)習(xí)的激情，這種熱血爭(zhēng)先的氛圍才最適合進(jìn)步啊！
秦觀(guān)得意于自家幼崽不用鞭策，就能知道努力學(xué)習(xí)，心中高興。
這一高興，就忍不住對(duì)自家崽崽更好了。
于是秦曉就就聽(tīng)到系統(tǒng)發(fā)布了新的任務(wù)。
“嘀嘀，每日主線(xiàn)任務(wù)，請(qǐng)宿主完成每日課間操眼保健操，任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：每日獎(jiǎng)勵(lì)基因藥劑一瓶，記憶藥劑一瓶（最新無(wú)副作用版本）。
注：基因藥劑是未來(lái)每個(gè)家長(zhǎng)都給幼崽準(zhǔn)備的最好禮物。它的作用是優(yōu)化幼崽缺陷基因，在幼崽長(zhǎng)大過(guò)程中，讓人體處在完美的成長(zhǎng)期。成人服用效用不大。”
秦曉心里感慨，秦觀(guān)原來(lái)是這么別扭的人啊，獎(jiǎng)勵(lì)自己還要這么拐彎抹角，難道是傳說(shuō)中的悶騷？
而且，基因藥劑？
秦曉忙戳了戳秦觀(guān)，“呀，秦觀(guān)，你對(duì)我真好，這個(gè)基因藥劑很貴吧？要每天都喝嗎？真的管用啊？能讓我變得漂亮嗎？”
秦觀(guān)一臉黑線(xiàn)，“曉曉，基因藥劑追求的是調(diào)試人體基因，讓人體變得更完美...”
“哦，那就是能讓我變得更完美了？”秦曉眼前一亮?！胺判模赜^(guān)，以后我每天都不會(huì)忘了喝藥的，就算再難喝，也會(huì)咽下的?！?p> 秦觀(guān)正接著說(shuō)基因藥劑的各種作用，比如它的昂貴天價(jià)，以及它無(wú)毒副作用等優(yōu)點(diǎn)，他又花了多少人情，費(fèi)了多少功夫，才能得到購(gòu)買(mǎi)資格，但被秦曉話(huà)一攔，就住嘴了。
反正曉曉不會(huì)嫌難喝，說(shuō)這么多沒(méi)必要嘛！
秦觀(guān)這時(shí)候的狀態(tài)特像一個(gè)表情包，如同農(nóng)民伯伯看自己即將收獲的寶貝莊稼，眼神就透著高興。
在秦曉和秦觀(guān)用意識(shí)交流的時(shí)候，不知不覺(jué)間，所有學(xué)生都自我介紹完了。
李媛老師走上臺(tái)，說(shuō)道：“咱們剛開(kāi)學(xué)，班上的班長(zhǎng)和課代表委員都由班上前幾名里選。等以后熟悉了，有為班級(jí)和大家奉獻(xiàn)的同學(xué)，可以上臺(tái)自薦，然后由大家投票選?！?p> 說(shuō)完，李媛叫了十幾個(gè)名字，“秦曉，耿希同，秦源，馮云剛，李帥，毛崇英，包文娟，黎全斌...”
李媛是順著成績(jī)名單往下讀的，讀到的名字都是班級(jí)前十幾名。
而秦曉作為班級(jí)第一名，自然是班長(zhǎng)，還兼任語(yǔ)文課代表。
其實(shí)這讓秦曉有些驚訝。天知道，重生前秦曉是最為普通的那種女孩子，不起眼，很容易被人遺忘。
直到秦曉大學(xué)的時(shí)候，被拉進(jìn)學(xué)生會(huì)，后來(lái)按部就班的做了部長(zhǎng)的工作。一開(kāi)始為了學(xué)分，后來(lái)鍛煉出來(lái)了，雖然很累，但學(xué)到了很多，也有了自信。
所以，秦曉并沒(méi)有畏懼這份額外的工作。
“秦曉，你是咱們班的班長(zhǎng)，順帶兼任我的課代表。有信心嗎？”李媛和藹地說(shuō)道。
“有，老師放心，我會(huì)做好這份工作，為班級(jí)好好服務(wù)的?！鼻貢孕判臐M(mǎn)滿(mǎn)。
“嘀，恭喜宿主進(jìn)入人生的新階段，宿主目前身份為學(xué)生，職位為班長(zhǎng)，生成新的系列任務(wù)，請(qǐng)宿主注意閱讀，并完成相關(guān)任務(wù)。”
秦曉看到多了一項(xiàng)支線(xiàn)任務(wù)，點(diǎn)開(kāi)之后，里邊有許多小任務(wù)?！敖M織學(xué)生去教務(wù)處領(lǐng)書(shū)，獎(jiǎng)勵(lì)5能量點(diǎn)，組織學(xué)生紀(jì)律，獎(jiǎng)勵(lì)5能量點(diǎn)等等?！?p> “這哪是任務(wù)啊，分明是我的小秘書(shū)啊！”秦曉第一次發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)還有這種功能，不由大為驚奇。
想想吧，不管作什么工作，總有疏漏的地方，而有了系統(tǒng)生成的各種小任務(wù)，也能提醒秦曉，把工作做得更加完美。
秦曉與秦觀(guān)說(shuō)開(kāi)以后，這些任務(wù)完不完成其實(shí)也沒(méi)有大礙，但為了養(yǎng)成更自律的習(xí)慣，秦曉也愿意做些任務(wù)。
對(duì)此秦觀(guān)似乎也樂(lè)見(jiàn)其成，后來(lái)經(jīng)常時(shí)不時(shí)地就給秦曉生成一些任務(wù)，這讓秦曉頗有些后悔，這是后話(huà)暫且不提。
眼下秦曉就有了老師布置的第一個(gè)任務(wù)，系統(tǒng)同樣生成過(guò)得，帶著幾個(gè)男生去教務(wù)處領(lǐng)書(shū)。
作為秦曉的第一項(xiàng)任務(wù)，秦源做哥哥的當(dāng)然要幫忙，班主任也讓幾個(gè)年輕力壯的男生跟著一起。
因?yàn)榍貢院蛯W(xué)生們初來(lái)乍到，李媛就帶著這些人一起來(lái)教務(wù)處了。
其實(shí)秦曉還真知道地方，不過(guò)不好解釋?zhuān)湍弥埞P跟在李媛后頭。
李媛作為班主任，當(dāng)然是總指揮，她先對(duì)秦曉說(shuō)道：“一會(huì)兒你跟著我，領(lǐng)一個(gè)科目的書(shū)，就檢查一下，看看夠不夠，有沒(méi)有損壞的，馬上補(bǔ)上或者更換?！?p> 秦曉點(diǎn)點(diǎn)頭表示了解。跟在李媛后邊，秦曉聽(tīng)班主任和教務(wù)處的老師溝通了解，看了現(xiàn)場(chǎng)一眼。
每種書(shū)分別堆在一起，倒是一目了然。
先領(lǐng)的是數(shù)學(xué)書(shū)，秦曉先在書(shū)堆里數(shù)出了八十八本，然后翻了翻綁在一起的書(shū)最外邊兩本有沒(méi)有臟污什么的，有的話(huà)就挑出來(lái)放在一邊，然后補(bǔ)上新的。
挑好以后秦曉說(shuō)道：“老師，我挑好了，不過(guò)目前不好檢查書(shū)里有沒(méi)有缺頁(yè)漏頁(yè)的，等發(fā)下去讓同學(xué)們檢查一遍吧！”
李媛點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)秦曉的細(xì)心很滿(mǎn)意，說(shuō)道：“好，先讓他們搬走?！?p> 說(shuō)完班上跟來(lái)的幾個(gè)男生各自搬了秦曉分好的幾摞書(shū)，然后秦曉有接著清點(diǎn)了十好幾種科目書(shū)籍，說(shuō)來(lái)目前初中發(fā)的書(shū)，除了課本以外，還有不少練習(xí)冊(cè)。
除了秦曉這個(gè)經(jīng)歷過(guò)一遍的，其他剛上初中的人都十分驚訝，尤其是高原這個(gè)活寶。
“老天爺誒，這么多書(shū)，是三年一起的書(shū)都發(fā)了嗎？”
秦曉翻了個(gè)白眼，回了一句，“你想得美，這應(yīng)該是只是第一學(xué)期的，有部分書(shū)是一學(xué)年的，基本上這一學(xué)期都要學(xué)完?！?p> 說(shuō)完秦曉指著最后一摞書(shū)，道：“這應(yīng)該是最后一本了，我問(wèn)問(wèn)老師，看看還有沒(méi)有了。”
說(shuō)著秦曉又和班主任確認(rèn)了一下，從本子上記下的領(lǐng)了的書(shū)籍種類(lèi)和數(shù)目，看有沒(méi)有遺漏。
李媛手上也有一份記錄，她和秦曉對(duì)照了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)漏，就讓秦曉跟著所有搬書(shū)的人回班級(jí)了。
秦曉也意思意思的搬了剩下幾本拆開(kāi)容易掉下的書(shū)，一起回到班里。
因?yàn)槔铈逻€沒(méi)有來(lái)，秦曉敲了敲黑板，說(shuō)道：“那個(gè)，大家靜一靜，大家看一下，手里邊的書(shū)有沒(méi)有問(wèn)題，缺頁(yè)漏頁(yè)的，或者有沒(méi)有損壞的。一共是有17本，看看有沒(méi)有少發(fā)的?！?p> 秦曉這個(gè)班長(zhǎng)新鮮出爐，大家都認(rèn)識(shí)，聞言各自看了看到手的書(shū)，基本上沒(méi)有問(wèn)題。
秦曉也趕緊看了看發(fā)給自己的課本，對(duì)秦源說(shuō)道：“哥，你幫我查了吧？”
秦源點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“嗯，你的書(shū)都沒(méi)問(wèn)題，趕緊寫(xiě)上名字吧。”
說(shuō)著班主任回來(lái)了，又是一通叮囑，和秦曉剛才說(shuō)的沒(méi)什么區(qū)別，班主任看到大家都沒(méi)有問(wèn)題時(shí)，心中也松了口氣。