凌晨五點半，亞倫帶著淡淡的黑眼圈，打著哈欠從宿舍樓走了出來，對等在外面的埃爾文揮了揮手。
“亞倫，你似乎沒休息好?！?p> 亞倫怨念十足地道：“昨天下課后，就被大衛(wèi)老師拉著講實驗記錄，甚至連古文字學的課程都沒讓我去聽。四點半又開始和尤金老師做實驗，一直持續(xù)到九點?；厮奚嵴砉P記和看報告到十二點，五點還要起來鍛煉。這種作息，換誰來都沒法休息好?！?p> “亞倫，你是在炫耀嗎。大衛(wèi)老師的靈修會和尤金教授的實驗助手，這種機會，不知道多少人搶著想要的?！?p> 亞倫雙肩垮塌，有氣無力地道：“你看我的樣子，像是在炫耀嗎？”
埃爾文拍了拍他的肩膀，“哈哈，我的意思是你有這么好的機會，更應該打起精神來。亞倫，你需要用運動來驅趕走精神的疲憊?！?p> “我沒有你這種體力，晨練只會讓我的身體和精神一樣疲憊?！?p> “別說喪氣話。等運動起來，你的頭腦就會清醒的?！?p> 困倦感讓亞倫比前兩天更快的感到疲勞，身體的疲勞，讓他更多的依仗魔力來調整呼吸。隨著運動中第一個極點的突破，他感覺到身體輕盈了許多，跑到最后，竟比前兩天的成績好了不少。
當然，有所提升的亞倫，依舊拖了埃爾文的后腿。
時間來到下午，經過魔法原理課和大衛(wèi)老師的雙重折磨，耗盡了他全部的精力，他甚至午飯都只吃了平時飯量的一半。
亞倫早早來到訓練場，等待著下午的魔法實踐課。
一點五十，距離上課還有十分鐘，一向課前十五分鐘到場的馬特老師，今天罕見的“遲到”了。
等待上課的過程中，亞倫打著哈欠，強撐困意滿足著馬丁對于靈修會的好奇心。
安琪沖著亞倫走了過來，關心地問道：“亞倫，你的狀態(tài)似乎不太好?！?p> “希望我的狀態(tài)，不會因為見到班長你而變得更糟?！崩蠈嵳f，安琪是亞倫現在最不想見到的幾個人之一。
“你們聊，我先去準備了?！瘪R丁的開學測驗成績并不理想，生怕待得久了，又被安琪要挾。
“是因為我？”安琪有些迷惑。
“怎么會。我是怕你帶來什么大衛(wèi)老師的傳話，他昨天幾乎壓榨走了我所有的休息時間，再這樣下去，我的發(fā)際線會有危險的。”亞倫揉了揉頭發(fā)，今早起來，枕頭上比昨天多了五根頭發(fā)。
“我這里有活力藥劑，你要來點嗎？”
“多謝，不必了?！?p> 看著亞倫抗拒的樣子，安琪問道：“你對活力藥劑過敏？”
“那倒不是。我只是不想成為那種為了研究不眠不休，靠藥劑和魔法維持生命的怪人。額，不，是狂熱的魔法師。我還年輕?！闭f到這里，他腦海中率先想到的，就是正在使用綠寶石的尤金。
安琪對亞倫的理由倒是很認可，“大多數魔法師，一開始都會對這種方式抗拒。只要習慣了，你就會感覺到它的好處。等你對世界認識得更加深入，了解到二十四個小時太過短暫時，你會主動接受它的?！?p> “你越這么說，我越對它抵觸了?！眮唫惔蛄藗€哆嗦，似乎從安琪的話中看到了一個恐怖的未來。
“你確定不需要活力藥劑嗎？”安琪最后問了一遍。
“確定?！?p> “那以你現在的狀態(tài)，這節(jié)課會很辛苦。第二學期的魔法實踐課，從今天開始，會加入實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)?！?p> “嗯？！”
羅蘭的鐘聲響起，馬特老師踩著“上課鈴”走進訓練場。進門時，馬特似乎看了亞倫一眼，讓他有一種不祥的預感。
果然如安琪所說，今天的魔法實踐課，在練習完魔法構建，魔力操控之外，加入了實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)。
從今天后，每節(jié)魔法實踐課，每名學員都要至少進行一次實戰(zhàn)演練。每次對戰(zhàn)的表現和結果，都會記錄在課堂表現中。課堂表現，占據了魔法實踐課成績的百分之九十。
馬特按照班里學生進度的不同，將實力相近的人分為一組，組內抽簽選取對手。安琪作為一年級中唯一一個三階魔法師，馬特為她安排了幾名二年級學生學員為陪練。
分組，抽簽，本來一切進行得很順利。但到了亞倫這組時，馬特突然做了些調整。
“亞倫，你先不要抽簽。剛才尤金教授和我說，每次魔法實踐課，埃爾文都是你的第一個對手?！?p> 這場被內定的分組，也成了魔法部一年級的第一場實戰(zhàn)。
亞倫和埃爾文茫然的站上擂臺。亞倫看了看自己的身材，又看了看超過兩米的埃爾文，滿臉都寫著問號。
他知道尤金是想用這種方法為他的魔力解放打基礎，也知道對于魔法師而言體形差距帶來的影響沒那么大。
但他真站在埃爾文對面時，還是覺得自己可能會死。
馬特站在兩人中間說道：“對練雖然是模擬實戰(zhàn)，但核心目的還是讓你們更熟練的應用魔法。你們掌握魔法的時間還短，所以戰(zhàn)斗開始前，會留給你們每人十秒的吟唱時間。希望你們能把握好這段時間，至少，先把魔法護盾放出來?！?p> 聽到有十秒的準備時間，亞倫松了口氣。感受著身體中憑空涌現出的活力，暗自慶幸接受了安琪的活力藥劑。
“現在開始計時。十?！?p> 經過幾天的熟悉，他已經掌握了吟唱者的力量，二級魔法也嘗試了不止一種。當馬特數到四時，他的面前浮現出一面由寒冰凝聚而成，反射出彩虹光芒的盾牌。
冰系二階魔法，冰棱盾。
使用出冰棱盾后，他馬上構造起第二個魔法。四秒時間，他周圍浮現出了三枚二十厘米長的冰錐。
“開始?！?p> 如果再給他兩秒，他選擇的就不是三個一階魔法，而是二階的箭雨。
可惜，失敗往往就在這一兩秒之間。
埃爾文動了。
埃爾文和艾倫一樣，都是一年級中最后一批成為魔法學徒的，兩人的魔法天賦相似，但他可沒有神眷者的福利。十秒時間，剛夠他凝聚出一階的巖石臂甲。
論魔法，他已經輸了。但他從一開始，就沒準備只比魔法。
巖石臂甲套在埃爾文粗壯的胳膊上，寬度不遜于土系二階魔法頑石護盾。埃爾文將覆蓋巖石臂甲的右臂擋在面前，推土機一般向著亞倫沖刺而來。
在亞倫的準備凝聚第四枚冰錐時，躲在冰棱盾后面的他，感受到了大地的震顫，看到面前疾馳而來的黑影。
冰棱盾在埃爾文的沖撞下如瓷器般破碎，甚至沒能起到太多緩沖。
下一秒，亞倫飛了起來。
“好臟，英勇樓的天花板該刷了。”