070: 同學(xué)愛(ài)

　　劉敏跟在后面，看到班級(jí)同學(xué)友愛(ài)的一幕，簡(jiǎn)直老淚縱橫。

　　看來(lái)，自己今早的長(zhǎng)篇大論，還是起了有效果的。

　　以后哪個(gè)任課老師再向自己反應(yīng)這屆火箭班不如前幾屆，她一定要懟回去。

　　上課鈴如約而至。

　　劉敏笑著的瞳孔里閃著淚花，她的聲音稍微有些哽咽，“清歡同學(xué)，還愣著干嘛，快點(diǎn)跟著陸同學(xué)一起進(jìn)去啊！”

　　英語(yǔ)老師已經(jīng)站在門外。

　　火箭班有個(gè)同學(xué)遭受到網(wǎng)絡(luò)暴.力的事情，她在來(lái)上課前也已經(jīng)接到了通知。

　　為人師表，若是帶頭像那些鍵盤俠一樣，對(duì)孩子得造成多大的傷害啊。

　　英語(yǔ)老師拍了拍劉敏的肩膀，她剛在學(xué)校工作群里看到的消息，想著調(diào)節(jié)一下氣氛，“老劉。學(xué)校通知，你得去工會(huì)交校內(nèi)騎車的罰款了?！?p>　　要是擱過(guò)去，遠(yuǎn)的不提，就拿昨日的火箭班相比，聽(tīng)到班主任的糗事，肯定都要偷著樂(lè)的。

　　但今天，教室格外和諧。

　　包括沈清歡坐到位置上，那些調(diào)侃她與陸子衡的聲音也令人吃驚地走向消彌。

　　沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故地就發(fā)生改變，而讓這個(gè)發(fā)生改變的主導(dǎo)人正是找了自己三年茬的劉敏。

　　人只有在經(jīng)歷危難的時(shí)候，才能看清所謂的真心。

　　沈清歡充滿感激地把目光投向門外劉敏，劉敏也感受到了沈清歡的注視，她笑著對(duì)沈清歡揮了揮手，在窗外對(duì)著口型——

　　【好好聽(tīng)課?！?p>　　沈清歡重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　英語(yǔ)老師與劉敏簡(jiǎn)單熱絡(luò)了幾句話，便開(kāi)始抽查提問(wèn)上節(jié)課的內(nèi)容，期間還問(wèn)到了沈清歡，沈清歡腦袋被網(wǎng)絡(luò)上那些惡毒的句子充斥，狀態(tài)沒(méi)調(diào)整過(guò)來(lái)，所以被提問(wèn)后就站在那兒，沒(méi)說(shuō)一句話。

　　陸子衡小聲地告訴沈清歡這道題選C，沈清歡相信陸子衡不會(huì)坑自己，哪怕這個(gè)C，怎么聽(tīng)都像是胡亂蒙的。

　　“大家做選擇題時(shí)遇見(jiàn)有難度的，在思考一段時(shí)間想不出來(lái)，又怕耽擱時(shí)間，所以往往都會(huì)在答題卡上涂萬(wàn)能選項(xiàng)C對(duì)嗎？”

　　班里死氣沉沉的氛圍，終于恢復(fù)了昨天的熱鬧。

　　他們笑著異口同聲：“不是的！”

　　“可是今天啊，這題還真的讓清歡同學(xué)說(shuō)對(duì)了，就是C答案！”英語(yǔ)老師話鋒一轉(zhuǎn)，用故意拉長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)道，“下面讓我們一起，聽(tīng)聽(tīng)她的解題思路！”

　　也不知道英語(yǔ)老師是不是剛剛聽(tīng)到陸子衡對(duì)自己說(shuō)答案了，問(wèn)自己解題思路時(shí)，站在了兩個(gè)人的旁邊。

　　陸子衡的答案?jìng)鞑贿^(guò)去，好在沈清歡前世就是個(gè)能豆子，她潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，發(fā)揮了做學(xué)生的機(jī)智：“其實(shí)……我也不知道怎么就做出來(lái)了?！?p>　　“好。請(qǐng)坐！”

　　英語(yǔ)老師并沒(méi)有拆穿沈清歡，相反地，她還為沈清歡提供了個(gè)臺(tái)階，“清歡同學(xué)呢，剛剛就是咱們昨天提到的語(yǔ)感！雖然找不到做題的原因，但由于練習(xí)的題多了，自然而然就做出了答案。

　　所以啊同學(xué)們，在今后的高中生活里，把握住語(yǔ)感，也是極其重要的?。　?p>　　班級(jí)里又開(kāi)始發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　沈清歡面薄，她有些不好意思地低下了頭。

　　等到英語(yǔ)老師上講臺(tái)板書，沈清歡收到了陸子衡傳來(lái)的紙條。