人二土去大學(xué)前有一次和許之楊一起吃飯，當(dāng)然他的準(zhǔn)嫂子金婷也在，當(dāng)時(shí)她已經(jīng)在吉大讀大四，人二土帶著對(duì)大學(xué)的憧憬問了金婷很多問題，金婷也給他講了很多，其中讓人二土印象最深刻的是她幾乎沒怎么提及學(xué)習(xí)，她說(shuō)的最多是“綜合能力”，尤其強(qiáng)調(diào)在大學(xué)如果只學(xué)習(xí)是絕對(duì)不行的，當(dāng)時(shí)人二土頻頻點(diǎn)頭，但是根本不能理解。
大學(xué)一年級(jí)課程很多，尤其是一些難度高的基礎(chǔ)課程，比如高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，概率論這些“硬貨”，人二土在高中數(shù)學(xué)算好的，但是這些跟高中數(shù)學(xué)完全沒什么聯(lián)系的東西讓他十分頭疼，他只能泡在圖書館，買一些練習(xí)冊(cè)加強(qiáng)練習(xí)，就在他為考試提心吊膽的時(shí)候，胖胖的徐老師很體貼的給他們留了復(fù)習(xí)范圍，然后含笑轉(zhuǎn)身離開。
人二土當(dāng)然不會(huì)辜負(fù)徐老師的“期望”，把題型反復(fù)做熟，等拿到卷子的時(shí)候，他覺得及格應(yīng)該沒問題。但是等他拿到90分的成績(jī)的時(shí)候，他覺得他簡(jiǎn)直就是天才。高等數(shù)學(xué)有3學(xué)分，期末成績(jī)最終排名是按照分?jǐn)?shù)乘以學(xué)分加權(quán)得出的，人二土很意外的獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金。那時(shí)他覺得他的大學(xué)上的很成功。
現(xiàn)在高等數(shù)學(xué)他已經(jīng)忘的一干二凈，互聯(lián)網(wǎng)和軟件行業(yè)很多基礎(chǔ)的策略和算法都是相對(duì)簡(jiǎn)單的高數(shù)或概率模型，能夠簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的解決復(fù)雜問題。人二土只能感嘆當(dāng)時(shí)的90分有多害人，還不如給他來(lái)一個(gè)不及格，他反而能能知恥而后勇把高數(shù)和概率學(xué)透，也不用像現(xiàn)在這樣只能設(shè)計(jì)和制定一些簡(jiǎn)單粗暴的策略顯得水平特別low。
不過他還是掛過一科，那是大一下半學(xué)期，掛的科目是他沒有想到的大學(xué)語(yǔ)文，而且全班只有他一個(gè)人掛，他當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)是：“怎么會(huì)？！”因?yàn)閺乃回瀸?duì)于語(yǔ)文的認(rèn)知來(lái)看，語(yǔ)文就是那種考高分很難，但是想不及格也是很難的科目，所以他一直把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作為與對(duì)手拉開差距的工具，還把這工具磨練的特別鋒利，反而語(yǔ)文這種拉不開分的科目只要拖住對(duì)手即可，這樣全局的勝利就是你的。
后來(lái)聽付博說(shuō)他上過那個(gè)大學(xué)語(yǔ)文的選修課，考的基本都是課上講的，他覺得人二土可能沒上過他的課，一些主觀性的題目分?jǐn)?shù)就不高，而且付博見過人二土的字，他覺得很可能老師覺得他的字實(shí)在太差，是對(duì)語(yǔ)文的侮辱。人二土回憶一下覺得有道理，尤其是他的字，他當(dāng)時(shí)好像都寫“飛”了，確實(shí)有些不尊重老師。
掛科是沒有機(jī)會(huì)獲得當(dāng)學(xué)年的獎(jiǎng)學(xué)金了，更麻煩的是據(jù)傳也會(huì)失去保研資格，人二土覺得特別失落，剛剛一年一個(gè)大門就被關(guān)上了，何況他不是拿學(xué)習(xí)不當(dāng)回事的那種學(xué)生，他是很在乎學(xué)習(xí)的，也為之付出了努力，看到過希望，誰(shuí)知這大風(fēng)大浪都經(jīng)過了，偏偏在小河溝里翻了船，真是讓人難以接受。這事就像一個(gè)污點(diǎn)，一直留在他心中好久，這對(duì)人二土來(lái)說(shuō)就像犯了罪，留下了犯罪記錄那樣無(wú)可挽回。他覺得繼他的“顏值”崩塌后“好學(xué)生”的標(biāo)簽也沒有了。
不過上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)就會(huì)為你打開一扇窗，人二土覺得還有三年呢，總不能一直活在這種負(fù)罪感和毫無(wú)希望的煎熬中。他決定好好想想金婷說(shuō)的那個(gè)“綜合能力”的含義，他需要有一個(gè)新的方向：一方面是保證順利畢業(yè)，另一方面是將來(lái)他要做什么然后早做準(zhǔn)備。
順利畢業(yè)英語(yǔ)四級(jí)是必須過的，其他課程只要沒有掛科超過4門就可以順利拿到畢業(yè)證和學(xué)位證。所以他想盡一切辦法把英語(yǔ)學(xué)好，不只是考試英語(yǔ)，還要注重聽和說(shuō)。在不到一年的時(shí)間他的英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)都通過了，而且六級(jí)的成績(jī)比四級(jí)還要好一些。
將來(lái)做什么他還是沒有頭緒，他只能試著去了解各種他能了解到的行業(yè)，嘗試著多與人打交道，也試著去聯(lián)絡(luò)一些BJ的同學(xué)，了解他們?cè)趯W(xué)校的情況。他跑去清華和北大的校園閑逛，感受那些“天之驕子”的學(xué)習(xí)和生活；跑去北電和軍藝，幫齊鸞要一些招生簡(jiǎn)章，因?yàn)樗刈x了一年，想考這些藝術(shù)類的戲文系；他跑去了人大，提前去為將來(lái)考研鋪路。。。
總之他想辦法讓自己的生活再次忙碌起來(lái)，就像羅振宇說(shuō)的那樣：為了那個(gè)未知的將來(lái)做著未知的準(zhǔn)備。