“其實(shí)除了安全問(wèn)題，我還有些私事想要請(qǐng)教您?！?p> 聽了中江天陽(yáng)的解釋，上野覺(jué)就像是一個(gè)向老師請(qǐng)教問(wèn)題的學(xué)生，繼續(xù)問(wèn)道。
“您是否知道關(guān)于天神山的一些奇怪的民風(fēng)民俗？”
聽到這個(gè)問(wèn)題，中江天陽(yáng)并沒(méi)有立刻回答。
他開始以奇怪的表情看著上野覺(jué)，身為教師的他，并沒(méi)有從上野覺(jué)身上感受到身為學(xué)生的感覺(jué)。
說(shuō)起來(lái)，上野覺(jué)的造訪本身就十分突兀和怪異。
正常人會(huì)向一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的教師詢問(wèn)他們的修學(xué)旅行安排嗎？
倘若不是上野覺(jué)幾人是學(xué)生，并且給中江天陽(yáng)留下了不錯(cuò)的初印象，他絕對(duì)會(huì)把上野覺(jué)拒之門外。
至于現(xiàn)在，上野覺(jué)問(wèn)的問(wèn)題就更加奇怪了。
民風(fēng)民俗。
這種東西，在網(wǎng)上隨便一搜索不就可以了嗎？
他又何必來(lái)問(wèn)自己一個(gè)老師呢？
在他看來(lái)，上野覺(jué)并不像是一個(gè)處處靠家長(zhǎng)靠老師的廢物青年。
所以……
中江天陽(yáng)直視著上野覺(jué)的雙眼。
“你想問(wèn)的，應(yīng)該不是那種作為旅游景點(diǎn)加分項(xiàng)的民風(fēng)民俗吧？”
未等上野覺(jué)開口，他就繼續(xù)說(shuō)道：“一般的民風(fēng)民俗，導(dǎo)游都會(huì)告訴你，你也不至于來(lái)問(wèn)我一個(gè)普通的語(yǔ)文教師?！?p> “那么，我表現(xiàn)了什么，才足以吸引你過(guò)來(lái)問(wèn)我這些問(wèn)題呢？”
上野覺(jué)愣了愣，他本來(lái)只是想開個(gè)話頭，接著再慢慢解釋自己的問(wèn)題。
不過(guò)確實(shí)，如果只是單純地在網(wǎng)上搜索就能解決自己?jiǎn)栴}的話，上野覺(jué)也不會(huì)特意來(lái)問(wèn)中江天陽(yáng)。
事實(shí)上，上野覺(jué)壓根沒(méi)有找到關(guān)于天神山詭異的蛛絲馬跡。
好比之前那首通行歌，他雖然找到了這首童謠。
可是，網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于這首童謠的解釋也是邏輯矛盾，缺乏科學(xué)解釋，壓根沒(méi)有中江天陽(yáng)解釋得這么合理。
所以他才要想來(lái)找中江天陽(yáng)詢問(wèn)。
可是，他沒(méi)想到中江天陽(yáng)竟然開始娓娓道來(lái)。
“在這之前，如果說(shuō)我表現(xiàn)了任何與民風(fēng)民俗相關(guān)的話，就只有之前對(duì)于通行歌的解釋勉強(qiáng)掛鉤。再加上我是東京大學(xué)畢業(yè)生，我對(duì)于這種古老童謠的解讀，側(cè)面表面了我對(duì)于當(dāng)?shù)匾恍┕爬衔幕牧私??！?p> 中江天陽(yáng)最后說(shuō)道。
“所以，你想問(wèn)的，實(shí)際上是那種已經(jīng)在現(xiàn)代社會(huì)絕跡，只能在書上流傳的古老民俗。而且，這種民俗最好還有著什么詭異事件加以渲染，是嗎？”
上野覺(jué)有些發(fā)愣。
這就是東京大學(xué)的高材生嗎？
自己只是單純地問(wèn)了一句話，就推測(cè)出了自己真正想問(wèn)的東西。
這，厲害啊。
上野覺(jué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
中江天陽(yáng)卻嘆了口氣。
“我就知道?！?p> 他看向上野覺(jué)的眼神帶著些許理解。
“你這種年紀(jì)的孩子，就喜歡這種奇奇怪怪的鬼神傳說(shuō)。一聽到這種怪異事情，就激動(dòng)得拔不動(dòng)腿。”
中江天陽(yáng)突然笑了笑。
“說(shuō)起來(lái)，我當(dāng)年也是這樣的呢。”
他開始?jí)男ζ饋?lái)。
“話說(shuō)回來(lái)，你問(wèn)我這些事情，該不會(huì)是為了去嚇唬那兩個(gè)女孩子吧？”
“這樣整女孩子可不好哦?！?p> 上野覺(jué)剛要解釋，就發(fā)現(xiàn)中江天陽(yáng)說(shuō)道：“不過(guò)我這里之前在查教學(xué)素材的時(shí)候，還真的找到了一個(gè)有意思的傳說(shuō)，你想聽嗎？”
上野覺(jué)連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
中江天陽(yáng)喝了一口水，緩緩說(shuō)道：“在之前，美奈那孩子唱了一首通行歌，歌謠里提到過(guò)，天神的小道?！?p> “天神的小道，在歌曲里，既是鬼神的小道，又是冥府的小道?！?p> “這幾個(gè)名詞并非是這首歌所生造的。”
“眾所周知，古老的民間歌謠往往會(huì)設(shè)計(jì)當(dāng)時(shí)人們所擁有的對(duì)某種事物的認(rèn)知?！?p> “神奇的光學(xué)效應(yīng)讓通向山巔的道路冠以天神之名。那，鬼神和冥府的名號(hào)，又是從何而來(lái)的？”
“的確，單單從那首童謠本身而言，鬼神之名，只是父母在殺死自己孩子之后，內(nèi)心愧疚與對(duì)孩子亡靈尋仇這種迷信的恐懼罷了?！?p> “可，我們?yōu)槭裁匆靡欢胃柙~來(lái)解釋另一段歌詞呢？”
“通行歌的的確確反應(yīng)了父母遺棄子女這種事實(shí)?？墒?，鬼神的小道，為什么不能是當(dāng)時(shí)另外的一個(gè)事實(shí)呢？”
上野覺(jué)聽到這里，發(fā)現(xiàn)中江天陽(yáng)正在看著自己，好似是在期待自己的回應(yīng)。
于是，上野覺(jué)也開口道：“你的意思是指，在當(dāng)時(shí)人們的認(rèn)知里，這條登上山頂?shù)男÷罚瑢?shí)際上出現(xiàn)了一些不可思議的事情。就比如歌曲里提到的，亡靈重生尋仇？”
“答對(duì)了?！?p> 就好像是老師在鼓勵(lì)答對(duì)問(wèn)題的學(xué)生，中江天陽(yáng)就是這種語(yǔ)氣。
“天神山的古代居民們，的確把某一條登山的道路視為了鬼神的小道。在那里，你通往的不是山巔，也無(wú)法看見天神。你通往的，是一條去往冥府的不歸路。”
在這一段敘述里，中江天陽(yáng)的語(yǔ)氣陰沉而可怖，好似在故意嚇唬上野覺(jué)。
上野覺(jué)的表情并沒(méi)有什么變化。
區(qū)區(qū)亡靈而已，有啥好怕的？
不是拍照加手撕就可以解決的嗎？
他在等待著中江天陽(yáng)繼續(xù)述說(shuō)。
不過(guò)，中江天陽(yáng)卻攤了攤手：“沒(méi)了，我并沒(méi)有詳細(xì)看這種迷信故事，具體的資料我也沒(méi)有保存?！?p> 上野覺(jué)點(diǎn)頭表示理解。
不過(guò)，他還是繼續(xù)追問(wèn)：“那這個(gè)有科學(xué)解釋嗎？”
中江天陽(yáng)理所當(dāng)然般地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“肯定有啊，畢竟神神鬼鬼的事情，哪個(gè)不是人為作妖或者是大自然的玄妙？”
“你別忘了，天神山是座什么樣的山。”
中江天陽(yáng)指了指窗戶外面。
巍峨的雪山蜿蜒攀上云霄。
“這是雪山，也是高山。依靠古代落后的登山能力，你覺(jué)得攀登一座雪山的危險(xiǎn)性有多高？”
“人類在極度寒冷的情況下，失去意識(shí)前，往往會(huì)產(chǎn)生幻覺(jué)。見到已死之人，就是幻覺(jué)最常見的一種?！?p> “更別說(shuō)，有許多人是親手殺死了自己的孩子，在愧疚和自責(zé)情緒的干擾下，在幻覺(jué)里見到自己的孩子化身厲鬼尋仇，不就很正常了嗎？”
中江天陽(yáng)補(bǔ)充道：“當(dāng)然，還有可能有其他的原因，不過(guò)我也不知道其他東西了。畢竟我大學(xué)學(xué)的并不是民俗類，雖然我對(duì)這種玩意也蠻感興趣的，不過(guò)因?yàn)榧彝ピ?，最后學(xué)的，還是對(duì)于心學(xué)的研究?！?p> 上野覺(jué)聽到這里，本來(lái)想直接道謝的他，突然愣住了。
他想到了一個(gè)和目前事件沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)聯(lián)的事情。
家庭原因，心學(xué)，教師。
上野覺(jué)突然開口問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)中江藤樹和您有關(guān)系嗎？”