講講我和那個男孩子的故事吧，姑且稱他為A。
高一下學(xué)期剛開學(xué)，班主任讓我們重新排座位。男女生各按身高站成一列，再次感謝我嬌小的身高，讓我成功站到了隊伍較前方，獲得了優(yōu)先選位權(quán)。
班主任要求：男生不能和男生同桌，女生也是。于是我們的三人一起的座位就必須是一個女生坐中間，另外兩個男生坐兩邊了，或者是男生中間，女生兩邊。
我走進(jìn)教室時，幾個方位特別好又適合學(xué)習(xí)的位置已經(jīng)被占過了。我只能坐到第一排中間的位置。
我們學(xué)校是三個人同桌的。也就是說，我因此有了兩個同桌。還是兩個男同桌。
A就坐在我右桌。
剛開始，我并沒有注意到A的不同。那時他在我眼里，和其他千千萬萬男生都沒有什么不同。
入班時，我是第8名，他是第11名。我以為他的學(xué)習(xí)成績會略遜于我。然而開學(xué)不久，他就在第一次考試中展露出了真正的實(shí)力--班級第一，并且從此穩(wěn)坐第一寶座。
而我一直徘徊在10名左右。離他最近的一次是第4名。不過大家心知肚明的是，當(dāng)時那個第3名是抄的。
所以我和他其實(shí)只隔了一名。
那是我排名離他最近的一次。
同桌處久了，我漸漸發(fā)現(xiàn)了他的不同。
他皮膚很好，長相儒雅，笑起來靦腆。一個男孩子，卻總在笑起來時微微用手遮嘴。
他學(xué)習(xí)專注，即使班級再吵再鬧，他也能專心學(xué)習(xí)。就像...他自己處于一個小世界，任何人都打擾不了他。
下課時，他也不像其他男孩子那樣打打鬧鬧，熙熙攘攘。他就只是安靜的坐在位置上，學(xué)習(xí)，或者我們同桌三人一起聊天。
他話少，我話總是很多。
我說話惹他煩的時候，他就會故意用雙手捂住耳朵，然后偏頭認(rèn)真的告訴我：“以后我再這樣用手捂住耳朵，就代表我不想說話，知道了嗎？”然后他轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)學(xué)習(xí)，然而我：“嘿嘿，別裝了，我知道我現(xiàn)在說話你能聽見?！?p> 他轉(zhuǎn)頭無奈的看我一眼，不理會我的嘰嘰喳喳，繼續(xù)學(xué)習(xí)。咱也不知道他有沒有學(xué)下去，咱也不敢問。
他喜歡音樂，唱歌好聽，有鋼琴的十級證書。然而我從小就五音不全，確切的說，我可能沒有五音。
但我喜歡畫畫，從我剛開始臨摹動漫人物，就臨摹的不錯，很多人問我有沒有學(xué)過。我沒有哈。我告訴妹妹我的繪畫經(jīng)驗(yàn)時，就跟她說，你就比著圖畫就行了，就這樣啊。然而她表示：臣妾做不到啊。我：嗯...好吧?？磥肀扇嗽谶@方面可能還是有一丟丟天賦的吧。
那時我覺得古代的芝蘭玉樹也就是A這樣的男孩子了。
他話少，不夠活躍，但在我們班存在感卻很高。原因當(dāng)然是成績啦。畢竟不是每個人都能幾年如一日的保持第一。