17、利用和反利用
只是水木并不知道的是。
剛剛離去的鳴人，同樣也是在轉(zhuǎn)身的那一刻，嘴角微微上揚(yáng)，浮現(xiàn)出一抹淡淡的譏諷笑容，因?yàn)樵邙Q人心中，水木更是一個(gè)無(wú)可救藥的白癡型人物而已。
盜取封印之書？
這是多么愚蠢的一個(gè)人才可以想出來(lái)的計(jì)劃？
完全都不考慮可行性和成功率。
只是單純的沉浸在自己野望里的家伙，不是蠢貨，又是什么？
“嘛，就讓我好好的利用一下你吧，水木先生！希望你可不要讓我失望啊?！?p> 離開考場(chǎng)的鳴人。
根本就沒(méi)有去在意四周那些同學(xué)們的怪異眼神。
鳴人當(dāng)然很清楚這些同學(xué)為什么會(huì)帶著這種奇異的眼神看待自己，無(wú)非是沒(méi)有從自己的身上看到象征著合格的木葉忍者護(hù)額，再加上考核教室的隔音效果并非百分百有效，他們或多或少也是聽到了一些里面?zhèn)鞒鰜?lái)的自家伊魯卡老師的聲音，不同于前世原著里鳴人那吊車尾的成績(jī)，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，這一世里的鳴人可是班級(jí)的優(yōu)等生，綜合成績(jī)一直都是前列存在，特別是理論知識(shí)，穩(wěn)定前三，偶爾第一，實(shí)戰(zhàn)成績(jī)方面，更是出類拔萃，整個(gè)班級(jí)里，有且僅有第一的宇智波佐助可以壓制鳴人一頭。
當(dāng)然，他們肯定不知道這是鳴人自己克制收斂的緣故。
不然就二柱子那目前還沒(méi)辦法運(yùn)用自己已經(jīng)開啟的寫輪眼的情況（滅族之夜被自己哥哥刺激到，已經(jīng)開啟了單勾玉寫輪眼，只是自己沒(méi)有意識(shí)到罷了），鳴人分分鐘暴打二柱子。
饒是如此，站在這些同學(xué)的視角看來(lái)。
鳴人通過(guò)畢業(yè)考核應(yīng)該也是十分輕易的事情吧？
即使說(shuō)之前的學(xué)習(xí)里，的確是有見(jiàn)到鳴人學(xué)習(xí)分身術(shù)不是很適應(yīng)、順利的樣子，但怎么說(shuō)，都這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，以著鳴人的聰慧應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的吧？
這是在場(chǎng)幾乎所有人的看法。
然而，最后的結(jié)果還真的是超出了眾人的預(yù)料。
六年下來(lái)。
班級(jí)穩(wěn)定成績(jī)前五的漩渦鳴人居然沒(méi)能夠順利畢業(yè)，這也難怪在鳴人出來(lái)的那一刻，在場(chǎng)幾乎所有人都是帶著驚異的眼神看向鳴人了，而在場(chǎng)的這些人里，有且僅有一人是帶著擔(dān)憂的神色看向鳴人。
那便是日向一族的那位大小姐——日向雛田。
不同于其他人的視線。
在這一刻。
看著鳴人離去的背影。
日向雛田那潔白的瞳孔里閃露出一縷極其擔(dān)憂的神色而來(lái)，雙手更是不自覺(jué)的扭在了一起。
“鳴人君。。。。。”
已經(jīng)是快步離去的鳴人，自然不會(huì)在意身后那些同學(xué)們的看法。
鳴人當(dāng)然沒(méi)有直接離開學(xué)校，反而直接來(lái)到了忍校的天臺(tái)上，找了一個(gè)較為幽靜的位置，非常悠閑的躺了下來(lái)。
“接下來(lái)就是等水木那個(gè)二貨來(lái)找自己了，沒(méi)有記錯(cuò)的話，大概就是在考核結(jié)束，差不多黃昏的時(shí)間吧？嗯，看樣子，還可以稍微小瞇一會(huì)。?！?p> 鳴人雙手倒放在腦后，仰望著高空之中的藍(lán)天白云，舒服的微瞇起雙眼，在內(nèi)心里默默想著。
這可是自己的一次絕佳機(jī)會(huì)。
錯(cuò)過(guò)了這個(gè)村，可就沒(méi)有這個(gè)店了。
這一次。
自己可不能夠像原著里的二貨本尊一樣。
諾大一個(gè)封印之書，居然只看了一個(gè)多重影分身之術(shù)，這可是記錄了木葉村幾乎所有A級(jí)以上忍術(shù)的最珍貴存在之一，多的不說(shuō)，尸鬼封印和飛雷神之術(shù)，這兩個(gè)術(shù)式，鳴人是一定要得到的，后者自然不談，作為二代火影——千手扉間開發(fā)出來(lái)，鳴人老爸——四代火影波風(fēng)水門進(jìn)一步改善從而發(fā)揚(yáng)光大的時(shí)空忍術(shù)，對(duì)于鳴人而言，有著極其重要的作用和意義，而前者，只是鳴人單純的對(duì)這個(gè)世界有所好奇，畢竟原著里所描述的死神和邪神，在這個(gè)世界里是否真的存在，鳴人很好奇，想要探究一二，尸鬼封印之術(shù)，就是最好的媒介之一了。
除掉這兩個(gè)之外。
剩下的一些高級(jí)忍術(shù)，禁術(shù)之類的。
只要是有可能的話。
鳴人都打算學(xué)下來(lái)，不一定要馬上掌控，只要能夠了解到術(shù)的核心和結(jié)印方式，可以在以后慢慢揣摩。
“這是最重要的一步啊。。?！?p> 鳴人在內(nèi)心里默默想著。
而也正是鳴人琢磨著接下來(lái)的這劇情第一步時(shí)刻。
陡然間。
鳴人睜開雙眼，翻身坐了起來(lái)。
“不對(duì)??！如果水木那個(gè)家伙沒(méi)有按照原著劇情行動(dòng)，那該怎么辦?。俊?p> 說(shuō)直白一點(diǎn)，當(dāng)自己來(lái)到這個(gè)世界之后。
原著劇情這種東西，就真的是只能當(dāng)做參考使用。
若是還把所謂的劇情當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)抄的話，鳴人可以百分百斷定，自己連怎么死的都不知道。
水木會(huì)不會(huì)按照原著劇情來(lái)找自己？
大概率情況下是會(huì)的。
但是，五年之前的那一場(chǎng)宇智波滅族就和原著里的劇情出現(xiàn)了一丁點(diǎn)翻轉(zhuǎn)，這就讓鳴人不得不懷疑，這一次的封印之書劇情是否一樣會(huì)出現(xiàn)不同的變化。
看起來(lái)鳴人好像暫時(shí)還沒(méi)有做出任何改變?cè)鴦∏樽兓氖虑椤?p> 但有一說(shuō)一，當(dāng)鳴人來(lái)到這個(gè)世界，也不管這是魂穿，還是干脆的轉(zhuǎn)生，終究就是和原著發(fā)生了最大的命運(yùn)軌跡不同了，而且，大事雖然沒(méi)有，鳴人也是和原著里的鳴人擁有著不同的童年，沒(méi)有像本尊那樣鬧事，沒(méi)有像本尊那樣是一個(gè)吊車尾。
真要說(shuō)起來(lái)的話。
還是有些改變的。
所以，鳴人有充分的理由懷疑，一旦劇情再次出現(xiàn)和自己預(yù)料之中的偏差的話，自己又該怎么辦？
答案是，沒(méi)有辦法！
“如果水木那個(gè)家伙真的做出和原著里不一樣的舉動(dòng)，那就真的是麻煩大了。。。。?！?p> 鳴人思慮一二之后，面容上流露出一抹苦笑神色而來(lái)。
因?yàn)轼Q人發(fā)現(xiàn)。
自己還真的沒(méi)有辦法去做什么。
最起碼，在這一件事上，鳴人是處于非常被動(dòng)的局面。
沒(méi)有水木的慫恿。
自己就缺少一個(gè)光明正大的“裝傻”盜取封印之書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
更加少了一個(gè)直接畢業(yè)的機(jī)會(huì)。
前者還好一點(diǎn)，不就是少了一次讓自己變強(qiáng)的可能嘛？這終究是以后可以用其他方面來(lái)彌補(bǔ)的事情。
最重要的是后者。
一旦自己真的不能夠在今年畢業(yè)的話。
那延伸開來(lái)的問(wèn)題就太多了。