結(jié)束了集訓(xùn)營(yíng)的行程，再次回到學(xué)校，課程進(jìn)度已經(jīng)拉開(kāi)。
整整一個(gè)月沒(méi)有接觸課本，最初的幾天，大家都在努力調(diào)節(jié)。
沈夢(mèng)琦三人比較輕松，他們已經(jīng)開(kāi)始第一輪的復(fù)習(xí)。相比同時(shí)去參加集訓(xùn)回來(lái)后瘋狂補(bǔ)習(xí)的幾個(gè)同學(xué)，他們的日子過(guò)得輕松愉悅。
當(dāng)然，沈夢(mèng)琦還是比較擔(dān)心這次競(jìng)賽的成績(jī)。
那日張遠(yuǎn)和英語(yǔ)老師特地開(kāi)車(chē)去接他們。見(jiàn)面后，雖然沒(méi)有怪罪，可沈夢(mèng)琦還是清楚的感受到來(lái)自老師的低氣壓。
集訓(xùn)營(yíng)的老師和他們都熟悉，里面發(fā)生的事，自然逃不過(guò)外面時(shí)刻關(guān)注著的人的眼睛。
一次競(jìng)賽，對(duì)聶心遠(yuǎn)三人雖然有影響，但是影響也不會(huì)太大，畢竟他們是理科班級(jí)，接下來(lái)理化的競(jìng)賽才是他們的主場(chǎng)?？蛇@場(chǎng)競(jìng)賽對(duì)英語(yǔ)老師個(gè)人而言，關(guān)系重大。她的事業(yè)可以更進(jìn)一步。當(dāng)然，這些并不該成為孩子們憂(yōu)慮的事。
競(jìng)賽的成績(jī)大概過(guò)了兩周就下發(fā)到各學(xué)校。
張遠(yuǎn)去班里通知幾人時(shí)，物理老師正在講課。
他站在前門(mén)看了好一會(huì)兒，沈夢(mèng)琦、聶心遠(yuǎn)和尚偉都沒(méi)有抬頭看過(guò)黑板，三人很認(rèn)真的寫(xiě)著什么，滿(mǎn)臉都是嚴(yán)肅。
他又看了看其他成績(jī)較好的同學(xué)，有的也在干自己的事。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入復(fù)習(xí)。老師的內(nèi)容已經(jīng)不能滿(mǎn)足他們，可這樣的快節(jié)奏的講課，其他班級(jí)同學(xué)都跟不上。
人跟人的差距，真的是日積月累的拉開(kāi)了。
張遠(yuǎn)站在門(mén)外，一直等到下課，他不想這個(gè)消息影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。即便再優(yōu)秀，他們也都是孩子，會(huì)嫉妒，也會(huì)擔(dān)心和焦慮。
去辦公室的路上，沈夢(mèng)琦一臉馬上就要慷慨就義的表情，雖然這個(gè)形容很不合適，可她的狀態(tài)就是如此。
“未必是壞消息?！鄙袀バ÷暤泥止尽?p> “嗯，你該是好消息?！?p> “那肯定?！鄙袀ヒ荒樐阏f(shuō)的對(duì)，轉(zhuǎn)念一想又不對(duì)，“我說(shuō)的是你們。”
“我是我，他是他。是你們，不是我們。”
……這是繞口令？什么鬼！
“我都聽(tīng)見(jiàn)了??！”張遠(yuǎn)停下來(lái)，打趣兩人。
“老師，到底是好是壞?！鄙袀ヒ荒樫u(mài)乖的表情。
“平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)你們這么擔(dān)心。進(jìn)去就知道了?！睆堖h(yuǎn)好笑的看著努力擠出微笑的尚偉。
辦公室除了自家英語(yǔ)老師，還有其他不同科的老師。
“張老師人老了，腿也不利索了?！闭Z(yǔ)文老師言語(yǔ)犀利，顯然不滿(mǎn)意長(zhǎng)時(shí)間的等待。
“孩子們還在上課，都很認(rèn)真。”張遠(yuǎn)很溫和的笑笑，算作回應(yīng)。
“你們中得了三個(gè)一等獎(jiǎng)。是誰(shuí)心里應(yīng)該有數(shù)？”
“那一定有我?！鄙袀ズ茏孕?。
英語(yǔ)老師難得笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“別驕傲?！?p> 往常，結(jié)果一定是板上釘釘?shù)?。可這次不同，沈夢(mèng)琦和聶心遠(yuǎn)的成績(jī)一定會(huì)受影響，其他兩人心里多少還是有點(diǎn)希望的。
或許是察覺(jué)到這種微妙，張遠(yuǎn)怕時(shí)間隔的越久，希望換失望，心里不舒服，干脆直接點(diǎn)了，“沈夢(mèng)琦、聶心遠(yuǎn)你們也是第一名。”
“你看，我就說(shuō)沒(méi)問(wèn)題吧？”尚偉這下更是激動(dòng)，比自己拿獎(jiǎng)還開(kāi)心。
“雖然分?jǐn)?shù)不如尚偉，但也差不多。其他兩人保留二等獎(jiǎng)，下次繼續(xù)加油?！?p> 幾人從辦公室出來(lái)，情緒都比較穩(wěn)定。只是尚偉明顯很開(kāi)心，嘴角一直揚(yáng)著。
“真好，又一起了?！?p> 尚偉說(shuō)的，也是沈夢(mèng)琦想的。
他們一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，沒(méi)有落下任何人，這樣的日子，是真的很美好。
似乎一切都在向好的方向發(fā)展。
沈夢(mèng)琦不時(shí)會(huì)收到邵藝的短信。
“她的情緒穩(wěn)定下來(lái)，我和她聊了國(guó)外的生活。”
“醫(yī)生說(shuō)她現(xiàn)在可以回家住，他們邀請(qǐng)我一起住?！?p> “她說(shuō)想聽(tīng)我彈琴，夢(mèng)琦，我怎么辦？”
“她說(shuō)彈的很好?！?p> 邵藝的短信，總是不分時(shí)間的發(fā)來(lái)，有時(shí)沈夢(mèng)琦還沒(méi)有回復(fù)，他就自問(wèn)自答。
每一條短信。沈夢(mèng)琦都保存著，邵藝的變化透過(guò)電信號(hào)傳遞過(guò)來(lái)。
沈夢(mèng)琦為他感到高興。
蘭蘭的大學(xué)生活似乎也十分精彩，她每天早出晚歸去打工，從最初發(fā)傳單，到現(xiàn)在經(jīng)過(guò)沈夢(mèng)琦的指點(diǎn)開(kāi)始給托兒所做飯，掙得錢(qián)多了，花費(fèi)的時(shí)間少了，手里也積攢了不少零用錢(qián)。
可能是真的有被影響到，蘭蘭的生活安排的很緊張，她自己報(bào)了專(zhuān)升本的考試，四六級(jí)，計(jì)算機(jī)，甚至營(yíng)養(yǎng)師的證，她都想考。
周末宿舍里的其他女孩都回家或者約會(huì)，只有她一個(gè)人看書(shū)，有時(shí)會(huì)在晚上給沈夢(mèng)琦打電話(huà)，兩人說(shuō)著說(shuō)著，蘭蘭就突然沒(méi)有了聲音，她累到秒睡。
沈夢(mèng)琦心疼的同時(shí)，也是為她開(kāi)心。
大家的變化，像初升的太陽(yáng)，還沒(méi)有很耀眼，但讓人意外的挪不開(kāi)眼。
沈夢(mèng)琦喜歡在下午課間下樓走走，以前也沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，可能是人長(zhǎng)了一歲，變得從容了一些。
大多數(shù)高二的學(xué)生，沒(méi)有高三的死氣沉沉，也不再如高一般朝氣蓬勃。他們身上有一種異常矛盾的穩(wěn)重成熟。
聶心遠(yuǎn)偶爾會(huì)陪她下來(lái)散步，可多數(shù)的時(shí)間里，他都奔波在學(xué)生會(huì)和老師辦公室間。有時(shí)太忙碌，尚偉會(huì)抱怨幾句，而沈夢(mèng)琦卻是默默的接受，不再厭惡或者抱怨。
喜歡聶心遠(yuǎn)的女孩越來(lái)越多，高一好多女孩子，青春靚麗，人也是直白大膽，樓道里，校門(mén)外，回家的路上，只要有機(jī)會(huì)，她們就會(huì)遞上自己的禮物，情書(shū)，小卡片。
當(dāng)然喜歡沈夢(mèng)琦的男孩也有，但是絕對(duì)沒(méi)有這么多，也沒(méi)有這么瘋狂的舉動(dòng)。
沈夢(mèng)琦偶爾會(huì)想，自己到底和聶心遠(yuǎn)差多遠(yuǎn)。
即使他們每天走在一起，那些女生也自信自己可以超越，而那些男生卻會(huì)望而止步。
不知道是自己不夠優(yōu)秀，還是聶心遠(yuǎn)太過(guò)優(yōu)秀，亦或者是在外人眼里，他們走在一起，也始終不會(huì)在一起。
每每想起，沈夢(mèng)琦都會(huì)心里不舒服，酸酸脹脹，心情低落。