“張神要回來(lái)了！”

　　“聽說(shuō)了嗎？一班的張神要回來(lái)了！”

　　“臥槽，真的假的？他不是被帝都武者大學(xué)保送了嗎？他還回學(xué)校干啥？”

　　“聽說(shuō)張神上次又打破了全國(guó)奧數(shù)比賽的記錄，強(qiáng)的不像個(gè)人?。　?p>　　“據(jù)說(shuō)是校長(zhǎng)親自給他打電話把他請(qǐng)回來(lái)的，畢竟全國(guó)武者比賽也快開始了，咱們學(xué)校沒(méi)他可真不行！”

　　“也是啊，今年排名能不能好看點(diǎn)，還真得靠他，我之前都以為已經(jīng)沒(méi)戲了，看來(lái)今年也有的看了?！?p>　　“唉，就現(xiàn)在校隊(duì)的情況，估計(jì)就算是張神回來(lái)也難啊…”

　　小道消息傳得飛快，僅僅一上午的時(shí)間，幾乎全校的人都知道那位常年占據(jù)榜首的男人，要回來(lái)了。

　　他要回來(lái)了！

　　聞言者臉色皆是大變，精神振奮者有之，瑟瑟發(fā)抖也有之。

　　不過(guò)。

　　時(shí)隔數(shù)月。

　　光華中學(xué)的精英學(xué)子們，終于想起了被學(xué)神支配的恐懼。

　　光華高中高一的學(xué)生間一直流傳著這樣的傳說(shuō)，說(shuō)是高三有一大神，逢考必拿第一，逢戰(zhàn)必得勝利，加上姓張，久而久之的張神的名號(hào)就傳出來(lái)了。

　　絕大多數(shù)不熟悉的人只聽過(guò)張神的名號(hào)，反倒是忘了他的本名了。

　　到了高三時(shí)，課還沒(méi)開始上，就直接被特招走了，當(dāng)時(shí)還引起了不小的轟動(dòng)，實(shí)乃光華中學(xué)的第一號(hào)神人。

　　光華中學(xué)作為全省乃至全國(guó)都算是小有名氣的高中，每年不知道有多少父母鉆破了頭也要把自己的孩子送進(jìn)來(lái)，有錢的使錢，有權(quán)的用權(quán)，沒(méi)錢沒(méi)權(quán)的就靠成績(jī)。

　　租著房陪讀三年的也大有人在。

　　不為別的，就為光華中學(xué)這一面金字招牌。

　　基本上只要進(jìn)了這所學(xué)校，重點(diǎn)大學(xué)就跑不了，更何況在這樣的環(huán)境之中，社交圈也將大大的開拓，這就更讓人趨之若鶩。

　　而張神能在這樣的學(xué)府中做到如此，也不怪被傳的神乎其神。

　　而一些剛剛?cè)雽W(xué)不久的高一學(xué)弟學(xué)妹們，也都是擦亮了眼睛，想看一看這位傳奇學(xué)長(zhǎng)的模樣，究竟是不是有三頭六臂。

　　當(dāng)然，作為張神的老班級(jí)，高三一班的學(xué)生們，這會(huì)兒也都是無(wú)心學(xué)習(xí)，時(shí)不時(shí)的往窗外瞅瞅，似乎是正在等待著張神的到來(lái)。

　　……

　　而在另外一邊。

　　所有人都期盼著的張北，正端坐在校長(zhǎng)室內(nèi)。

　　一把古色古香的深棕色實(shí)木桌子，桌上擺著一套茶具，小電壺微微的發(fā)著聲響。

　　幾個(gè)書架，上面盡皆擺滿了厚薄不一的書，沒(méi)有一本是全新的，幾乎都有翻過(guò)的痕跡。

　　老校長(zhǎng)輕輕的擺弄著茶具，目光卻在張北的身上時(shí)不時(shí)的停留著，眼底閃過(guò)一些驚嘆。

　　張北端坐在那，腰桿挺的并不筆直，雙腿半跨著，卻有一種沉穩(wěn)大氣的感覺，相貌算不上俊朗，可面上并無(wú)任何青澀，倒像是一位二十多歲的青年。

　　尤其是他的那雙眼睛，明亮、溫潤(rùn)，像是充滿智慧。

　　就算是看向自己時(shí)，也并無(wú)任何拘謹(jǐn)，雙目對(duì)視時(shí)，老校長(zhǎng)從其中只能看出尊重，一種平等的尊重。

　　“究竟是什么家庭，才能教導(dǎo)出這樣的孩子來(lái)啊！”

　　而且，似乎是比起之前，他現(xiàn)在的身上，又多出了一種難言的氣質(zhì)。

　　“在帝都怎么樣？還習(xí)慣嗎？”

　　張北點(diǎn)了點(diǎn)頭，似是感慨。

　　“習(xí)慣，不過(guò)到了帝都，才見到這世界的真顏色，之前倒是有些井底之蛙了?！?p>　　“怎么說(shuō)？”

　　“遍地都是天才，強(qiáng)悍者處處都是，聰明的大腦也隨處可見，我在其中，尋常的很。”

　　老校長(zhǎng)來(lái)了興趣。

　　“怎么，你這過(guò)江龍也怕了？”

　　“那倒沒(méi)有。”

　　張北輕輕笑笑:“總是贏也不好，偶爾輸一次也能自省。”

　　老校長(zhǎng)一愣，臉上皺紋褶在一塊，笑著搖頭:“你呀你呀……”

　　這并不是張北在自夸，老校長(zhǎng)心里非常清楚。

　　聰明人之間講話，除非是探討，否則話均是不多的。

　　自己這次叫張北回來(lái)，本就是會(huì)讓他輸一次。

　　卻是他在提醒自己呢！

　　又閑聊了一會(huì)。

　　看著小茶壺中的水咕嘟咕嘟滾起來(lái)了。

　　兩人才是有默契的安靜了下來(lái)。

　　“這次叫你回來(lái)參加比賽，不耽誤事吧？”

　　頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)端起茶具，親自給張北倒了七分茶，溫和的笑問(wèn)道。

　　“不耽誤，我在帝大現(xiàn)在也是閑人一個(gè)?！?p>　　張北雙手扶著杯子掩了掩，聞言輕輕將杯子放在桌前，笑道：“更況且，校長(zhǎng)，我現(xiàn)在還是咱們光華中學(xué)的學(xué)生，能為學(xué)校出一份力，這也是我的榮幸?！?p>　　老校長(zhǎng)笑了笑，若有所指的道：“要是所有人都能像你這樣想就好了，那我這把老骨頭，也就可以退休頤養(yǎng)天年了。”

　　張北沒(méi)有說(shuō)話，淺飲一口杯中茶，一時(shí)間茶香四溢，口齒留香，長(zhǎng)時(shí)間坐火車奔襲的一絲疲憊似乎也是消失不見了。

　　好茶！

　　張北眼神微微一亮。

　　“不過(guò)…”

　　這時(shí)，坐在對(duì)面的老校長(zhǎng)卻是微微嘆道：“學(xué)校校隊(duì)的事你應(yīng)該也知道，我也是迫不得已，才厚著老臉把你叫回來(lái)的……”

　　說(shuō)到這，這個(gè)教書育人一輩子的老者，竟有些窘迫。

　　之前的兩年，在張北的帶領(lǐng)下，學(xué)校也是取得了建校以來(lái)最好的成績(jī)，分列第八與第四，將學(xué)校的名氣更是帶上了一層。

　　要知道，全國(guó)的比賽，參賽學(xué)校何止上千？

　　能到前百就已經(jīng)是極為不錯(cuò)的成績(jī)了，更莫說(shuō)是八強(qiáng)了。

　　張北也算是不愧對(duì)于學(xué)校了，說(shuō)句學(xué)校反以他為榮也不過(guò)分，張北自己更是諸多榮譽(yù)加身，算是走到了另外一個(gè)層面。

　　結(jié)果現(xiàn)在把他叫回來(lái)，校隊(duì)留下了個(gè)爛攤子參賽，說(shuō)不得張北的履歷上，便要添上一抹暗淡的光彩。

　　而張北明顯也是知道其中的緣由，不然也不會(huì)講出偶爾輸一次的言語(yǔ)了。

　　想到這，老校長(zhǎng)不由覺得有點(diǎn)臊得慌，可也沒(méi)有任何的辦法。

　　他這個(gè)時(shí)候也明白，這件事之后，曾經(jīng)對(duì)張北做出的一切幫助，便也就到此為止。

　　張北微微一笑，將杯子放下。

　　“校長(zhǎng)不用太擔(dān)心，比賽的事我心中有數(shù)?！?p>　　“不會(huì)讓你難做的?！?p>　　老校長(zhǎng)愣了愣，心中長(zhǎng)舒一口氣。

　　一種信任感油然而生，看向張北的目光也不禁更加溫和了一些。

　　“有你這話我就放心了。”

　　“叮！”

　　“信任點(diǎn)+10”

　　聽到耳邊傳來(lái)的機(jī)械音，張北心中微微一動(dòng)，臉上的笑容不由得更加真摯了起來(lái)。

　　“……”

　　不多時(shí)。

　　張北便從校長(zhǎng)室中走了出來(lái)。

　　在屋內(nèi)的校長(zhǎng)，卻是看著張北走出去的身影思索著什么。

　　他教書幾十載，教過(guò)的學(xué)生沒(méi)有一萬(wàn)也有八千了，他倒真的是頭一次見這樣的學(xué)生。

　　成績(jī)優(yōu)秀，實(shí)力又高強(qiáng)，琴棋書畫好像是樣樣都略懂一點(diǎn)。按說(shuō)這樣的學(xué)生，大多數(shù)都應(yīng)該是脾性高傲，怎么著也是個(gè)外冷內(nèi)熱。

　　但他卻是不同，有時(shí)候講話的那股沉穩(wěn)勁，就算是一般職場(chǎng)上混跡多年的老油子都講不出來(lái)，但他說(shuō)起來(lái)，卻是沒(méi)有任何的違和感。

　　真是神奇。

　　老校長(zhǎng)也看過(guò)張北原來(lái)的檔案，初中的時(shí)候他的成績(jī)雖然也很優(yōu)秀，但是也沒(méi)到現(xiàn)在這種拉開第二名幾十分的地步。

　　而他原來(lái)班主任的評(píng)語(yǔ)也很簡(jiǎn)單。

　　“樂(lè)于助人，為人穩(wěn)重，人際交往能力強(qiáng)?！?p>　　這還不算完，后面似乎是加粗了一般的添了一句話：

　　“學(xué)習(xí)異常努力！”

　　看起來(lái)就是個(gè)笨鳥先飛的勤奮型人才。

　　怎么一到我們光華中學(xué)，就成學(xué)神了？

　　想來(lái)想去，老校長(zhǎng)得出個(gè)結(jié)論：“可能是我們教的好吧！”