櫻木花道發(fā)型引發(fā)的騷動(dòng)在持續(xù)，赤木剛憲讀秒給大家預(yù)留了5分鐘的探討時(shí)間。
誰(shuí)的青春里沒(méi)有一顆酷頭呢？就連赤木剛憲自己也是幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)才找到了適合自己的托尼老師。
當(dāng)然，赤木剛憲理解大家，但大家也得明白一個(gè)事情。
這里是籃球場(chǎng)，是籃球運(yùn)動(dòng)員來(lái)流汗、拼搏的地方。不是持續(xù)討論誰(shuí)帥氣與否、誰(shuí)發(fā)型酷不酷的地方。
籃球場(chǎng)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)與其他地方不同，訓(xùn)練的努力程度和實(shí)力的高低才是決定性標(biāo)準(zhǔn)。
“櫻木，你早上幾點(diǎn)起來(lái)，用了幾瓶發(fā)膠？”
“雖然跟仙道彰是一樣的刺猬頭，但是櫻木的頭發(fā)看起來(lái)并沒(méi)有很粘合的樣子。你用的什么，介紹給我呀！”
“是洗剪吹效果還是燙染拉的作用？我敢肯定不是發(fā)膠，發(fā)膠的顆粒度沒(méi)有這么飽滿也沒(méi)有這么自然?！?p> “。。?！?p> 這樣的恭維，櫻木花道暗爽之中又有些無(wú)奈。支支吾吾說(shuō)著一些‘今天天氣真好’，櫻木花道趕緊脫身，他可不想頂著一顆刺猬頭說(shuō)著大家聽(tīng)不懂的“刺猬語(yǔ)”。
“什么時(shí)候才能光明正大的告訴別人是外星科技使然咧?！睓涯净ǖ滥?。
湘北的‘麻雀’，在球場(chǎng)上面多嘴，赤木剛憲的思緒，卻飛到其他的身邊。
在高二的第二個(gè)學(xué)期，湘北籃球隊(duì)高三前輩們隱退的時(shí)候，赤木剛憲正式擔(dān)起隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)。也就是從哪個(gè)時(shí)候，赤木剛憲從安西教練手中接部分的教育教學(xué)工作。
有了球員和教練的雙重體驗(yàn)，赤木剛憲有時(shí)候看待大家是略微有些不一樣的，他會(huì)帶著更多評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)去督促、要求大家。
也是有了這個(gè)經(jīng)歷，赤木剛憲才不怨安西老師的日常劃水行為。
身體要練，體能要抓，技巧要學(xué)，默契要培養(yǎng)，戰(zhàn)術(shù)要演練，換一個(gè)年富力強(qiáng)的教練恐怕也夠嗆，更何況是受到疾病困擾的安西教練。
一個(gè)人終究是抗不下一個(gè)團(tuán)隊(duì)該干的事情。
268，269，270，赤木剛憲留給大家的偷懶時(shí)間不多了。
“唔。。。。。。?！币魂囈馕渡铋L(zhǎng)而又與眾不同的品頭十足。
貓一樣的安西教練悄悄出現(xiàn)在湘北的籃球場(chǎng)上。
“教練?！?p> “安西教練好?！?p> “。。?！?p> 大家一個(gè)接一個(gè)向安西教練問(wèn)好，只有櫻木花道一個(gè)人騷包的不行，“老爹，我這個(gè)發(fā)型怎么樣？是不是很帥？”
“哦呵呵呵。。?！卑参鹘叹毶钪O呵呵之道。
等到木暮公延領(lǐng)著大家繼續(xù)訓(xùn)練，安西教練問(wèn)：“赤木，練得怎么了？”
關(guān)于訓(xùn)練，安西教練有自己的計(jì)劃和重點(diǎn)，他這是來(lái)收集用戶體驗(yàn)來(lái)了。
“安西教練，宮城和三井都是老球員，融入的比較快，流川楓的表現(xiàn)也很不錯(cuò)。櫻木花道在訓(xùn)練中和比賽中脫節(jié)比較嚴(yán)重，并且他和流川楓的配合是個(gè)大問(wèn)題。”
“嗯，好的，你去訓(xùn)練吧?！?p> 赤木剛憲的回答基本符合安西教練的預(yù)期，他對(duì)球員的改造正在按照他的預(yù)想一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。
流川楓和櫻木花道不來(lái)電，安西教練的想法是：在攻防兩端把兩個(gè)人在某種形式上分割開(kāi)來(lái)，比如說(shuō)技術(shù)和空間上，兩個(gè)人可以在各自的領(lǐng)域發(fā)揮出自己獨(dú)特的作用。
井水不犯河水式的局部式作戰(zhàn)，這個(gè)靈感來(lái)源于在亞洲范圍內(nèi)風(fēng)靡許久的籃球指導(dǎo)思想“小、快、靈”。
采用這種指導(dǎo)思想，既是時(shí)代的選擇也是正視自身的選擇，而由該種指導(dǎo)思想延伸出來(lái)的各項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)可以說(shuō)是根正苗紅的亞洲男籃戰(zhàn)術(shù)一代。
尤其是在亞洲的籃壇霸主中國(guó)隊(duì)身上。
當(dāng)然，大體上不變，局部本土化還是應(yīng)有的。
比如日本隊(duì)的小指的是人員體格普遍靈活，而中國(guó)隊(duì)的小更多指的是小范圍2-3人配合。畢竟，中國(guó)隊(duì)后場(chǎng)193cm的平均身高著實(shí)跟體型小搭不上邊。
快既指眼疾手快也可以指進(jìn)攻迅速、凜冽，在這一點(diǎn)上亞洲各國(guó)籃球隊(duì)都是高度的統(tǒng)一。
關(guān)于靈，安西教練有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他更喜歡稱(chēng)之為手腕靈活，換個(gè)說(shuō)法就是投籃靈光。
跟白人比起來(lái)，亞洲人的體型和力量不占優(yōu)勢(shì)；跟黑人比起來(lái)，亞洲人的爆發(fā)力、彈跳也不突出。但是在籃球運(yùn)動(dòng)上，黃種人也存在自己的優(yōu)勢(shì)：腦子和手腕。
安西教練退役十多年了，但他對(duì)國(guó)際賽場(chǎng)風(fēng)云仍然保持著密切的關(guān)注。
比如中國(guó)隊(duì)的王飛以及韓國(guó)隊(duì)的李忠熙，這兩位可是震驚世界籃壇的優(yōu)秀后場(chǎng)球員。前者是韓國(guó)“恐飛癥”的根源，后者是既王飛后又一位獲得“獲得亞洲第一射手”的球員。
這兩位頭腦清晰的絕頂射手堪稱(chēng)亞洲男子籃球的典范，要是能夠年輕些，安西教練是非常想跟這兩位高手過(guò)過(guò)招的。
唔。。。
“年齡大了，總是會(huì)想一些不現(xiàn)實(shí)的東西呢?！卑参鹘叹毼⑽u頭無(wú)聲一笑。
剛才想到想到哪里了？
唔。。。對(duì)了。
度過(guò)第一階段的領(lǐng)域分割，下一步就是以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)。
實(shí)踐、總結(jié)；提升經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。
隨著球員們對(duì)比賽的理解、團(tuán)體默契程度的增長(zhǎng)以及大家對(duì)彼此信任感的提升，第三步的“分享球”就比較容易實(shí)現(xiàn)了。
在預(yù)選賽開(kāi)啟之前完成三步走戰(zhàn)略的第一步，這是安西教練非常期待看到的事情。目前來(lái)看，櫻木花道的悟性還是非常不錯(cuò)的，能影響他進(jìn)步的只有他自己。
捋清了思路，現(xiàn)在，老骨頭要適當(dāng)伸伸胳膊伸伸腿嘍。
“嘿。。嘿。。嘿。?！卑参鹘叹毎焉弦略M(jìn)褲子，他在場(chǎng)邊做起了熱身操。
萬(wàn)眾矚目。
是要親自上場(chǎng)指揮大家籃球技巧嗎？
不，不是的，安西教練是要上場(chǎng)完成他第一步計(jì)劃當(dāng)中的一個(gè)小小的目標(biāo)：人員切割和空間分離。
“好了，大家休息一下聽(tīng)我說(shuō)?！?p> 上下半場(chǎng)總共40分鐘的比賽，真正把一整套戰(zhàn)術(shù)演練完的機(jī)會(huì)少之又少，球員的隨即應(yīng)變和靈機(jī)一動(dòng)才是籃球場(chǎng)上的常態(tài)。
打個(gè)比方，即便是強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)術(shù)、紀(jì)律的NCAA一級(jí)聯(lián)盟的球隊(duì)，球員在攻防轉(zhuǎn)換下的進(jìn)攻比例仍然要比陣地戰(zhàn)要高得多，更遑論強(qiáng)調(diào)英雄主義的NBA了。
因此，安西教練會(huì)一直把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)訓(xùn)練上。戰(zhàn)術(shù)有可能會(huì)變，參與戰(zhàn)術(shù)的球員也可能會(huì)走。但基本功是球員自己錘煉出來(lái)的，誰(shuí)也帶不走。