這一停，校長帶頭鼓起掌來，龍筱語扭頭看了看校長和老師們，他從校長的眼里看到了鼓勵。
再看閆老師，對著自己點了點頭，又搖了搖頭。
最后看學弟學妹們，都為自己的感情所感染著，在鼓掌的同時更有期盼。
掌聲過后，龍筱語面對著大家，盡量揚起笑臉，說：
“前兩天，我接到一位李爺爺?shù)碾娫?，這李爺爺呢，曾經(jīng)給安逸中學送過菜。
因為我們兩家的距離也不遠，所以我對李爺爺很熟悉。
前兩天我們通電話的時候，李爺爺跟我說，他希望我長大以后把咱們的安逸重新打造一下，讓她變個樣子。
具體打造成什么樣子呢？就是讓不想出門的年輕人在家門口可以掙點錢。
讓一些無所事事的老人可以老有所樂，讓他們干一些力所能及的工作，繼續(xù)給這個社會做貢獻。
我沒敢答應李爺爺，我想為家鄉(xiāng)的打造貢獻一份力量。
因為我害怕了，我不知道我是否可以實現(xiàn)我的承諾。
我曾經(jīng)想在化學領域深造，可是初中一畢業(yè)，我就轉(zhuǎn)了方向。
所以——
我希望大家不要像我一樣……”
龍筱語說到了這么幾句，剛一停頓，掌聲再一次響起。
龍筱語知道這掌聲是全體師生給她的安慰，更有鼓勵。
龍筱語抬頭望向?qū)W弟學妹們，忽然看到在學弟學妹們的最后一排，走著一個人。
她定睛一看，這個人不是別人，是前段時間給自己談過天說過地的于成奇伯伯。
不知道什么時候，也不知道怎么進來的于成奇聽出了龍筱語內(nèi)心的遺憾和希冀。
于成奇站在龍筱語的對面，遠遠的給她舉起了兩只手，豎起了兩個大拇指。
龍筱語看到于成奇把兩個大拇指慢慢地向他自己的胸口。
她明白于成奇要向她表達的意思是：
相信自己。
龍筱語對于成奇笑了笑，又點了點頭，她不知道她的笑容于伯伯能否看到，但她知道，她的點頭，于伯伯肯定可以看到。
龍筱語趁機重新整理了一下思路，掌聲過后，繼續(xù)說：
“我相信咱們在座的學弟學妹們，你們當中，一定有科研者、有商業(yè)領域的頂尖人才、也有回到家鄉(xiāng)的建設者。
如果說你將來成為了這個回到家鄉(xiāng)的建設者，那你也要跟我聯(lián)系，我也做你最最忠誠的支持者，好嗎？”
此時的龍筱語說完了內(nèi)心的遺憾。
也因為大家的鼓勵，轉(zhuǎn)換了思路，讓她放松了心情，她深吸了一口氣，慢慢說道：
“我的兩個心愿說完了，那下面呢，我給大家講個故事吧，確切地說，是轉(zhuǎn)述一個故事。
我五一的時候去了一趟北華，我一個朋友，給我講的這個故事，他聽他老師講的這個故事。
說在五六十年代或者六七十年代的時候，有這么一部電影：
一個在海邊干勞務工作的小伙子，看到軍艦上的海軍后，對他的領導說：
＇我想當海軍＇。
可他的領導對他進行了一番思想教育，具體怎么教育的原話，我學不上來了，但整體意思就是說：
我們是革命的一塊磚，哪里需要哪里搬。
既然革命工作是需要你做勞務工，你怎么可以異想天開，想當海軍呢？
電影的最后，這位務工的小伙子，經(jīng)過思想教育后，再也不想著當海軍了，就想著踏踏實實的做一輩子勞務工。
大家認可這樣的教育觀念嗎？”
“不認可！”下面坐著的學弟學妹們大聲地回應著龍筱語。
龍筱語看到學弟學妹們的反應后，心里有了底氣，說道：
“對呀，我也不認可這樣的教育觀念。
幸運的是，咱們國家現(xiàn)在很重視人才的培養(yǎng)，讓人盡其才，才盡其用。
我祝福在座的各位學弟學妹們，等你們畢業(yè)的時候，你們一定要找到屬于你們、適合你們自己的學校和專業(yè)。
讓自己的前途大放異彩的同時，也給周邊的人和環(huán)境帶來福利，同時，也就推動了歷史。
我有幸認識了一位于伯伯，他告訴我：
我們年輕人要有創(chuàng)意，因為一個好的創(chuàng)意，可以推動歷史的車輪向前發(fā)展幾年、幾十年、甚至上百年。
我們中國的四大發(fā)明，還有我們老祖宗對天文和地理的研究，在那個科技不發(fā)達的時代，都取得了領先于世界的成就。
我們出生在這個偉大的國度，是何其幸運！
所以，我們不能做一個平庸的、碌碌無為的人。
我們一定要相信我們這一生，一定是：天生我材必有用的。
我們一定要向自己所希望的方向發(fā)展和努力，一定要讓自己這一生實現(xiàn)一個愿望：
那就是心中的另一個自己。
我相信我們每一個人都有夢想和理想，那你的夢想和理想當中的自己是一個什么樣子的呢？
只要你堅信它會實現(xiàn)，然后再朝著這個方向去努力，那我們心中的另一個自己，一定會變成現(xiàn)實。
在我們實現(xiàn)自己理想的當中，我想給大家說的是，怎么說呢，也就是說我比大家長兩歲的一個經(jīng)驗吧。
就是說我們一定還要有德行，我們不能損人利己的去發(fā)展。
也就是說，我們在成為最好的自己的過程當中，要考慮我們能給周圍的人做出什么貢獻？能給這個社會做出什么貢獻？
這是一個并不矛盾的過程，如果我們在實現(xiàn)自己的理想當中給他人、給社會造成了傷害，那我們的能力越強，努力的程度越大，越實現(xiàn)不了我們自己想要的目標和結果。
我給大家說得可能有點亂，但在座的學弟學妹們，你們都是我們安逸縣里的精英。
盡管我說得亂，我也相信你們大家都能聽明白我要表達的意思。
最后，我還想說，人的一生是有限的，又是無限的。
有限的是時間，無限的是空間。
如何在有限的時間里創(chuàng)造無限的價值，是我們每個人要時常問自己的問題。
因為無限的空間可以容納我們無限的想象和創(chuàng)意。
最最后，我用大家耳熟能詳?shù)囊痪湓挘瑏斫Y束我今天的發(fā)言?！?p> 看著此時的龍筱語恢復了以往的聰靈和小調(diào)皮，校長看了看閆老師，閆老師對校長抱了一下拳，意思是：
“還是你了解她。”
只聽龍筱語用自信和飽滿的熱情說著：
“這句話就是保爾說的那句話：
?。М斘覀兓厥淄碌臅r候，不會因虛度年華而悔恨，不會因碌碌無為而羞恥。＇
我想，當我們真正地用這句話來反思自己，激勵自己的時候，我相信我們每個人都會取得成就。
當我們大家每個人都取得成就的時候，我們的社會也就取得了成就。
當我們社會取得成就的時候，歷史的車輪也就快速地滾動起來了。
最最最后，我要說的是：
我相信實驗中學一定是我們縣里面最好的中學，慢慢的會發(fā)展成我們省甚至全國最好的中學。
因為這里有我心中最好的校長和老師，現(xiàn)在又加上了我見過的最好的你們——
你們說，我們還有什么做不到的呢？
當然，我的祝福除了對學校的祝福外，更有對學弟學妹們你們的祝福。
我相信你們的將來都會比我強，你們肯定可以實現(xiàn)心中另一個更好的自己。
實現(xiàn)父母的期望、老師的愿望，更有我們身上肩負的時代使命。
好，我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！”
龍筱語說完后，對著臺上的校長和老師們深鞠一躬后，又對著臺下的學弟學妹們深深地鞠了一躬。
龍筱語在掌聲中走下臺后，坐在了自己開始坐著的位置上，面向校長和老師們笑了笑。
她看到校長和老師們都對她流露出滿意、贊賞的笑容。
尤其是王老師，笑成了一尊彌勒佛。
主持老師走上發(fā)言臺，做今天最后的總結：
“咱們今天的開學典禮呢，到此就結束了，我相信同學們聽了……”
此時，龍筱語還看到一位教務老師走到校長和老師們的前面，彎腰說話，要商量什么事情。
校長和老師們都把目光從自己的身上移開，去聽教務老師的話語。
一會兒，聽到主持老師宣布開學典禮結束的宣告后，龍筱語起身，慢慢的走向于成奇。
就在龍筱筱語還沒走到于成奇跟前的時候，一個學弟攔住了她說：
“筱語同學，不，學姐，你剛才的發(fā)言真的太好了，我相信我從你發(fā)言里找到了好多好多靈感。
咱們可以互留一個電話嗎？
后面的學習，嗯，我如果遇到什么問題的話，需要你幫助的話，可否聯(lián)系你？”
龍筱語看著這個面目清秀的學弟有點害羞的樣子，就對他笑了笑說：
“當然可以了，但是，我能問你一個問題嗎？”
“當然可以了。”學弟笑著重復了龍筱語剛說的話。
“你喜歡文科還是理科？”
“我現(xiàn)在還說不好，但是我想我應該更喜歡理科吧。
因為我在小學的時候，我對數(shù)學很有興趣。
我對自然課上的一些實驗課也很有興趣。
我不知道實驗課是歸理科還是歸文科?！?p>