閆老師看了看董校長沒說話，聽著董校長說：
“調(diào)檔案豈能是個人行為？不過，你為她著想的真誠我能感受得到。
你結(jié)婚了嗎？”
“結(jié)了，都好多年了?！遍Z老師不想讓董校長往那方面想他，又強(qiáng)調(diào)說：
“我跟我媳婦關(guān)系很好?！?p> 這種事往往越描越黑，董校長說：
“那你冷靜下來之后，好好想想吧。
心放下了，路就寬了?！?p> 不知道閆老師是沒有明白董校長的意思，還是那股沖動沒有下去。
他離開怡黎中專后沒有回家，直接去了龍筱語家。
劉愛彤和龍瑞清一個上班，一個去學(xué)校了，閆老師吃了閉門羹，在門上留下一張紙條：
閆老師電話。
龍瑞清回來后看到紙條，感覺莫名其妙，就撕下來拿到了家里，等劉愛彤回來后給她說：
“我剛才回來的時候看到門上貼了一張紙條，上面寫著閆老師，后面還有電話。
你說這是什么意思??？”
“閆老師？筱語初三的化學(xué)老師不就姓閆嗎？
而且她化學(xué)中考時考了滿分，是不是學(xué)校要組織什么優(yōu)秀學(xué)生的表揚(yáng)？
或者說讓筱語代表安逸中學(xué)做個感言什么的？”
“哦，這我倒是沒有想到，那你給閆老師回個電話吧，我去熬粥。”龍瑞清說。
“好吧，一遇到對外的事，你這嘴就笨起來了。
你去熬粥吧，然后把我剛買回來的菜洗一下。
一會兒打完電話，我來炒菜?！眲弁D(zhuǎn)身又對龍江說：
“江，你去書房先寫作業(yè)去，一會兒做完飯叫你?！?p> “我都餓了，現(xiàn)在寫不下作業(yè)，得先吃點(diǎn)東西?！饼埥f。
“那讓你爸給你煮碗面吃?！?p> “等會兒一塊吃吧，老吃面也沒有營養(yǎng)，孩子正生長發(fā)育的時候。”龍瑞清說。
“那你先給他攤兩個雞蛋，讓他先吃了墊墊，好寫作業(yè)?。 ?p> “好。”
龍瑞清進(jìn)了廚房，劉愛彤打通了閆老師的電話：
“你好，我們在門口看到您的這個電話，請問您是安逸中學(xué)的閆老師嗎？”
“是的，您是龍筱語的媽媽？”
“對?！?p> “我想問您兩個問題：
一：龍筱語上中專是你們的決定，還是她個人的決定？
二：你們想讓你們的女兒在專業(yè)上有所發(fā)展，還是平平常常、幸幸福福的過一生？”
“我不太明白您的意思。”劉愛彤說。
“我說的還不夠直白嗎？如果想讓她在專業(yè)上發(fā)展的話，她最好的選擇是上高中。
如果想讓她畢業(yè)后有個好工作，有個好婆家的話，或許中專是好的選擇?！?p> “謝謝閆老師，您考慮的真周到，怪不得筱語回來老提到您。
她對化學(xué)可以說已經(jīng)到了如癡如醉的地步?！?p> “既然這樣，為什么不讓她上高中呢？在化學(xué)上有所發(fā)展，難道不好嗎？”閆老師問。
“當(dāng)然好啦，只是今年中專是特殊情況，國家包分配的。
而且她中考的成績也不錯，我想她上中專后可以得到老師的重視，畢業(yè)的時候能分配到一個好工作?！?p> “這么說，我剛才的兩個問題，你選擇讓她平常幸福的過一生了？”
“這不就是作為父母最大的心愿嗎？我不知道您當(dāng)爸爸了嗎？如果您的孩子是這樣的話，您會怎么選擇？”
“我和我愛人是丁克?！遍Z老師說：
“如果我有孩子的話，我一定不會浪費(fèi)了他/她的才能。”
“不，如果您有孩子的話，您肯定以他/她的幸福為第一考慮因素?！眲弁f。
“那你的意思就是你女兒畢業(yè)以后嫁個好人家，你這輩子就知足了，是嗎？
那要是這樣的話，我真為老天爺鳴不平。
為什么讓這個孩子生在你們家？”閆老師說完掛了電話。
掛了電話后，閆老師又嘟囔一句：
“真是誤人子弟的父母?！?p> 閆老師生氣歸生氣，但沒有忘記對龍筱語的承諾，給她打了一個電話：
“小丫頭，好好學(xué)習(xí)吧，就在中專先呆著，咱們先看看你怎么樣？我會把一些高中的化學(xué)資料給你寄過去的?！?p> “閆老師，這么說我的檔案動不了了？”
“是的，各個地方都已經(jīng)歸位了。
不過只要你想學(xué)，有我在，你就不用怕找不到學(xué)習(xí)的東西?！?p> “好的，閆老師，我知道了，謝謝您！”龍筱語無奈又失望的掛了電話。
閆老師也無奈失望地走在大街上，他想：
“我到底是對的還是錯的？”
不管閆老師對調(diào)龍筱語檔案的沖動是對是錯，卻促使了他的另一個決定：
不管安逸中學(xué)校長再這么挽留，他依然辭去了初三化學(xué)教師的職務(wù)，去了安逸縣一中做高中的化學(xué)老師。
校長挽留不了閆老師，又找到了韓老師：
“你去勸勸閆老師吧，讓他回來接著帶初三化學(xué)，如果他不帶的話，別的老師我怕——影響了咱們安逸中學(xué)的名譽(yù)?！?p> “我盡量吧，他那人是個牛脾氣，您都留不住他，我感覺我去的話——也是畫蛇添足，多此一舉！”韓老師接著說：
“我也不知道我還能在這里待幾年，我年齡大了，家也遠(yuǎn)，老伴和孩子們都希望我回去。
而且家里老人過兩年恐怕也需要照顧！”
“你先去勸閆老師吧，如果他不回來，過兩年你要走的話，我也辭去校長的職務(wù)，安逸中學(xué)沒戲了?！毙ｉL沮喪地往辦公室走去。
“校長，你也不要太傷心。”韓老師對著校長的背影說：
“好老師只是其中一方面，學(xué)生才是主要的方面，如果沒有好學(xué)生的話，再好的老師也交不出優(yōu)異的成績來?！?p> “我知道。”校長頭也沒回。
韓老師卻跟了過去，走進(jìn)校長辦公室說：
“在咱們縣的最東邊新建了安逸實(shí)驗(yàn)中學(xué)，現(xiàn)在在招聘校長，我建議您過去。
東邊是開發(fā)區(qū)，是縣里重點(diǎn)發(fā)展的區(qū)域，將來實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生源肯定要遠(yuǎn)超安逸中學(xué)。
只要有好學(xué)生，好老師多的是。
別說閆老師，也別說我，您要相信長江后浪推前浪，新一輩年輕的老師未必比我們差?！?p> “剛畢業(yè)的老師沒有經(jīng)驗(yàn)，肯定比你們差。”校長說：
“等明年實(shí)驗(yàn)中學(xué)正式落成的時候，我再考慮過不過去吧。
教育局已經(jīng)給我下達(dá)通知了，讓我去那邊當(dāng)校長去。
我只是舍不得安逸中學(xué)，舍不得你們，還有剛畢業(yè)的學(xué)生，他們的音容笑貌老出現(xiàn)在我的眼前，出現(xiàn)在我的夢里。
尤其是那個天才女學(xué)生?！?p> “龍筱語？”
“是啊，她跟我說過：
天才的想象總是與眾不同。
也不知道將來的學(xué)生能不能跟我說出這些話來?！?p> 校長坐在桌子椅子上，恢復(fù)了平靜，笑著問韓老師。
“我也不知道，她確實(shí)很出眾。”
“你說如果我們的學(xué)生一屆一屆的，都像他們一樣，那我們安逸中學(xué)就不會差。
任憑他再蓋幾個實(shí)驗(yàn)中學(xué)，也干不過我們安逸?！?p> 韓老師能明顯的體會到校長對這所學(xué)校的感情，她又何不是對安逸有深深的感情，就說：
“我去勸勸閆老師吧，如果他能回來，咱們一起讓安逸再多活幾年！”
“好?！?p> 韓老師在一個周末約了閆老師，地點(diǎn)選了安逸縣一家茶館。
茶館是新開的，裝修風(fēng)格古董古色，環(huán)境很清靜。
韓老師想著在這樣的環(huán)境里，閆老師可以心平氣和的給她好好聊聊。
讓她沒想到的是還沒聊兩句，閆老師就大聲的說話，大力地拍桌子，兩個人被茶館的工作人員轟了出來。
事情的經(jīng)過是這樣的：
韓老師周日下午提前過來了，來到了安逸茶館等著閆老師。
閆老師找到韓老師后，坐在了她的對面：
“找我什么事兒？是不是勸我回去繼續(xù)教初三的事？”
“你先喝點(diǎn)茶吧，我要的普洱茶，你喜歡這口味嗎？”
“我是一個粗人，什么茶也喝不出味道來，所有的茶在我喝起來一個味。
什么事兒？開門見山的說吧，沒必要來這里破費(fèi)吧？”
“好吧，咱們認(rèn)識也不是一兩年了，那我就開門見山了。”韓老師說：
“校長對安逸中學(xué)的感情很深，我想咱們兩個也一樣?！?p> “感情再深又能怎么樣？教的學(xué)生一屆一屆都畢業(yè)了，我們也一歲一歲的老了?！遍Z老師喝了一口茶說。
“老師不就是這樣的嗎？要不怎么把我們比喻成蠟燭呢，燃燒自己，照亮別人呢。
還有人把我們比作春蠶：
春蠶到死絲方盡?！表n老師說：
“既然選擇了這個行業(yè)，你早應(yīng)該有這個心理準(zhǔn)備了呀！”
“是的，我早有了?？晌椰F(xiàn)在思想動搖了。
我是春蠶，把絲吐盡了。我是蠟燭，把自己燒光了。
可是我的學(xué)生，前途沒有像綾羅綢緞一樣漂亮，我沒有照亮她的內(nèi)心?！?p> “我怎么聽不明白你的話？”韓老師說。
“你聽不明白？”閆老師突然提高嗓門，站起來拍著桌子說：
“要不是你建議龍筱語上中專，她能走到這一步嗎？
她中考化學(xué)是滿分，在整個怡黎市都找不到第二個。
以往的中考成績，也沒哪個學(xué)生哪科是滿分的。
就這樣一個人才，你們用集體的力量把她推到中專去了。
你說！你憑良心跟我說！她上中專合適，還是上高中合適？”
閆老師的話，把周圍喝茶的人都驚動了。