“哎！
高一（二）班的領操，今天怎么換人了，還真是奇怪耶?！?p> 一個人離去，總會有，下一個人補上。
這本就是，再簡單不過的，道理。
“蘇沐，你這是刻意，在躲著我嗎？”
而有的人，本來沒有，刻意的把你，放在心上。
卻往往，在你“自作聰明”的，逃避中。
惹上了，一段孽緣！
隨著，課間操正式開始，墨言作為。
高二（三）班的領操，像往常一樣，一臉平靜的領著操。
聽到人群中，傳來的騷動。
腦海中，不由得回憶起了，早上發(fā)生在，升旗臺前的。
那場“鬧劇”！
本來，就沒怎么，把那場“鬧劇“”，當回事的墨言。
也不知道，自己今天，到底是怎么了。
鬼使神差的，突然產(chǎn)生了一種：
想看看蘇沐，到底是，何方神圣的想法。
然后，尷尬的一幕出現(xiàn)了：
當墨言，趁著轉(zhuǎn)體運動，十分自然的，轉(zhuǎn)過頭。
朝高一（二）班，領操位置，看去時。
卻尷尬的發(fā)現(xiàn)：
高一（二）班領操的位置，直接就是空的。
別說蘇沐了，直接連個人影，都沒有。
“蘇沐……
很好，你成功引起了，我的注意?！?p> 墨言回過頭，淡淡的道。
倘若，蘇沐要是知道，自己作死的行為。
才是真正引起，墨言注意的，誘因。
又該會是，怎樣的心情？
“我……真就那么，讓人害怕？”
已經(jīng)不記得，上次發(fā)生這種事。
是什么時候的，墨言。
自己都沒有，注意到的是：
那心如止水的，的心境，在這一刻。
泛起了，絲絲漣漪！
俗話說得好：心有所思，則行拂亂其所為。
“墨言，你剛才，那是怎么了？”
姚天，墨言的死黨。
也是墨言，在微言中學，唯一的朋友。
“什么？”
不明所以的墨言，默不作聲的，朝教室走去。
平靜的臉上，看不出，任何表情。
“你該不會，不記得，自己剛才，做了什么吧？”
看著墨言，出乎意料的平靜。
面色淡然的，朝教學樓走去。
儼然一副，什么都沒有，發(fā)生過的模樣。
“什么？”墨言道。
看著墨言，如此淡然的一幕。
姚天，反倒打心眼覺得，自己剛才。
看到的那一幕，絕對是幻覺了。
“墨言今天，到底是怎么了？”
跟在墨言旁邊，走著的姚天，半信半疑的。
回憶起了，發(fā)生在課間操時，那十分真實的，“幻覺”。
剛開始的時候，一切都很和諧，也沒見出什么亂子。
變數(shù)，是在轉(zhuǎn)體運動的，時候。
出現(xiàn)的！
廣播體操，在一節(jié)結(jié)束以后，往往會有，短暫的停頓。
用來給，接下來的一節(jié)，一個緩沖的時間。
這是任何人，都知道的常識。
同樣也是，最不可能出現(xiàn)，失誤的地方。
可姚天，卻眼睜睜的看著：
墨言，在做完轉(zhuǎn)體運動后，愣是沒有停頓。
直接，開始了下一節(jié)！
“沒道理啊，難不成真是錯覺？”
反復推敲后，盡管知道，不該再去懷疑。
但姚天，還是有些，無法接受。
可旁邊，如此淡然的墨言，又不像是裝出來的。
“算了，錯覺就錯覺吧。”
姚天，一向不是一個，喜歡過于較真的人。
特別是，對于墨言而言。
“剛才那一幕，到底又是，怎么回事啊？”
兩人剛一上樓，一直注視著兩人的目光。
轉(zhuǎn)換成了言語，并引起了，廣泛討論。
“墨言他，剛才明明，就是出錯了吧?！?p> “是啊，是啊，都把三班整個，帶跑偏了?！?p> “那墨言，自己為什么，都不記得了呢？”
“誰知道啊，要知道墨言。
可是長期蟬聯(lián)，年紀第一的大神。
應該自有其特別之處，才對?！?p> “就是，就是，也不看看那是誰?！?p> “好了，好了，散了吧?！?p> ……
俗話說得好：人就一顆心，要是心思太多的話，必受其亂。
可墨言，在那一刻，愣是一心三用。
會有現(xiàn)在的結(jié)果，也就自然，不奇怪了。
一邊帶操，一邊回憶著，聽得不太真切，的語音。
一邊還花著心思推測，事件發(fā)生的原因。
一心三用的后果，也很明顯，墨言作為領操。
完全忘了停頓，成功的，比所有人快了一節(jié)。
然后，整個帶亂了，高二（三）班的整體節(jié)奏。
導致到了最后，高二（三）班。
愣是比別的班級，快了，將近一個八拍。
都說無巧不成書，但今日發(fā)生在，墨言身上的巧合。
加起來，編成一本書，還是綽綽有余的。
巧合的是，出錯的時候。
后面監(jiān)督的，老師們，集體消失了。
更巧合的是，高二（三）班的所有同學，除了姚天以外。
愣是沒有一個人，發(fā)現(xiàn)墨言出錯。
從頭到尾，都跟著，墨言的節(jié)奏。
于是，當高二（三）班，重新做起，踏步運動的時候。
收獲了，“萬千寵愛！”
“墨言，我還是覺得，剛才那一幕，不像是幻覺。”
人性有的時候，就是那么可愛。
就算在，絕對權(quán)威面前，也有一顆。
敢于，堅持真理的心！
自認為，還算了解，墨言的姚天。
對于，剛才發(fā)生的一幕，還是選擇，堅持自己的看法。
在他眼里，墨言一直都是一個，追求完美的人。
遇到問題，也總是，直指問題根源。
是屬于那種，打破砂鍋，問到底的人。
這樣的差錯，不該出現(xiàn)在，墨言的身上。
也不會，出現(xiàn)在墨言身上！
“我剛看你，有意無意間，總是盯著。
高一（二）班的方向，你還有印象嗎？”
既然，確定了一件事，那么就該。
嘗試著去做，那怕是，旁敲側(cè)擊呢？
“沒有?！蹦缘牡?。
“好吧，那你還認得，我是誰嗎？”
姚天跑到墨言身前，用手指著自己，滿臉認真。
“有?。 ?p> 看著，從剛才開始，就有些神經(jīng)質(zhì)的姚天。
墨言實在不知道，該說什么才好。
在姚天愣神時，腳步輕移。
越過，愣在原地的姚天，上了樓梯。
“天啊，這到底，是怎么回事??？”
此刻的姚天，就如同，冬日路邊的枯草般。
隨著一陣，涼風襲來，獨自在風中凌亂。
“他今天，這是怎么了？
就在姚天，愣在原地，懷疑人生的時候。
墨言見姚天，沒有跟上來，便停下腳步，回頭看了看。
發(fā)現(xiàn)，一向還算開朗的，姚天。
傻愣愣的，杵在原地。
像極了，傳說中的愣頭青。
“還不走？！”
為使姚天清醒，墨言還刻意，將語氣加重了些。
“這就走，這就走。”
很顯然，墨言刻意加重的，語氣。
起到了它，該有的作用。
回過神來的姚天，訕笑間，上了樓梯。
快步走到，墨言旁邊。
“你今天這是怎么了，怎么有些，神神叨叨的？”
剛走到墨言旁邊，臉色稍有好轉(zhuǎn)的，姚天。
在聽到，墨言的話后，瞬間凌亂。
“沒什么，您老開心就好！”
哭笑不得的，姚天。
這下，總算是明白，什么是疾風知勁草了。