第二章：沒(méi)錯(cuò)，就是你（求收藏）
再次驚呼出聲。
三千六百八十九塊？
他沒(méi)想到激活系統(tǒng)會(huì)造成這么嚴(yán)重的后果。
身體都會(huì)被爆成渣吧！
光是想想那個(gè)場(chǎng)景就讓人覺(jué)得不寒而栗。
“我可以不要嗎？”
吞了一口唾沫，他試探性的問(wèn)到。
開(kāi)玩笑，會(huì)爆炸的系統(tǒng)誰(shuí)敢要！
這和身上帶著一顆定時(shí)炸彈有什么區(qū)別。
［不可以］
助理小洛直接拒絕。
盡管陳南心里有準(zhǔn)備，待聽(tīng)到回應(yīng)后還是難免一陣失望，可他也不是一遇到困難就會(huì)退縮和逃避的庸碌之輩，在經(jīng)過(guò)短暫的慌亂后，又重新鎮(zhèn)定了下來(lái)。
見(jiàn)事不可違，很快調(diào)整了心態(tài)，暗道既然避無(wú)可避，逃無(wú)可逃，那就坦然面對(duì)，不就是提升系統(tǒng)數(shù)值嗎，這又有何難，思忖了片刻便將心中愁云撇開(kāi)。
[宿主，本系統(tǒng)的功用已經(jīng)介紹完畢，請(qǐng)盡快提升數(shù)值，避免本系統(tǒng)爆炸]
陳南聞言不置可否，不用其提醒也知道要盡快想辦法提升系統(tǒng)數(shù)值，這關(guān)系到的可是他的性命。
……
十分鐘后，陳南出了房門(mén)。
對(duì)于眼下處境，他倒是看得很開(kāi)，抱著既來(lái)之則安之的心態(tài)，短短幾分鐘內(nèi)就已將“穿越后遺癥”中一些雜七雜八的情緒拋在了腦后。
臨出門(mén)前，還用吹風(fēng)機(jī)簡(jiǎn)單吹了一個(gè)往后倒的小背頭發(fā)型，這讓他整個(gè)人的氣質(zhì)看起來(lái)干凈利落了不少。
同時(shí)他還將腦海中一些混亂的信息重新整理了一遍。
說(shuō)來(lái)也巧，這副身體的原主人不光名字和他一樣，連長(zhǎng)相都有六、七分相似。
但與他有偌大身家不同，此人的身份卻要簡(jiǎn)單得多，是典型的窮學(xué)生一枚。
因父母過(guò)世早，平時(shí)就靠打零工為生，日子過(guò)得相對(duì)貧困。
也沒(méi)什么特別長(zhǎng)處，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)還算出眾。
昨晚也不知從哪里拿回來(lái)一瓶假酒，就著一盤(pán)花生米喝完后就一命嗚呼了。
而陳南現(xiàn)在要做的就是利用他的學(xué)生身份找機(jī)會(huì)來(lái)提升系統(tǒng)數(shù)值。
這是他剛剛從潛意識(shí)當(dāng)中退出來(lái)后想到的主意。
畢竟提升數(shù)值的前提條件是要獲得他人的好感、夸獎(jiǎng)或者敬佩，而要獲得好感、夸獎(jiǎng)、敬佩首先得要有人。
他想起剛才那個(gè)電話，便將目標(biāo)直接對(duì)準(zhǔn)了學(xué)校。
……
北華學(xué)府作為建東省為數(shù)不多的幾座頂流學(xué)府之一，門(mén)口警衛(wèi)森嚴(yán)。
陳南到達(dá)時(shí)，已經(jīng)是中午十一點(diǎn)。
他拿出提前準(zhǔn)備好的通行證順利進(jìn)入了大門(mén)，憑著腦海中的記憶很快就找到了上課的樓層。
〔一二七〕教室。
杜清魚(yú)望著底下黑壓壓的一眾學(xué)生，尖細(xì)的下巴微微上揚(yáng)，內(nèi)心充滿了成就感。
這是她第三次到北華學(xué)府來(lái)授課。
今天整個(gè)課堂上學(xué)生的主動(dòng)性和互動(dòng)氛圍都令她相當(dāng)滿意。
作為北華學(xué)府名義上的客座教授，她已經(jīng)很久沒(méi)有感受過(guò)這種氛圍了。
因還兼職著另一個(gè)身份的緣故，加上距離上一次講課已經(jīng)差不多過(guò)去半年，她本以為已經(jīng)沒(méi)有多少人會(huì)記得自己，不成想重回講臺(tái)后，卻比以前更受歡迎。
陳南站在教室外面沒(méi)敢貿(mào)然進(jìn)入。
透過(guò)窗口他發(fā)現(xiàn)里面人不少，上百個(gè)座位基本上座無(wú)虛席，這讓他暗暗吃了一驚，他沒(méi)想到教室里會(huì)有這么多人。
講臺(tái)上授課的杜清魚(yú)也讓他小小的驚異了一下，他還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么年輕漂亮的女講師。
陳南知道如果自己現(xiàn)在進(jìn)去已經(jīng)算是遲到，但是到了此處又不可能不進(jìn)，為了不影響課堂紀(jì)律，他決定從后門(mén)悄悄進(jìn)入。
正講到興處的杜清魚(yú)，眼角余光發(fā)現(xiàn)一道身影正弓著身偷摸的從后門(mén)溜了進(jìn)來(lái)。
她不著痕跡的瞥了一眼，秀眉微蹙，剛才的好心情瞬間降了大半。
她沒(méi)想到本節(jié)課臨到結(jié)束了還會(huì)有人摸進(jìn)來(lái)。
作為一名老師，平時(shí)最痛恨的就是遲到曠課的學(xué)生，不論這個(gè)學(xué)生有何種正當(dāng)合理的理由，何況像這種偷摸進(jìn)來(lái)的行為可比遲到曠課更讓人痛恨。
這是對(duì)自己的一種不尊重。
從某種程度上來(lái)說(shuō)，還是對(duì)自己的一種挑釁。
就算不將其趕出去，也絕對(duì)不能就這樣聽(tīng)之任之，多少都得給他一點(diǎn)教訓(xùn)。
陳南并不知道已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，躡手躡腳進(jìn)了教室后便在后面找了個(gè)位置，坐定后見(jiàn)并沒(méi)有引起別人的注意，這才輕舒一口氣，用手抹了一把額頭上的虛汗。
此時(shí)杜清魚(yú)已經(jīng)不動(dòng)聲色放下了手中的教科書(shū)，嘴角微瞥，就見(jiàn)她對(duì)著眾人說(shuō)到：
“各位同學(xué)，咱們今天講的內(nèi)容大家都聽(tīng)懂了嗎？”
底下眾人對(duì)于她的發(fā)問(wèn)，一如既往的響應(yīng)熱烈，特別是前面幾排的學(xué)生回答時(shí)聲音更是顯得尤為大聲。
她見(jiàn)此情形先是滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后雙手環(huán)胸，說(shuō)到：
“現(xiàn)在距離下課還有幾分鐘的時(shí)間，咱們來(lái)做一個(gè)臨場(chǎng)檢驗(yàn)”
眾人聞言，大多神情一愣，很快明白過(guò)來(lái)，結(jié)合前后語(yǔ)境，這是要點(diǎn)人起來(lái)回答問(wèn)題的意思。
這多少有些出乎了他們的意料，均想這都馬上要下課了怎么還來(lái)這一出。
他們自然不知道此“臨場(chǎng)檢驗(yàn)”是專門(mén)為了針對(duì)某人而去的。
盡管如此，此時(shí)已有不少人開(kāi)始緊張了起來(lái)，因?yàn)榻淌依锎蠖鄶?shù)人回答問(wèn)題雖然很積極，卻并未認(rèn)真聽(tīng)過(guò)課，回答提問(wèn)時(shí)也只是跟隨其他人瞎回應(yīng)而已，要是真被點(diǎn)到鐵定的答不上來(lái)。
特別是前面幾排的學(xué)生此時(shí)已經(jīng)在心底暗自祈禱。
沒(méi)辦法，方才他們?yōu)榱四鼙M可能靠近這位美女講師，早早就到教室搶占了前幾排的有利座位，此時(shí)見(jiàn)她有這樣的舉動(dòng)，一個(gè)個(gè)均是后悔不跌。
也不怪他們會(huì)害怕，只因他們位置太靠前，又都是學(xué)渣，被抽中的幾率比其他所有人都要大。
到時(shí)萬(wàn)一被點(diǎn)到回答不上來(lái)，丟人現(xiàn)眼是小，毀了在女神心目中的形象是大，雖然杜清魚(yú)可能并不知道他們是誰(shuí)。
不管他們心中的惴惴不安，杜清魚(yú)直接望向了教室最后一排。
“后面那位同學(xué)，麻煩請(qǐng)站起來(lái)一下”
陳南屁股還沒(méi)坐熱，正思忖著等一下見(jiàn)到“胖子”后應(yīng)該如何才能讓他夸一夸自己以提升系統(tǒng)數(shù)值，所以注意力沒(méi)在課堂上，直到被連續(xù)叫了三聲過(guò)后他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
他用手一指自己，意思好似在說(shuō)：
“是在叫我嗎？”
見(jiàn)到陳南如此反應(yīng)，杜清魚(yú)嘴角不經(jīng)再次上揚(yáng)，頷首道：
“沒(méi)錯(cuò)，就是你”