“你怎么知道我……”楊徽閉了嘴。
和墨笑起來，他哪里不知道了，難道他看不到楊徽每次去新華書店時目光總會停頓在那一排復讀機上嗎？
他早就注意到的，楊徽的英語成績不理想，部分原因是從前缺乏英語學習的條件和環(huán)境。尤其在英語聽力和口語這一塊，楊徽的表現(xiàn)不止是不理想，簡直是差得一塌糊涂。
南溪中學的老師們都不是英語專業(yè)出身，雖然盡心盡力教了學生，可終究不夠專業(yè)與系統(tǒng)。楊徽的...
“你怎么知道我……”楊徽閉了嘴。
和墨笑起來，他哪里不知道了，難道他看不到楊徽每次去新華書店時目光總會停頓在那一排復讀機上嗎？
他早就注意到的，楊徽的英語成績不理想，部分原因是從前缺乏英語學習的條件和環(huán)境。尤其在英語聽力和口語這一塊，楊徽的表現(xiàn)不止是不理想，簡直是差得一塌糊涂。
南溪中學的老師們都不是英語專業(yè)出身，雖然盡心盡力教了學生，可終究不夠專業(yè)與系統(tǒng)。楊徽的...