第一章:艾杰
宇宙世紀(jì)0025年,時(shí)值新世紀(jì)開(kāi)始第二十五年。
此時(shí)分明才五月,受異常氣候的影響溫度堪比盛夏,高溫日曬下讓人不禁汗如雨下。
艾杰站在整齊的隊(duì)伍中,昂首挺胸,雙手放在身后,眼睛直視前方,似乎沒(méi)有感覺(jué)到這能夠?qū)⑷俗苽臏囟取?p> 明明是偌大的人群隊(duì)伍,卻聽(tīng)不到絲毫的雜亂的聲音,只有廣播上傳來(lái)宛如念經(jīng)般讓人昏昏欲睡的聲音在四周回蕩。
“你們都是我校的驕傲,遙想……”站在有著冷氣和遮掩的講臺(tái)的校長(zhǎng)以毫無(wú)起伏的聲音絮絮叨叨了將近一個(gè)多鐘頭,無(wú)聊的廢話和炎熱的天氣讓臺(tái)下一干人受到精神和肉體的雙重折磨。
即使在這種環(huán)境下,每個(gè)人都是一副冷靜沉著的撲克臉,表情毫無(wú)波動(dòng),讓四周巡視的教官找不到可乘之機(jī)。
是的,艾杰正在參加畢業(yè)典禮,但不是一般學(xué)校的畢業(yè)典禮,而是地球第三軍事大學(xué)的畢業(yè)典禮。
第三軍事大學(xué)追求徹底的軍事化管理,自艾杰進(jìn)入軍事大學(xué)以來(lái)他每天都要經(jīng)歷各種操練,現(xiàn)在的情況對(duì)艾杰來(lái)說(shuō)根本算不了什么。
地球第三軍事大學(xué)是進(jìn)入新世紀(jì)后才開(kāi)辦的軍事大學(xué),如今年紀(jì)22歲的艾杰是第三軍事大學(xué)的第一批畢業(yè)生。學(xué)生百葉的表現(xiàn)對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展極為重要,因而學(xué)校也格外重視第一批的畢業(yè)生。
“……謝謝大家?!庇诌^(guò)了半個(gè)鐘頭,校長(zhǎng)的講話終于結(jié)束了。不僅是學(xué)生,就連那些巡視的教官都不由得松了口氣。隨后,經(jīng)過(guò)一系列畢業(yè)典禮慣有的程序后,這長(zhǎng)長(zhǎng)的畢業(yè)典禮終于結(jié)束,畢業(yè)生們井然有序地離開(kāi)。
艾杰走在路上,一只手忽然搭在艾杰的肩膀上,頭也跟著探了過(guò)來(lái),賊頭賊腦道:“艾杰,我約幾個(gè)朋友和不少女兵,你去不~”
搭話的是艾杰的同窗好友史彼得,兩人在大學(xué)里經(jīng)常相互交流,關(guān)系密切地緊,甚至還被眾多女兵傳出過(guò)BL的傳聞。
艾杰搖了搖頭:“抱歉,我前幾天已經(jīng)和人說(shuō)好要回去一趟了,這次的旅行我就不去了?!?p> 史彼得聳了聳肩,他對(duì)艾杰的情況挺了解的,贊同道:“我們學(xué)校這邊管得嚴(yán),也不隨便放人,你上次可以回去的時(shí)候又遇到那種事……算算你也差不多有兩年沒(méi)回去,確實(shí)有必要回去看看?!?p> “你不回去嗎?”艾杰反問(wèn)。
史彼得腦袋搖得如撥浪鼓般:“我前一陣子回去過(guò)了,況且我不久前剛鬧過(guò)事,都被人告到老爺子那了,現(xiàn)在我可不敢回去,那還不是撞槍口,估計(jì)會(huì)被老爺子打半死?!?p> 艾杰想象了下那面不由得笑了:“你這么說(shuō)我都想強(qiáng)行把你拉回去了?!?p> “千萬(wàn)別!”
……
艾杰和史彼得皆是孤兒,出生地都不明,自幼生活在水星的稚星孤兒院。稚星孤兒院是個(gè)規(guī)模極小的孤兒院,但在水星本地人眼中卻堪稱(chēng)傳奇。
這個(gè)只有孤兒院院長(zhǎng)和幾個(gè)志愿者支撐,收養(yǎng)孤兒總數(shù)不到30的小型孤兒院卻出現(xiàn)許多人才。艾杰和史彼得是孤兒院中年紀(jì)最大的一批,他們能去富庶的地球上學(xué),而且上的是畢業(yè)后必入軍隊(duì)的軍事大學(xué),這已經(jīng)可以說(shuō)是出人頭地了。
稚星孤兒院的孩童們從小受院長(zhǎng)的影響,所有人都立志于進(jìn)入軍隊(duì),年紀(jì)比艾杰和史彼得稍小的孤兒也基本上去了太陽(yáng)系的其他星球的軍事學(xué)校,這樣的成功讓稚星孤兒院越發(fā)出名。
艾杰和史彼得非常感謝孤兒院的院長(zhǎng),他和史彼得能順利進(jìn)入第三軍事大學(xué),并在大學(xué)里風(fēng)生水起,和院長(zhǎng)從小對(duì)他們有意識(shí)地鍛煉和栽培是分不開(kāi)的。院長(zhǎng)全名羅重,是退伍老兵,據(jù)說(shuō)曾經(jīng)參加過(guò)宇宙世紀(jì)之初抵御外星怪獸大舉入侵太陽(yáng)系的戰(zhàn)役。宇宙世紀(jì)0010年,戰(zhàn)功赫赫的羅重在大戰(zhàn)結(jié)束后身心俱乏,選擇退伍后在偏遠(yuǎn)的水星設(shè)立的孤兒院,以此慰藉自己的心靈。
本身就是軍伍出身,又經(jīng)歷過(guò)保衛(wèi)全人類(lèi)的慘烈大戰(zhàn),使得院長(zhǎng)行動(dòng)和思維也帶有濃厚的軍人色彩。這種行動(dòng)模式也影響了院長(zhǎng)對(duì)孤兒院兒童的培養(yǎng)方式。院長(zhǎng)從小就對(duì)孤兒院的孩童們進(jìn)行嚴(yán)苛的教育,對(duì)他們進(jìn)行半軍事化的管理。雖然院長(zhǎng)除了對(duì)孩童的教育極為嚴(yán)格外,生活中對(duì)孩童們的照顧堪稱(chēng)無(wú)微不至,但這種嚴(yán)格的軍隊(duì)管理制度也讓孩童們心中對(duì)院長(zhǎng)又敬又怕。
在院長(zhǎng)嚴(yán)格的管理下,孤兒院的孩童們的性格中都具有堅(jiān)韌不拔,意志頑強(qiáng)的要素。這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孤兒院孩童們都比較純粹,生性善良。
稚星孤兒院自開(kāi)辦以來(lái),除了院長(zhǎng)在開(kāi)辦之處不知道從哪里找到的那近30位孤兒外,接下來(lái)幾年再也沒(méi)有收養(yǎng)新的孤兒,一直都維持固定的那些人,沒(méi)有變化。
因此,稚星孤兒院的孤兒們?nèi)际前l(fā)小,年紀(jì)最大的是艾杰和史彼得等22歲的青年,年紀(jì)最小的也有16歲了。現(xiàn)在稚星孤兒院只剩下不到十個(gè)的孤兒了,再過(guò)幾年,等最小的那批孤兒成長(zhǎng)起來(lái),稚星孤兒院估計(jì)就要名存實(shí)亡。
受院長(zhǎng)羅重的影響,外加院長(zhǎng)羅重的門(mén)路和他的刻意安排下,所有的孤兒們都向軍隊(duì)方向發(fā)展。像艾杰和史彼得這樣能進(jìn)入軍事大學(xué)深造的不說(shuō),那些實(shí)力不足以進(jìn)入軍事大學(xué)的其他孤兒也在院長(zhǎng)羅重的安排下早早進(jìn)入聯(lián)邦的各大軍事基地中,去開(kāi)拓屬于自己的前途。
“兩年了,這里還是沒(méi)變化~”時(shí)隔兩年踏入稚星孤兒院的大門(mén),艾杰不由得感慨萬(wàn)千,除了比過(guò)去陳舊了幾分外,稚星孤兒院依然是記憶中的模樣。
踏出孤兒院門(mén)的剎那,一只拳頭直朝艾杰的門(mén)面打來(lái)。
面對(duì)突如其來(lái)的襲擊,艾杰的反應(yīng)極為迅速,他側(cè)了側(cè)頭,伴著風(fēng)壓,拳頭險(xiǎn)之又險(xiǎn)地從他臉頰擦過(guò)。不等對(duì)方收勢(shì),艾杰一記手肘直搗對(duì)方心窩。
啪。
襲擊者的膝蓋高高抬起,恰如好處地?fù)踉谑种獾墓舴轿?,手肘與膝蓋碰撞,發(fā)脆清脆的聲音。
一擊不成,為防止被對(duì)方追擊,艾杰借力向后跳,拉開(kāi)與襲擊者的距離。
方才的系列行動(dòng)都是在電光火石之間發(fā)生,現(xiàn)在艾杰才看清楚襲擊者的樣貌。
那是位年紀(jì)四十五歲上下的中年男子,他一頭軍官短發(fā),英俊的面孔即使人入中年依舊魅力不減,反倒多了幾分成熟的滄桑感,他嘴角掛著若有若無(wú)的微笑,給人玩世不恭的感覺(jué)。
這位中年男子不是別人,正是孤兒院的院長(zhǎng)羅重。
面對(duì)這個(gè)熟悉的不能再熟悉的面孔,艾杰不由得捂了下額頭:“真是的,兩年不見(jiàn)就給我來(lái)這么個(gè)招呼啊,難怪彼得那家伙不敢回來(lái),估計(jì)前一陣子他回來(lái)的時(shí)候被你狠狠地揍了。”
院長(zhǎng)沒(méi)有回應(yīng)艾杰,他依舊掛著若有若無(wú)的微笑,向艾杰勾了勾手,露出挑釁之色。
“不管怎么樣,先打了再說(shuō),是吧?這也算我們孤兒院的慣例了?!卑芤残α似饋?lái),他壓了壓手指頭,向前踏出一步。
院長(zhǎng)只靜靜站著,就給艾杰一種無(wú)懈可擊的感覺(jué),那是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生死戰(zhàn)斗后鍛煉出的‘勢(shì)!’,與艾杰這樣只經(jīng)過(guò)軍校鍛煉的菜鳥(niǎo)比,擁有的經(jīng)驗(yàn)完全不同。
艾杰瞳孔一縮:先下手為強(qiáng)!
右腳猛地踩踏地面,借著反沖力,艾杰迅速?zèng)_向院長(zhǎng),對(duì)著院長(zhǎng)艾杰一口氣打出數(shù)次拳頭,拳影飛舞,沖著薄弱面的連續(xù)打擊。
在拳影中,院長(zhǎng)的身形如鬼魅般,任憑你攻勢(shì)滔天,我依舊巍然不動(dòng)。
應(yīng)對(duì)著艾杰的攻擊,院長(zhǎng)嘴角勾出一絲弧度:“不錯(cuò),在格斗技上你要比彼得強(qiáng)不少,力量、速度都不錯(cuò),但還是太天真了!”
院長(zhǎng)的右手如閃電般伸出,硬生生在拳影中抓出艾杰的手腕,接著院長(zhǎng)一把推開(kāi)艾杰,艾杰身形踉蹌地后退著,院長(zhǎng)乘此機(jī)會(huì),利用自己身長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),握掌成拳朝著艾杰的胸前猛地打去!
雖然只是切磋,艾杰和院長(zhǎng)都沒(méi)有留手,只要打不死人,就往死里打!
院長(zhǎng)沉重的拳頭直朝艾杰的心窩打去,倘若擊中,艾杰絕對(duì)要失去行動(dòng)能力。
‘咚!’
尚未恢復(fù)身形的艾杰身體自動(dòng)做出反應(yīng),兩手臂交叉著勉強(qiáng)擋住院長(zhǎng)的重?fù)?,借著院長(zhǎng)攻擊帶來(lái)的沖擊猛地向后跳躍,拉開(kāi)了與院長(zhǎng)的距離。
“好重!”向后跳躍的艾杰感到兩手發(fā)麻,甩了甩手,內(nèi)心驚嘆不已。在身體能力上艾杰自信不輸給院長(zhǎng),但在戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)和身體的控制上,院長(zhǎng)依然是一堵難以越過(guò)的高墻。
院長(zhǎng)沒(méi)有繼續(xù)攻擊,他身上的威勢(shì)驟然消失,變得溫和起來(lái):“很好,你小子沒(méi)白去第三軍事大學(xué)?!?p> “那是當(dāng)然?!卑苊偷赝ζ鹧?,站了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍姿:“報(bào)告羅院長(zhǎng),我回來(lái)?!?p> “哼,歡迎回家?!?p> 家,還是那熟悉的味道。“臭小子,這次你打算回幾天?”羅院長(zhǎng)一邊沏茶,一邊沒(méi)好氣道:“彼得那混小子上次回兩天就跑?!?p> 彼得生性隨意,從小就被羅院長(zhǎng)各種‘操練’,現(xiàn)在他看到羅院長(zhǎng)本能地就腿軟,上次艾杰沒(méi)陪他回去,他心里早就怕得要死。
“一個(gè)星期吧,過(guò)幾天大學(xué)就會(huì)下通知了,我和史彼得要去哪個(gè)軍事基地到時(shí)候就知道了?!?p> 第三軍事大學(xué)的畢業(yè)生一畢業(yè)就是少尉軍銜,加入軍隊(duì)是鐵板釘釘?shù)氖铝?,但要分配到哪個(gè)部隊(duì)還需要等到畢業(yè)后經(jīng)過(guò)上層的安排。
雖然一般的平民不清楚,但作為半個(gè)正規(guī)軍人,艾杰很清楚如今太陽(yáng)系頻繁面臨宇宙怪獸的襲擊,也因此軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)相當(dāng)頻繁,像他這種準(zhǔn)軍官如果沒(méi)真正畢業(yè),是不會(huì)提前預(yù)定所去的部隊(duì)的。
就在艾杰和羅重院長(zhǎng)有的沒(méi)的聊天時(shí),幾個(gè)腦袋探頭探腦地過(guò)來(lái)。
“是艾杰。
“艾杰哥哥~””
“艾杰老大耶?!?p> 那是一群年紀(jì)在十六七八左右的少年少女,他們看到艾杰后,驚喜之色盡顯,一下子跑到房間里,將艾杰?chē)似饋?lái)。
這些人是目前尚在孤兒院生活的孩童,他們尚未獨(dú)立,依舊在孤兒院生活。艾杰分別摸了摸他們的腦袋,眼神溫柔如水。這些少年少女是孤兒院孩童中最為年幼的,作為孤兒院最年長(zhǎng)的孩童,艾杰可以說(shuō)是看著他們的成長(zhǎng),他們?cè)诎苄闹泻偷艿苊妹脽o(wú)異。
嘴邊勾著笑容,艾杰頓了頓:“立正!”
常年的習(xí)慣讓少年少女們迅速排成井然有序的隊(duì)伍,站出標(biāo)準(zhǔn)的軍姿。
雙手插腰,艾杰氣勢(shì)凌然道:“讓我看看你們這幾年的長(zhǎng)進(jìn)吧!”
……
“這小子還現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)了,抄襲啊,抄襲?!笨粗芎秃⒆觽儼胪嫫钡夭倬毜膱?chǎng)面,院長(zhǎng)笑著搖了搖頭,走出孤兒院大門(mén)。
走著走著,似乎想到了什么事情,羅重臉上的笑意逐漸淡去?;仡^看了看艾杰等一干孩子們,心弦扣動(dòng),微不可察地嘆了口氣,眼中閃過(guò)幾分痛苦之色:“玩弄他們的人生,影響他們的人格,限定未來(lái)的可能性,甚至還準(zhǔn)備把他們引誘到那條絕路。這種事……”
片刻,羅重忽然用力拍了自己一巴掌,自嘲道:“我這個(gè)注定下地獄的人渣,又有什么資格猶豫?!?p> 深吸一口氣,羅重的眼神越發(fā)堅(jiān)毅:“計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)入最終階段,為了那些付出一切爭(zhēng)取時(shí)間的人,為了整個(gè)人類(lèi)的未來(lái),計(jì)劃不能停下,而且一定要成功!”
“十年磨一劍……第十次‘英雄’計(jì)劃,進(jìn)入最終階段!”