《陽光小劇場》第一期節(jié)目，就這樣在徐老師的秘密策劃下，開演了，效果不錯(cuò)，發(fā)到了學(xué)校網(wǎng)上傳播，引起社會(huì)家長們的軒然大波，雖然只是幾個(gè)人的表演，但是看到殘疾孩子們的激情滿懷，獻(xiàn)出自己的愛心，為了一個(gè)殘疾孩子內(nèi)心的苦痛而戰(zhàn)斗，家長們高高舉起大拇指，為小劇場的愛心開播，紛紛點(diǎn)贊。
菲菲也在徐老師和莎莎的鼓勵(lì)下，開始業(yè)余跟著莎莎學(xué)習(xí)舞蹈，加入劉大力同學(xué)繪畫組，開始學(xué)習(xí)繪畫，心里慢慢的緩和下來，沒有那么偏激郁疾地折磨自己，反復(fù)想著媽媽的叮囑：你快樂，媽媽才快樂。
這天下午，徐老師和往常一樣，批改學(xué)生試卷，看到自己的學(xué)生們內(nèi)心素質(zhì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，心里踏實(shí)多了，其中一個(gè)學(xué)生在作文里寫到：我將來也要做一名教師像徐老師一樣，做一名有愛心的教師，正在的教育，并非高分?jǐn)?shù)，好名譽(yù)，而是培養(yǎng)我們內(nèi)心強(qiáng)大的人，能勇敢的面對生活中的挫折，不屈不撓的人。
看到這些，徐老師心里美滋滋，感同身受，同學(xué)們的進(jìn)步，也是自己的進(jìn)步。
翻開王菲同學(xué)的試卷，啊，哈哈，定睛一看，里面有一個(gè)小紙條，上面寫著：徐老師，我愛你！簽名：王菲同學(xué)，我可以加入愛心小分隊(duì)嗎？
看著這張寫紙條，徐老師喜悅的心，激動(dòng)的眼淚流了出來，她知道這張紙條是自己這么久以來，最大的收獲，是愛的收獲和認(rèn)可。
這已經(jīng)說明，菲菲已經(jīng)走出困惑，走出黑暗的漩渦，自己已經(jīng)清醒地重新認(rèn)識自己，恢復(fù)自信，重見陽光，重現(xiàn)生活的喜悅，她希望自己加入愛心小分隊(duì)，投入愛心小劇場的訓(xùn)練表演，這無疑是對徐老師工作支持上，最好的禮物。
第二期，第三期的表演，如約如期舉行，針對不同心理疾病的學(xué)生，排練的節(jié)目也有所不同，愛心小分隊(duì)的孩子們整齊待發(fā)，以積極的心態(tài)，進(jìn)行排練，鼓舞很大，尤其是劉大力和機(jī)器人小白的存在，發(fā)到網(wǎng)上傳播，更是激動(dòng)人心，很多家長冒雨參加觀看，影響越來越大，有的同學(xué)，帶著其他學(xué)校的同學(xué)，過來看看，學(xué)校一下子熱鬧起來，每周六的下午，陽光小劇場的開演時(shí)間，座無虛席，好一番熱鬧，老校長和學(xué)校老師領(lǐng)導(dǎo)們，也積極諫言獻(xiàn)策，希望把陽光小劇場，這個(gè)愛心輔導(dǎo)站，做大做強(qiáng)。
在老校長的關(guān)心，支持下，學(xué)校的愛心輔導(dǎo)站，終于建立起來了，很不易，徐老師歷經(jīng)千辛萬苦，終于感動(dòng)了老校長，感動(dòng)了校領(lǐng)導(dǎo)，師生們，感動(dòng)了孩子們的家長們，大家都認(rèn)為，孩子們是平等的，都應(yīng)該享受愛的陽光教育，一個(gè)都不能放棄，一個(gè)都不能落下。
尤其是自己家的孩子有心理疾病的家長們的，紛紛寫信表揚(yáng)，從愛心便利貼，愛心小分隊(duì)，到愛心小劇場，愛心輔導(dǎo)站，都是學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛的努力，對于受傷的孩子來說，愛是最大的教育和鼓舞，領(lǐng)導(dǎo)有方，英明果斷，真正的愛心大企業(yè)，贊美愛心小分隊(duì)，徐老師在愛心教育服務(wù)的路上，大膽探索，又尋找出一條希望之路。