新學(xué)期第一天，安然一下車就在校門口碰到了好朋友魏思佳，她往安然背后看了看，“咦，譚欣欣怎么沒跟你一起？”
“怎么，你想她了??？”
“才不是呢，你們不是住在一起嗎？以前經(jīng)常看到你們坐同一輛車上學(xué)?！?p> 安然糾正說，“住隔壁，沒有住一起。”
“哎呀，反正都差不多。對了，你這學(xué)期還跟她同桌嗎？”
“嗯？什么意思？”
魏思佳撓撓頭說，“哦，我忘了你不知道，我們老師每個學(xué)期都會調(diào)換一次座位。安然，我跟你坐好不好？”
“好啊。”
魏思佳沒想到這么順利，她想都不想就同意了。她還傻傻地問，“啊，為什么？”
安然被她整迷惑了，“什么為什么？”
“不是，我是說你都不用想一想嗎？”
“想什么？你是我的好朋友啊?！?p> 魏思佳開心極了，挽著她的手說，“安然，你也是我最好的朋友。”
果然如魏思佳所說，老師進(jìn)教室后的第一件事就是說換座位。
譚欣欣拍了拍安然的手臂，“安然，我們兩個不換吧？”
“換啊，為什么不換？你可以跟你的好朋友同桌啊?！?p> “你也是我的好朋友啊?！?p> “我們兩個天天見，在家也經(jīng)常一起玩，就沒必要同桌了?！?p> “安然，你是不是煩我了？”
“不是，你想多了，我去跟魏思佳坐咯，你快點叫你的好朋友吧，要不然你就要自己一個人坐了?！?p> 晶晶轉(zhuǎn)學(xué)之后班里少了一個人，老師當(dāng)然不可能讓一個小朋友獨自坐，應(yīng)該會安排三個人一起。
安然只是嚇唬譚欣欣，讓她不要再纏著她。
魏思佳激動地拍拍旁邊的位置，“我剛剛還以為你反悔了呢，我早就想坐過去，但是看譚欣欣一直坐著不動，我還以為你又答應(yīng)跟她同桌了。”
“我是那種三心二意的人嗎？不就是跟她多說了兩句話嘛，我這不就過來了?！?p> 魏思佳傻傻地問，“三心二意是什么意思？”
坐在她們后面的小胖子許賢齊探出頭來說，“我知道我知道，就是想這樣又想那樣的意思?！?p> 安然轉(zhuǎn)過頭看他，喲呵，過了個年他又胖了不少，名副其實的小胖子。
“不錯不錯，看來有開始看書?！?p> 小胖子微微仰著頭，自豪地說，“當(dāng)然，我在家天天都有識字看書?！?p> 廖永勝一臉懵地加入他們的討論，“看書？看什么書？我字都不認(rèn)識幾個?！?p> 魏思佳小聲地說，“我也是，我也不認(rèn)識字，不會看書。”
安然安慰她，“沒關(guān)系啊，我們還是幼兒園呢，等上小學(xué)了自然就認(rèn)識了?！?p> “可是你和許賢齊都認(rèn)字了，還懂得看書了。”
“要不你們也回家學(xué)一學(xué)？”安然提議，多學(xué)一點總歸沒有壞處，她把他們?nèi)齻€當(dāng)成朋友，當(dāng)然希望他們好。
“怎么學(xué)？”魏思佳和廖永勝看著她問。
“……”這可把她難倒了，這個年齡段的孩子腦子里面只想著玩，字要怎么學(xué)來著？
“小胖子，你是怎么學(xué)的？”
許賢齊剛要生氣，一看她的眼睛，清澈中帶著好奇，不是真的嘲笑他胖。他的氣消了不少，“你都答應(yīng)不叫我小胖子了?！?p> “嗯嗯，”她相當(dāng)敷衍地跳過這個話題，“所以你是怎么學(xué)的？”
“我媽給我買了很多識字的卡片，我每天學(xué)幾個，還有看教認(rèn)字的動畫片，既能認(rèn)字也能聽故事看動畫，挺好玩的?！?p> “唔，聽到?jīng)]有，你們兩個也可以這樣學(xué)?！?p> “安然，你是怎么學(xué)的？”他們?nèi)齻€都很好奇。
“我的方法你們用不上。”她無奈地說，難道讓他們幾個長大了也去死一死，看能不能重來一回？
“快說快說?！彼绞遣徽f他們就越好奇，有一種你不說我們就跟你沒完的架勢。
“我有兩個超級厲害的哥哥，他們教我的。”安然臨時編出了借口。
許賢齊和廖永勝偃旗息鼓，魏思佳卻很興奮地說，“我也有哥哥，我回家也讓哥哥教我?！?p> 老師驚奇地發(fā)現(xiàn)，自從魏思佳他們跟安然扎堆之后，三個人都有明顯的變化。
魏思佳以前就是個膽小的小女孩，很多事情做不好，很愛哭。現(xiàn)在臉上天天掛著笑容，做手工做游戲都積極參與，自信開朗了很多。
廖永勝一直就是個刺頭，敢跟老師頂嘴，很喜歡把其他小朋友弄哭。而現(xiàn)在，他徹底收斂了，她甚至還看到安然一手插著腰一手拍著他的頭在訓(xùn)他，而他瞪著眼不敢回嘴不敢還手。他比安然大了一歲，整整高了半個頭，那畫面說有多滑稽就有多滑稽。
許賢齊的變化倒是不怎么看得出來，以前他搭理人完全看心情，心情好就跟你玩一下，心情不好不管你叫幾遍，他看都不會看一眼。現(xiàn)在只要安然說一句“你別變成我最討厭的那種人”，他再不情愿也會回應(yīng)一下別人。
總之，安然他們那個角落四個人成了班里神奇的存在，別的同學(xué)每天比誰的玩具多，誰的玩具更好玩，他們幾個卻是比誰昨天認(rèn)的字多，誰讀的故事多。
最近一次的家長體驗課，幾個家長紛紛對老師表示了感謝，述說他們家的孩子在家如何乖巧，如何愛學(xué)習(xí)等等。
老師又驚又喜，但她還是把情況如實告知，“他們幾個小朋友更多的是相互影響，最主要的是今年調(diào)整座位之后安然對他們的影響?！?p> 他們?nèi)齻€家長疑惑地看了看彼此，“安然？”
“是的，”老師指著正在一起玩的幾個人，“就是那個穿嫩黃色衣服的小女孩?！?p> 有人認(rèn)出她旁邊站著的劉蘭，驚訝地說，“那不是劉蘭嗎？陸家的夫人。”
“呀，還真是，沒聽說她有一個這么大的女兒啊？”
關(guān)于安然和陸家的關(guān)系，老師不方便多說，略過這個話題接著說孩子的事。
“我家小齊回家跟我提過幾次安然這個名字，我以為只是他在學(xué)校玩得比較好的同學(xué)?！毙∨肿拥膵寢屨f。
“你們還好，我們思佳整天回家在我耳邊叨嘮安然怎么樣怎么樣，要不是她一天天學(xué)好，變得乖巧懂事，我都害怕這個安然把她拐走了。”魏思佳的媽媽開著玩笑說。
“你們孩子都有說起過啊，我家永勝半個字沒提過，我壓根不知道他有這個同學(xué)?！绷斡绖俚膵寢層魫灥卣f。
小胖子的媽媽提議，“我們過去跟陸夫人打個招呼，也謝謝人家，把我們的孩子帶得這么好，順便也請教一下，怎么把孩子培養(yǎng)得這么好。”
“對，應(yīng)該的，走吧?！?