掛完點(diǎn)滴之后安然繼續(xù)留院觀察了半小時(shí),醫(yī)生確認(rèn)她無恙后她如愿以償?shù)鼗丶伊恕?p> “哥哥,你今天沒有上課,谷老師會(huì)不會(huì)生氣?”
陸承曦笑著搖搖頭,劉蘭幫他解釋說,“早上陸媽媽給谷老師打電話請(qǐng)假了,谷老師今天白天也剛好有事,所以今天的課程就改到晚上。”
安然松了口氣說,“那就好,谷老師可兇了,要是知道我耽誤了哥哥的課程,他下次就不理我了?!?p> “小寶貝這么怕谷老師為什么還要跟著小曦一起學(xué)呢?”
“因?yàn)楣壤蠋焹词菫榱烁绺绾冒。壤蠋熽P(guān)心哥哥,所以才會(huì)兇。”
其實(shí)谷老師現(xiàn)在也很喜歡安然,但他喜歡歸喜歡,只要安然有做出影響到陸承曦的行為,他還是會(huì)瞪她兇她。
晚飯過后沒多久谷老師就來了,安然依然坐在她的小書桌前等著聽課。
谷老師看著小不點(diǎn)兒端正的態(tài)度,沒忍住說,“安然,聽你陸媽媽說你生病了,生病了就要多多睡覺,今天老師準(zhǔn)許你不用上課。”
安然搖搖頭說,“醫(yī)生叔叔說我已經(jīng)好了,我今天睡了很多很多,現(xiàn)在一點(diǎn)都不想睡覺,安然想跟哥哥一起上課。”
谷老師也就隨她了,大不了今天對(duì)她寬容一點(diǎn),哪個(gè)小孩生病了不是又哭又鬧的,他第一次見到生病了還這么自覺乖巧的孩子。
他給陸承曦講完一節(jié)課之后留了休息的時(shí)間,安然突然問他,“老師會(huì)唇語嗎?”
“會(huì)一點(diǎn),但唇語不是老師的強(qiáng)項(xiàng)。”
“哦?!卑踩挥行┦?,但懂總比不懂好。她在前世的時(shí)候完全沒有這方面經(jīng)驗(yàn),也不知道陸承曦是通過什么方式在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了唇語,所以她想教他也無從入手。
谷老師好奇地問,“安然問這個(gè)做什么?”
“老師,你能教哥哥讀唇語嗎?”她不能單靠自己,需要借助專業(yè)的力量,陸承曦的天賦和智商異于常人,只要有人加以點(diǎn)撥,他就能自己找到訣竅,短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)這個(gè)技能。
谷老師被她的要求嚇了一跳,他自己也認(rèn)真地停下來想了想,他一直在教導(dǎo)陸承曦課本上的知識(shí),保證他在同齡人中不掉隊(duì)。像他這樣的聾啞人,一般都是通過手語交流,所以他在潛意識(shí)里也認(rèn)為他只要會(huì)手語就夠了。
直到現(xiàn)在安然提出了唇語,不錯(cuò),聾啞人幾乎都會(huì)手語,但會(huì)唇語的也不少。陸承曦不是普通的家庭,也不是普通的小孩,是應(yīng)該具備更多的技能,他一直相信他終有一天會(huì)發(fā)光發(fā)熱。
“安然,老師可能教不了唇語,”他頓了一下繼續(xù)說,“不過我有個(gè)唇語很厲害的朋友,老師回去跟他說一說,相信他會(huì)很愿意來教小曦?!?p> 谷老師是一位令人尊敬的師者,他沒有炫耀自己半吊子的技能,而是承認(rèn)自己的不足,為了自己的學(xué)生給予更好的建議。
安然歡呼了一聲說,“謝謝老師,老師真好?!?p> 谷老師不自覺地被她的笑容感染,溫和地逗她,“安然今天才覺得老師好嗎?老師平常不好嗎?”
“不是不是,”安然頭搖得像撥浪鼓,“老師平常也好,安然知道老師都是為哥哥好。”頭一下子快速地晃動(dòng)給她造成了一瞬間的眩暈,她趕緊托著腮扶住自己的頭,臉色突然變得很蒼白。
這把陸承曦和谷老師嚇了一跳,他們緊張地圍在她身邊,陸承曦伸出頭摸了摸她的額頭,著急地說,“安安……”他很擔(dān)心她會(huì)再次發(fā)燒。
安然下意識(shí)地想要再次搖頭告訴他們沒事,不過她的頭正被陸承曦固定住,動(dòng)不了。
“安安,不要?jiǎng)??!?p> 安然很快就緩過來了,拍著他的手說,“哥哥,我沒事,剛才只是不小心頭搖晃得太快了?!?p> 她說了一個(gè)長(zhǎng)句,不知道他看懂了多少,但他整個(gè)人顯然放松了下來。
谷老師也被她嚇了一跳,堅(jiān)決不再讓她在這里上課,嚴(yán)肅地說,“你如果不想回房間躺著,那我今天的課就上到這里。”
“可是……”她是真的一點(diǎn)睡意也沒有,更不想一個(gè)人回房,太無聊了。
“安安,睡覺。”陸承曦的臉色也同樣變得不好,她來陸家這么久,他還沒有這樣生氣地跟她說過話。
“那好吧?!彼椭^很不開心地答應(yīng),站起來垂頭喪氣地說,“哥哥你繼續(xù)上課吧,我找陸媽媽喝完就回房間睡覺。”
陸承曦朝谷老師比著手語說,“老師,我送她去,一會(huì)兒就回來上課?!?p> 這個(gè)小小的要求,谷老師有什么不能答應(yīng)的,揮揮手說,“去吧,快去快回。”
陸承曦重新回到書房,谷老師這才驚奇地問他,“小曦,你可以開口說話了?”
沒有了安然在場(chǎng),陸承曦沒有說話的欲望,但是谷老師問他又不能不回答。他輕輕點(diǎn)頭,開口說,“會(huì)……一……點(diǎn)點(diǎn)……”
谷老師老臉欣慰啊,也終于明白為什么安然會(huì)突然要求他教授唇語,如果陸承曦讀懂了唇語,也能開口交流,那他和正常人還有什么區(qū)別。
“沒關(guān)系,這才剛開始,能說得這么好很了不起。”
確實(shí),陸承曦的發(fā)音雖然不是那么標(biāo)準(zhǔn),但是已經(jīng)很接近正確的發(fā)音了,能在這么短的時(shí)間內(nèi),在沒有專業(yè)人的指導(dǎo)下,能做到這一步,他真的是個(gè)天才。
谷老師已經(jīng)在心里為陸承曦打算好,不管用什么手段,一定要把自己那個(gè)精通唇語的朋友拉過來教他。
“小曦,老師有一個(gè)朋友,唇語和發(fā)聲方面的專家,我讓他來給你上幾天課,你覺得怎么樣?”
“謝謝老師,讓老師費(fèi)心了?!?p> 谷老師感慨說,“安然這個(gè)小女娃真了不起,老師給你上了兩年的課,對(duì)你的改變還沒有她這一個(gè)多月帶給你的變化大?!?p> 提到安然,陸承曦整個(gè)人柔和了不少,眼里帶著一絲笑意。安然帶給他的是溫暖,是陪伴,是快樂,但他仍然感激谷老師,教授給他知識(shí),讓他失去聲音不能出門也能了解外面的世界。如果不是谷老師,他也許會(huì)成為一個(gè)自暴自棄的無知的人,那樣的他一定沒有機(jī)會(huì)成為讓安然喜歡的哥哥。