下面的學(xué)生在短暫的震驚之后，就趕緊的拿出手機(jī)錄起像來(lái)。
這么勁爆的畫(huà)面，怎么能夠不記錄下來(lái)呢？
看到紛紛舉起手機(jī)的學(xué)生，尤靈的第一反應(yīng)就是低頭。
低下頭后，才后知后覺(jué)的發(fā)現(xiàn)自己好像被他們幾個(gè)擋的死死地。
外面的人根本就看不到她！
上去攔人的老師看著現(xiàn)場(chǎng)的畫(huà)面，皺緊了眉頭。
最后兩個(gè)老師負(fù)責(zé)去拉周懷，兩個(gè)老師負(fù)責(zé)穩(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)的秩序。
經(jīng)過(guò)好一番的努力后，才終于把場(chǎng)面給控制住。
雖然學(xué)生們已經(jīng)坐回了自己的位置上，但是，卻一個(gè)個(gè)的激動(dòng)的在發(fā)朋友圈，發(fā)圍脖等等。
基本上現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有人在聽(tīng)上面的老師在說(shuō)什么全都沉浸于自己的世界里。
偶爾的有一兩個(gè)抬頭的，也是拿著手機(jī)在拍周懷的照片。
甚至好像還有人開(kāi)了直播，在對(duì)這場(chǎng)大瓜進(jìn)行熱烈的討論。
其他的幾位的老師看著不受控制的學(xué)生，頭疼的想要罵人。
就在老師們糾結(jié)著到底還要不要繼續(xù)進(jìn)行比賽的時(shí)候，其中一位老師接到了新上任的校長(zhǎng)的電話(huà)。
在掛掉電話(huà)后，那位老師朝牧夜白他們看了一眼，然后就和其他三位老師商量了起來(lái)。
至于，周懷，其他幾人現(xiàn)在根本不想理他。
如果不是他收了別人的好處，故意的針對(duì)最后一組的學(xué)生。
現(xiàn)在根本就不會(huì)出現(xiàn)這事。
更何況，現(xiàn)在的情況都已經(jīng)驚動(dòng)了新來(lái)的那位。
新官上任三把火，那位正愁著沒(méi)有人來(lái)燒這把火呢？
這周懷竟然上趕著讓人去收拾。
他的后果，不用說(shuō)，都已經(jīng)可以預(yù)料到了。
最后，幾人決定還是把比賽進(jìn)行下去。
所有的組都已經(jīng)展示完了。
所以，接下來(lái)就是給各組進(jìn)行排名了。
在每一組比賽完，上一組的分?jǐn)?shù)就已經(jīng)打好了。
現(xiàn)在，只剩下最后一組的還沒(méi)有打分。
四人看了一眼一臉陰沉的周懷，想到他和最后一組的過(guò)節(jié)，就決定不讓他參與打分了。
每人由原來(lái)的一百分變成了一百二十五分來(lái)給最后一組打分。
很快的，所有組的分?jǐn)?shù)就都出來(lái)了。
把打好的分?jǐn)?shù)交給在一旁等著的主持人。
主持人在看到上面的排名后，愣了下，然后朝周懷看了一眼。
來(lái)到講臺(tái)上，主持人在講完了客套話(huà)后，就到了要宣布排名的時(shí)候。
下面正在忙活著的同學(xué)立刻都抬起頭來(lái)認(rèn)真的聽(tīng)著排名。
首先公布的是最后一名的名次。
是第六組的。
眾人有些遺憾。
還以為會(huì)是抄襲的第三組是最后一名呢！
但是，在聽(tīng)到倒數(shù)第三名是第三組的時(shí)候，其他幾組的心里有有些平衡了。
就算第三組的找了人，又怎么了？
最后，不是還不如他們拍攝的好嗎？
他們也是知道每一組展示后，老師就會(huì)打分的。
所以，第三組的分?jǐn)?shù)是在事情發(fā)生前打的分。
那時(shí)候，他們還不知道第三組的操作。
在事情發(fā)生后，本來(lái)以為第三組一定會(huì)是前三的，沒(méi)想到竟然是倒數(shù)第三。
還有比這更讓人覺(jué)得開(kāi)心的嗎？
看完了第三組的排名，其他的人便好奇起了第八組的排名。
他們的內(nèi)容可是大致相同的。
第三組的名次都這么的低，不知道第八組的名次會(huì)怎么樣？
不過(guò)，不管是第幾名，都已經(jīng)是狠狠的打臉了第三組了。