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愛上長腿叔叔

第27章 C大錄取

愛上長腿叔叔 禾堂莉 2106 2020-07-02 07:41:00

  出海歸來的韓雪漸漸恢復(fù)平靜,生活作息稍微正常一點,不再日夜顛倒了。

  這讓韓雪覺得鮑勃爾說得可能是對的。

  好消息不止一個,哥哥打電話來告訴她,她被C大錄取了,不日要準(zhǔn)備上課的事宜。

  剛聽到這個消息的時候,韓雪有點愣住了。畢竟,有老太太插足,她以為這份工作是沒戲了。

  “雪兒,怎么了?是高興得說不出來了嗎?”哥哥問。

  “是有點驚訝,我以為不會錄取我的。”韓雪說

  “怎么會!”哥哥在電話說:“大家都覺得你很優(yōu)秀。”

  “好吧?!表n雪說,“我沒有教師證真的沒有關(guān)系嗎?”

  哥哥說:“教師證不是必備的條件,對于優(yōu)秀的人才,我們學(xué)校會破格錄取。”

  “那好吧!我需要準(zhǔn)備什么?”韓雪問。

  “定好一個時間去學(xué)校辦理入職手續(xù),我?guī)闳フJ一認路?!备绺缯f,“上次帶你走參觀了學(xué)院的東院,西院還沒去看呢?”他繼續(xù)說,“東院偏向文科,西院偏向理科?!?p>  “好的,那就約一個時間吧?!表n雪點頭同意。

  *

  C大,是一所十分優(yōu)秀的學(xué)校。正如每所學(xué)校都有校訓(xùn)一樣,C大的校訓(xùn)是“博學(xué)、篤志、切問、近思”。在《論語》里,子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!?p>  C大校訓(xùn)的兩句話是由這里來的,它的意思是,博學(xué)是從各方面廣博的去學(xué)習(xí),以開拓知識的范圍,篤志是向遠處大處立個志向,立了志向,就要堅定不移,切問是切切實實的問,近思是由近及遠的想。

  兩天后,韓雪跟這哥哥去辦理入學(xué)手續(xù),然后又依照他的想法走了一趟學(xué)校的每個角落。

  韓雪承認,C大真的很大。

  期間,哥哥問韓雪要不要去奶奶家,大家一起吃飯。

  韓雪拒絕了。

  她跟哥哥不一樣,對他來說,老太太家是舒適的地方,對韓雪來說卻相反。小時候,爸爸媽媽因為工作原因把她送過去,她就十分抗拒。

  韓雪跟哥哥還有許多不一樣的地方。他是一個“書呆子”,韓雪不喜歡呆呆的讀書,她喜歡運動,喜歡玩?!M管現(xiàn)在十分諷刺性的事情是她變得憂郁而整天不想動彈。

  老太太很不喜歡韓雪,說活潑愛動的她像是個潑猴。

  韓雪跟他們鐘家人一點都不像——不像他們文靜、愛讀書。這變成了對父母的指責(zé)——優(yōu)秀的都是我的,不好的都是你的。老太太總是說的一句話就是,這點跟你媽一樣。

  “這點”到底是哪一點呢?——所有不好的“點”都是這一點——都是來自韓雪媽媽的遺傳。比如懶惰的毛病、貪吃的屬性,不懂得謙讓等等。

  天知道,她說的事情,韓雪一點印象都沒有了。

  而韓雪還記得的事,是因為老太太為難她,在扮演過家家的時候,把她列入為“壞人”行列,然后開始“替天行道”。

  呔,看我一劍!

  吼,吃我一腳!

  嘿,受我一記鐵砂掌!

  現(xiàn)在想來,小時候的韓雪的確很皮了。

  哥哥年齡比韓雪大,喜靜不喜動,又喜愛讀書,大人看來他十分懂事。他每天高高興興去上學(xué),下課早早完成作業(yè)然后閱讀,給韓雪讀故事書。

  一開始,韓雪還很喜歡,后來他再給她讀同樣故事,她就不耐煩了。他卻總是孜孜不倦,興致勃勃??磥?,話嘮的毛病他從小就有了。

  他總覺得上學(xué)是一件十分快樂的事,希望韓雪也跟他一樣早早去上學(xué)——他讀了幼兒園還不滿意,所以比同齡人早一點去上小學(xué)。

  韓雪不愿意上學(xué),只想著玩,他就拉著她早起。

  韓雪實在不耐煩,媽媽也說妹妹還小,不用早起去上學(xué)。

  他就說:“等以后她大了,我們一起去上學(xué)?!?p>  不知道是不是他還記得,所以現(xiàn)在就想要跟我一起“上學(xué)去”。

  畢竟,到離開鐘家,她都沒到上學(xué)的年齡,他也就沒有跟她一起上學(xué)去的機會了。

  其實,韓雪也很驚訝自己竟然記得那么清楚。

  不是說,越是長大,小時候的記憶越是消失嗎?

  或者,跟長大之后重復(fù)單調(diào)的記憶相比,小時候的精彩的、有趣的甚至爭吵的記憶都顯得更彌足珍貴呢?

  *

  在辦理完入職手續(xù)后,心里有了自己都隱約可察覺的期待!

  說來可笑,不知道從什么時候開始,韓雪對這個世界的諸多事情漸漸少了期待。

  日子不緊不慢地溜走了。

  這種微弱的期待,在韓雪拿到課程表以后已經(jīng)消失了。

  雖然期待感消失,責(zé)任感猶在。韓雪按部就班地做課程設(shè)計,包括對教學(xué)的理解,教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和教學(xué)評價的設(shè)計等。

  在韓雪等待開學(xué),等待學(xué)生的時候,最先見到意外的人——是布雷克,還有她心愛的奧斯陸。

  *

  布雷克·塔普,亞歷山大·塔普的兒子。

  布雷克比韓雪大一歲,與他第一次見面的那一年,韓雪十歲,他十一歲。

  這一年,韓雪認識了阿瑟,認識了布雷克,也認識了亞歷山大。

  她還記得第一次跟布雷克第一次見面的情景。

  她緊張地拽著威廉的手,怯生生地走在后面。阿瑟牽著威廉,領(lǐng)著他們走進古樸華麗的古堡。

  亞歷山大最先迎了上來,他梳著整整齊齊抹著頭油的二八分頭發(fā),穿著燕尾服,戴著潔白的手套,向他們做了一個紳士禮,禮貌地半鞠躬問候:“先生,您回來了?!?p>  布雷克頂著一頭棕紅色的頭發(fā),像一列停不下來的動車,轟隆隆就撞到面前,面前剎車以后,跟著亞歷山大有樣學(xué)樣地向阿瑟見禮。

  “先生,您回來了?!?p>  阿瑟說:“你好,布雷克。很高興見到你?!?p>  亞歷山大止不住地抱歉,阿瑟擺手說沒關(guān)系,然后,帶著他們走進古堡。

  他們的第一次見面,互相戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

  亞歷山大差不多五十歲的時候才有了布雷克。剛開始的時候,韓雪并不知道,突兀的問話讓布雷克傷心了。

  后來,韓雪才知道。她和威廉去古堡的第一天,其實也是布雷克到古堡的第一天。本來亞歷山大可以跟阿瑟一起接他們的,但是為了接布雷克,所以只有阿瑟去了。

  布雷克跟她一樣,也失去了母親。

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