二零零八年，五月十二日下午兩點(diǎn)半左右，對于程依珺來講是永遠(yuǎn)無法忘記的日子，就在那一天她的家鄉(xiāng)汶川發(fā)生了地震。
僅半日的功夫，程依珺十八年的人生由尋常的幸福安樂，變?yōu)橥纯嗖豢啊?p> 唯一讓程依珺可以慶幸的是，那一天，她因無法適應(yīng)天氣陡然變得炎熱，而生病發(fā)高燒。班主任程淑英擔(dān)心她身體扛不住，沒有讓她上課，將她送到鎮(zhèn)上一家小診所里面打吊瓶，使得她躲過了被掩埋在學(xué)校廢墟下的風(fēng)險。
當(dāng)她從小診所掛完兩瓶點(diǎn)滴出來時，正是地震即將爆發(fā)的前一刻，她非常清楚的體會到，周圍空氣中的溫度比起上午還要高出好幾倍。
即便，打進(jìn)身體中的藥水發(fā)揮作用把病毒壓下去，她仍是感覺腦袋暈暈乎乎，連腳步都無法站穩(wěn)。幫著墊付完吊瓶費(fèi)用的程淑英從小診所出來，見到程依珺腳步虛浮，忙上前扶著她，帶著她往學(xué)校方向走去。
兩人慢慢行進(jìn)了約莫十來分鐘，距離學(xué)校百余米時，就感受到腳下的水泥地面忽然震動起來。隨著時間的延長，震動的頻率越來越快，幅度越來越大，致使兩人快要無法站穩(wěn)。
從未體驗(yàn)過這種場景的程依珺慌了神兒，滿臉恐慌的望著程淑英，不知該如何反應(yīng)。
程淑英雖從未經(jīng)歷過地震，但想到一九七六年的唐山地震，素日里從書籍上看過許多自然災(zāi)害發(fā)生時，會讓人類面臨難以想象的可怕后果，甚至是死亡。
為了讓程依珺獲得安全，程淑英立即反應(yīng)過來大聲說道：“依珺，現(xiàn)在聽我的話，一定要冷靜下來，往回跑。去到街道盡頭的空曠廣場上避難，快點(diǎn)，晚了就來不及了！”
“可是，老師，您怎么辦！”程依珺遲遲不愿挪動腳步，程淑英沒有多言把她往廣場的方向用力推，沒有準(zhǔn)備的程依珺摔倒在地上。
程淑英急切的扶起程依珺，再次催促她快跑時，街道兩邊的房屋在劇烈的震動下，已經(jīng)開始倒塌。
第一次，面對這種可怕的場景，程依珺因?yàn)樾闹锌只牛p腿直發(fā)抖，沒有了繼續(xù)向前跑的力氣。
本想回到學(xué)校的程淑英見到程依珺不爭氣的樣子，滿眼傷神的挽住她的手，拉扯著程依珺向著安全地帶跑去。
兩人相攜著跑到一家小商店門口時，見到兩層民房的店門口站立著一位正在大聲哭泣的十歲左右小女孩，房屋已經(jīng)內(nèi)塌。一塊水泥碎石被鋼筋吊著，眼看要砸到小女孩的頭上時，程淑英眼疾手快將小女孩抱入懷中，任由碎石砸到自己的背上，看得程依珺心中的恐慌越發(fā)增加。
即便，程淑英背部上被劃傷一個大口子，鮮血從里面不停的流出來。她依舊沒有吭聲，抱起小女孩，輕聲吼了一句呆愣中的程依珺，帶著兩人往安全的地帶跑去。
本是不到一刻鐘的路程，因時不時余震的關(guān)系，致使兩人前進(jìn)的步伐越發(fā)困難不提，還要盡力躲避街道兩旁房屋坍塌時，滾落在道路上的碎石塊。
師生兩人順利到達(dá)廣場上時，已經(jīng)有一些存者面帶恐慌的或站，或坐，或抱著頭聚集在廣場上?？粗笕诵『⑸砩隙加兄蝹?、擦傷，程依珺想到了自己的父母和兄弟姐妹，為他們目前的情況深感擔(dān)憂。
程依珺越想心中越難受，沒有止住的眼淚，再一次流出來。同時，最后一波余震隨之開始，廣場上的幸存者感受到腳下大地在劇烈抖動，都害怕的再次尖叫起來。
直至，余震消失幾近一刻鐘后，大地再也沒有抖動，人們才漸漸平穩(wěn)了恐慌的情緒。他們確認(rèn)大地不會再抖動后，紛紛往自己家的方向跑去，想要看看還有沒有幸存的家人，想要將家人救出來。
不到片刻鐘的功夫，廣場上的人只剩下師生兩人，程淑英心神被學(xué)生們的安危占據(jù)。她不多想，把小女孩遞交到程依珺手中，拔腿就往學(xué)校的方向跑去，顧不得背部的傷勢還在往外侵出點(diǎn)點(diǎn)血絲。
心神稍稍鎮(zhèn)定下來的程依珺抱著小女孩，跟在程淑英的后面賣力奔跑，途中看見失去父母的小朋友們表露出絕望無助的眼神。兩人把小孩子聚集到一塊，給予他們安慰和鼓勵，帶著他們往學(xué)校門口走去
兩人到達(dá)學(xué)校時，大部分幸存的師生互相攙扶著站立在校門口，望著變成幾近廢墟的教學(xué)樓，都大聲痛哭起來。
想到自己的同班好友們，不知道是否安全，程依珺心中的悲傷猛然暴增，心里防線瞬間崩塌。她用沾滿灰塵的雙手抱著腦袋，蹲在地上放聲大哭。
心神被悔恨、自責(zé)填滿的程淑英想到自己班上學(xué)生們的生命還是未知數(shù)，強(qiáng)忍住的悲痛在這一刻崩塌，同樣哭出聲來。
兩人痛哭的舉動被站立在一旁，沒有表現(xiàn)任何情緒的體育老師看在眼里，他站到兩人面前悲傷的說道：“這是天災(zāi)，誰也無法預(yù)料，為了親人我們要堅(jiān)強(qiáng)。程老師，你們班的情況還好，學(xué)生們在李老師的組織下，基本上逃出來了?？墒?，李老師卻沒能出來。我當(dāng)時，在操場上上體育課，看見情況不對勁兒，就向著三樓邊跑邊吹哨子。你們班李老師反應(yīng)是最快的，最先組織學(xué)生們跑出了教室。有兩個嚇傻的學(xué)生站立在走道上，被我拖拽著來到操場上，我想要在回去一趟時，教學(xué)樓已經(jīng)坍塌了一半。哎！”
體育老師用顫抖的音調(diào)說著，聲音越發(fā)哽咽，想要繼續(xù)說下去時，喉嚨卻怎樣也發(fā)不出聲來。
程淑英知曉體育老師素日里正直的作風(fēng)，知道他為自己動作不夠快，而深深自責(zé)。她滿目蒼涼的開口：“算了，你也盡力了，不要自責(zé)了！”
仍舊蹲在地上的程依珺忽然想到二弟和二妹就讀的中學(xué)，距離自己學(xué)校也不算太遠(yuǎn)，她猛然站立起來，拔腿就往中學(xué)的方向跑去。
體育老師看到了，立即大跨步去追趕程依珺的身影，跑出了三四百米的距離，才追上程依珺，拉住程依珺的手臂，制止她繼續(xù)往前跑。
“我記得，你是高三（二）班的程依珺是吧！”體育老師見程依珺賣力的掙扎著，更加不愿意松手，“在這種危險的情況下，你不可以亂跑，必須跟我回到學(xué)校去呆著。我們當(dāng)老師的，有責(zé)任守護(hù)你們每一位學(xué)生的人身安全?！?p> “老師，我求求你，快點(diǎn)放開我！我要去一中，找我的弟弟妹妹們！而且，一中離我們學(xué)校也不算太遠(yuǎn)，若是不在發(fā)生地震的現(xiàn)象，我可以安全到達(dá)一中！”程依珺哀求的望著體育老師，眼神中透露堅(jiān)定，打動了體育老師的心神。
體育老師別無他法的嘆了一口氣，滿眼傷神的說道：“既然，你堅(jiān)持，我也不再阻止你！為了，你的安全，必須讓我陪著你一起去一中?！?p> 程依珺知曉體育老師的用心良苦，連連點(diǎn)頭后，再次往一中的方向賣力奔跑。體育老師保持速度跟隨在程依珺的身后，見到程依珺有好幾次，因沒有注意腳下，快要摔倒在地上，忙適時伸手扶住她。
程依珺始終牽掛弟弟妹妹的安危，沒有對體育老師說出任何感謝的話語，更加賣力的往一中方向狂奔。
當(dāng)氣喘吁吁的師生兩人來到同樣破敗的一中門口時，見到學(xué)生們或站、或坐的相互依靠在一起，一同哭泣著，表達(dá)心中的哀傷。
程依珺沒有多想，進(jìn)入到學(xué)生群中，觀看每一位學(xué)生的面貌，試圖從里面找出自己的弟弟和妹妹。然而，她把每一位學(xué)生觀看了一遍，發(fā)現(xiàn)自己的弟弟妹妹不在他們之中，心中立即被絕望淹沒。
她看著近在咫尺，化為廢墟的教學(xué)樓直接沖過去，用雙手搬起小碎石往旁邊扔去。她嘴里大聲喊道：“允軒、依璇堅(jiān)持住，姐姐馬上救你們出來！你們一定要堅(jiān)持住，千萬不要睡著?。 ?p> 體育老師正在與一中老師談及學(xué)校傷亡狀況，聽到學(xué)生們發(fā)出驚呼聲，順著學(xué)生們的目光望過去，就見程依珺像發(fā)瘋般，賣力搬動碎石塊。
他擔(dān)心程依珺被最上方搖搖欲墜的碎石塊砸傷，快跑到程依珺的身后，雙手環(huán)抱住程依珺的腰身，拽著程依珺往安全的位置走去。
程依珺滿腦子只想著，要救出自己的弟弟妹妹，用力掙扎著想要擺脫體育老師的鉗制并大聲喊叫道：“老師，您快點(diǎn)放開我！我的弟弟和妹妹，被埋在了碎石塊下面，他們還等著，我救他們出來呀！”
體育老師氣急，剛想開口訓(xùn)斥程依珺一句，被程依珺挪動碎石塊的地方，再一次坍塌，致使體育老師和程依珺被震驚的呆愣住了。
最先回過神來的體育老師松開了程依珺，神情嚴(yán)肅的說道：“程依珺，老師也是一位父親，也有兒女！我完全可以體會，你關(guān)心弟弟妹妹的心情，但你做出這樣危險的舉動，有沒有替你的父母想過。若你的弟弟妹妹們不幸遇難，你在出事兒，他們該怎么活下去！所以，我拜托你冷靜下來！”
程依珺知曉老師的話語是為了自己的安全著想，但想到弟弟和妹妹陷入危險中，隨時會丟命，她還是不愿意坐以待斃。她倔強(qiáng)的撕下衣擺，胡亂擦拭臉上的淚水，神情堅(jiān)定的走向廢墟，繼續(xù)挖掘碎石塊，企圖把掩埋在碎石板下的弟弟妹妹救出來。
體育老師深感無奈的同時，被程依珺堅(jiān)毅的精神深深打動，他亦是走到程依珺身旁，一言不發(fā)的幫助程依珺挪動碎石塊。
程依珺滿懷感激的的看了眼體育老師，語氣極盡誠懇的開口：“老師，謝謝您的理解和支持！”
體育老師想到自己的父母，妻子和孩子，在想到因?yàn)槔蠋煹穆氊?zé)自己沒法回家觀看情況，覺得對不起他們，也不愿和程依珺多說一句的客套話語，悶聲保持移動碎石塊的動作。
隨著時間一分一秒的過去，兩人雖沒有看見一個被掩埋的學(xué)生身影，但依舊不愿意放棄，雙手使出更大的勁兒，移動石塊。
盡管，兩人的雙手被石塊劃傷，流出的鮮血混著灰土覆蓋在傷口上，給兩人帶來巨大的刺痛感。但是，兩人心中的信心絲毫沒有減弱，都認(rèn)為堅(jiān)持下去，就可以找到程允軒和程依璇。
兩人的舉動，帶給鎮(zhèn)一中的師生們帶去極大的震撼感，他們都認(rèn)為應(yīng)該向兩人學(xué)習(xí)。故沒有受傷可以使得上力的師生們紛紛走向廢墟，去到自己班級坍塌過后的大概位置，憑借雙手的力量挪動碎石塊，希望可以拯救出一兩個被掩埋在地下的學(xué)生。