晚上，伊萊照舊敲響了斯內(nèi)普的辦公室的大門。
這次第一下就有了回應(yīng)。“自己滾進(jìn)來(lái)?！?p> “嗯？”伊萊困惑地推開(kāi)門，斯內(nèi)普站在桌子旁，直勾勾地看著伊萊。
“晚上好，斯內(nèi)普教授?！币寥R照例問(wèn)好。
“哼，你不來(lái)會(huì)更好?！彼箖?nèi)普有些生氣，將桌子上的本子遞給伊萊，接著向門口走去，“我不管鄧布利多和你是什么關(guān)系，大腦封閉術(shù)自己去學(xué)，學(xué)會(huì)了再到魔藥室找我?！闭f(shuō)完斯內(nèi)普離開(kāi)辦公室。
“嗯？？”伊萊滿頭霧水，這是怎么了，斯內(nèi)普今天吃槍藥了嗎，不就是教個(gè)魔法嗎，致于嗎。伊萊想不通斯內(nèi)普怎么了，也不再想，便翻開(kāi)本子開(kāi)始學(xué)習(xí)。
而在魔藥室里的斯內(nèi)普很煩躁，他被安排教伊萊大腦封閉術(shù)沒(méi)問(wèn)題，他自己就是大腦封閉術(shù)專家，教一個(gè)有天賦的學(xué)生沒(méi)絲毫問(wèn)題，但鄧布利多的要求就很讓斯內(nèi)普抓狂。
在伊萊沒(méi)掌握大腦封閉術(shù)之前不能對(duì)伊萊使用攝魂取念。
“哼！大腦封閉術(shù)是怎么來(lái)的鄧布利多老糊涂忘了嗎，阿！不讓我用攝魂取念教，他腦子里是有天大的秘密是嗎！”
可鄧布利多就是怎么請(qǐng)求的，這個(gè)無(wú)理的請(qǐng)求讓他想起更早前的事，鄧布利多讓他保護(hù)哈利。
“呵呵，要我保護(hù)情敵的孩子。就因?yàn)樗欣蚶虻难劬σ粯拥难劬Α?p> 多么無(wú)理的請(qǐng)求，可你無(wú)法拒絕，斯內(nèi)普?！痹谒箖?nèi)普抓狂的同時(shí)，伊萊在隔壁抓耳撓腮好不到哪去。
斯內(nèi)普教授給的本子上都是關(guān)于大腦封閉術(shù)學(xué)習(xí)方法，這讓伊萊很高興，但看完一遍后，伊萊也抓狂，要練習(xí)大腦封閉術(shù)逃不了攝魂取念，最后檢測(cè)有沒(méi)有學(xué)成也是看能不能抵御攝魂取念。
“這不是要我一次過(guò)嗎！”伊萊咆哮道，要么不學(xué)，要學(xué)就一次過(guò)。
“格林德沃，你大XX。我詛咒你頭發(fā)掉光。”伊萊合上本子，不停詛咒格林德沃，就差扎小人了。
同時(shí)伊萊回想起著這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)?！安粫?huì)是輪到我要進(jìn)醫(yī)務(wù)室吧，不，連醫(yī)務(wù)室也不用進(jìn)，可以直接去墓園了?！?p> “不行，跟鄧布利多說(shuō)一下，這個(gè)不能學(xué)，會(huì)出事?！?p> 伊萊想著，突然腦子又多出到一個(gè)想法，“要不要提議順便把攝魂取念一起教給我。大腦封閉術(shù)我不行，攝魂取念又沒(méi)事?！?p> 不過(guò)很快被伊萊拋棄，攝魂念咒有法律限制，自己才一年級(jí)，不可以提出這樣的要求，不然搭建的形象就毀了。
“算了，就拖吧，證明自己學(xué)不會(huì)鄧布利多應(yīng)該會(huì)想其它辦法。”伊萊下定主意，翻開(kāi)本子研讀。大腦封閉術(shù)肯定是學(xué)不會(huì)，但這不妨礙伊萊知道大腦封閉術(shù)。
“大腦封閉術(shù)的本質(zhì)是欺騙，構(gòu)建一個(gè)夢(mèng)，讓施展攝魂念咒的人看到夢(mèng)而不是自己的思想，一個(gè)重點(diǎn)是構(gòu)建的夢(mèng)必須要自己相信。
嗯，構(gòu)建一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)。這和變形術(shù)構(gòu)建會(huì)不會(huì)差不多，試試看。”
伊萊閉眼開(kāi)始做夢(mèng)，對(duì)白日夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)成為了有錢人，有花不完的錢，自己和父母都不需要在勞動(dòng)，自己也沒(méi)魔力，沒(méi)有到霍格沃茨，不知道魔法世界，一切安好。
一切美好，但沒(méi)有用。伊萊沒(méi)多久從夢(mèng)里清醒，沒(méi)辦法，太假了，自己都不信怎么能欺騙別人。
伊萊嘗試構(gòu)建一些真實(shí)的，可太真實(shí)，直接把真實(shí)當(dāng)做夢(mèng)，沒(méi)有欺騙意義，但可以感覺(jué)到腦中有一層若有若無(wú)的魔力。
“嗯，太假不行，太真可以但沒(méi)有用啊，應(yīng)該是真假混揉讓自己也相信?！?p> 伊萊重新構(gòu)思一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里鄧布利多沒(méi)有帶他去郊游，自己在圖書館里讀書，自己也沒(méi)碰見(jiàn)格林沃德，不知道怎么多事。
現(xiàn)在它是假的，因?yàn)闀r(shí)間不對(duì)，但伊萊自己可以相信它是真，真實(shí)地欺騙自己，騙過(guò)別人。
不知多久，伊萊感到自己腦里有一層魔力，應(yīng)該是成功欺騙了。
“看來(lái)本子上寫的：構(gòu)建的夢(mèng)的材料是真實(shí)的，成功率會(huì)增高是這個(gè)意思。拿自己曾經(jīng)的記憶欺騙自己真有意思?！?p> 伊萊繼續(xù)練習(xí)，而另一邊的斯內(nèi)普則還在躁動(dòng)不安。
“你會(huì)有辦法的，西弗勒斯，對(duì)這個(gè)孩子有點(diǎn)耐心?！?p> “有個(gè)混蛋辦法，還耐心，你讓我觀察伊萊又不是一天兩天，是兩個(gè)多月?！彼箖?nèi)普想起下午鄧布利多對(duì)自己說(shuō)的話，最可氣的是說(shuō)完就幻影移形走，是，你是霍格沃茨校長(zhǎng)，你有權(quán)限，你厲害。
“哼，都沒(méi)見(jiàn)你對(duì)哈利這樣上心。”斯內(nèi)普又想起哈利。
他想起抱住莉莉尸體時(shí)，見(jiàn)到的哈利，那時(shí)哈利傻傻地看著周圍，用和莉莉一樣的眼睛。
“如果他長(zhǎng)成詹姆的樣子用莉莉的眼睛看我！我該怎么辦！梅林的胡子阿?！彼箖?nèi)普陷入糾結(jié)，這也是他不去看哈利的原因，那個(gè)場(chǎng)面對(duì)他而言就是一種折磨。
“唉，走一步看一步吧，哈利，你最好小心點(diǎn)?！彼箖?nèi)普在糾結(jié)許久后，喃喃自語(yǔ)道。
斯內(nèi)普定心，開(kāi)啟大腦封閉術(shù)，準(zhǔn)備去看看伊萊學(xué)的怎樣，至于請(qǐng)求，讓鄧布利多去見(jiàn)鬼吧。
回到辦公室，伊萊還在研讀。
伊萊見(jiàn)斯內(nèi)普回來(lái)，一激靈，被嚇一跳。
“斯內(nèi)普教授，你………你回來(lái)啦。”伊萊看著斯內(nèi)普如同看到一個(gè)要去自己性命的殺手。
“看的如何。”斯內(nèi)普說(shuō)出平淡話，如果是平時(shí)伊萊無(wú)所謂，已經(jīng)習(xí)慣，但換到這個(gè)時(shí)候，嗯，后背有些冷。
“還……沒(méi)看完本子的內(nèi)容?！?p> “不用看，坐到椅子上?！彼箖?nèi)普指著旁邊的椅子示意伊萊坐上去，同時(shí)掏出他的樺木魔杖。
“斯內(nèi)普教授，你要干嘛。”
“幫你學(xué)習(xí)大腦封閉術(shù)?！?p> “等等，斯內(nèi)普教授，鄧布利多校長(zhǎng)應(yīng)該跟你說(shuō)過(guò)我不能中攝魂念咒?！?p> “哼，我可不管你腦子里有什么秘密，要學(xué)會(huì)大腦封閉術(shù)就給我乖乖的坐好。”
“等等，斯內(nèi)普教授，我不學(xué)了，我不學(xué)了?！币寥R連忙拒絕，躲到椅子后面，他真的有些怕斯內(nèi)普一手抖來(lái)一發(fā)攝魂念咒。
聽(tīng)到伊萊的話，斯內(nèi)普怒了，剛剛的火氣在此刻發(fā)作。
“不學(xué)，哼，不學(xué)，伊萊，你是在耍我嗎?！彼箖?nèi)普說(shuō)得很冷，冷到伊萊在發(fā)抖。
“現(xiàn)在，坐下。我不想再浪費(fèi)時(shí)間。”
“不，斯內(nèi)普教授，我沒(méi)耍你，真的，要不明天再來(lái)實(shí)戰(zhàn)，今天我回去再好好看看?！币寥R現(xiàn)在意識(shí)到斯內(nèi)普的不對(duì)，連忙服軟。
“現(xiàn)在，坐下，你最好不要讓我重復(fù)一遍?！彼箖?nèi)普教授冷冷地看著伊萊，魔杖指著伊萊，隨時(shí)準(zhǔn)備給伊萊來(lái)一發(fā)。
伊萊真的慌了，躲在椅子后面不出來(lái)，腦子里瘋狂思考對(duì)策。
而斯內(nèi)普可沒(méi)耐心，直接喊：“Legilimens。”“攝魂取念。”
魔咒在空中劃過(guò)一道美麗的圓弧，命中伊萊腦袋。
“要糟！”
瞬間伊萊感覺(jué)自己的大腦進(jìn)了水，思想慢慢停滯，隨之伊萊沒(méi)法思考，大腦一片空白，最后倒下。