第八章 那個孩子有點特殊

　　“出題也很頭痛啊?！毙つ皋D(zhuǎn)身看到肖芷她們，從桌子上拿了兩塊餅干，“你們兩個餓嗎？還有一個小時才能去吃飯，先吃點墊墊肚子。”

　　曲兮毫不客氣地接過點心：“謝謝肖阿姨?！?p>　　“兮兮不客氣?！毙つ负眯那榈啬罅四笏哪?。

　　曲母等她們吃完餅干一拍桌子：“你們兩個去給我把初一三班的數(shù)學課代表喊過來?！?p>　　兩人把書包放下，習以為常地幫曲母跑腿喊人。

　　初一三班的學生看到肖芷和曲兮就妹妹妹妹地喊，親切熱情得不得了。

　　數(shù)學課代表更是發(fā)現(xiàn)她們就明白要去辦公室找老師了。

　　在路上他還塞給兩個人各自一顆糖果，問她們新學期感受如何。

　　他們沒說幾句就到了辦公室，曲母把自己的課代表叫到了旁邊，把寫了作業(yè)的便利貼給他，并強調(diào)了自己的要求。

　　肖母把女兒單獨喊到身邊，主動提起了新同桌的事。

　　“你既然答應了就好好照顧新同學，他可能會有很多問題，你要耐心地幫助他，知道了嗎？”

　　“知道了媽媽?！毙ぼ乒郧傻貞?，“裴廷可聰明了，我說一遍他就知道了，很多事情都不用我?guī)兔λ约壕徒鉀Q了?！?p>　　“人家獨立能干，你要虛心向他學習?！毙つ赶氲近S老師發(fā)給她的消息，又叮囑道，“新同學要是心情不好你要立刻告訴黃老師，黃老師會引導他逗他開心，你們不知道他的情況，不要自說自話地幫倒忙哦。”

　　“我覺得裴廷性格挺好的呀?！毙ぼ撇幻魉?，“他雖然不愛說話但都有聽同學們對他說了什么，字寫的好看還很懂禮貌，有必要麻煩黃老師嗎？”

　　肖母不知道該怎么跟女兒說：“那個孩子有點特殊，不能按照你們的想法來判斷他的情緒，你們喜歡的東西他不一定會喜歡，告訴黃老師最妥當?！?p>　　“原來是這樣！”肖芷恍然大悟，“難怪新同學不喜歡別人表揚他?！?p>　　“嗯？”肖母趕緊讓肖芷說明這句話的意思。

　　肖芷如實回答。

　　等聽完全部的經(jīng)過，肖母的心情有些復雜酸澀。

　　那個孩子在福利院被欺負排斥后有了陰影，心理極其敏感，強烈的自卑感和自我否定使他對他人的肯定不自覺地產(chǎn)生懷疑和惡意的揣測。

　　這不怪孩子，是環(huán)境的錯。

　　長時間身處黑暗，一次次的絕望，換作大人也很難承受得住，更別說邏輯三觀還沒成型的孩子。

　　裴廷在那樣的環(huán)境下能維持底線不去報復傷害過他的人已是不容易，剛逃離地獄怎么能奢望他馬上就變得跟正常的同齡人一樣？

　　“芷芷，多關(guān)心關(guān)心那孩子……雖然枯死的苗再怎么灌溉也恢復不到當初的生機，但希望未來生活能溫柔對他?！毙つ概牧伺男ぼ频念^，“聽媽媽的話，感覺裴廷的情緒不對就去找黃老師，拖得越久裴廷承受的傷害越大?！?p>　　肖芷慎重地答應下來。

　　“媽媽你放心吧，我會和黃老師一起關(guān)心裴廷的！”