故事2我是你的眼睛，你是我的耳朵

　　在一所特殊教育學校里，一個聾啞男孩，愛上了一個失明的女孩。

　　為了能和女孩成為朋友，男孩求老師教他盲文。

　　老師不理解他的想法，告訴他，只學手語就好啦。

　　男孩沒有放棄，他日復一日地到老師辦公室，每次都用手語表達：請您教我盲文。

　　終于，他的真誠打動了老師，老師決定教他。

　　老師讓他觸摸著盲文的聲母韻母點，然后用手語表達給他看。

　　他學得很認真，比學手語都要認真。

　　幾個月后，他終于學成了。

　　老師送了他一套盲字板和盲字筆，并用手語跟他開玩笑：你大概是這世界上第一個會盲文的……

　　說到這里，老師的手突然頓住了，連忙變換姿勢表達：我的意思是你們班上！

　　他明白老師的意思，老師是個溫柔的人，會刻意地回避提起“聾啞人”，怕傷到他的自尊心，但他不在意，他已經(jīng)被喜悅沖昏了頭。

　　他對老師深深地鞠了一躬，用手語表達了謝意，就跑開了。

　　回家后，他迫不及待地用盲字板給女孩寫信，一開始總是有些困難的，他花了半個晚上，才扎出來一整張密密麻麻的凸點。

　　他抱著這封信躺到了床上，期待地進入了夢鄉(xiāng)。

　　第二天，他鼓起勇氣，把信交給了女孩，過程十分煎熬，他出了一手汗，生怕女孩嫌棄他。

　　不過，女孩兒摸著摸著，突然笑了。

　　雖然她的眼神有些空洞，但是，她笑起來的時候，臉頰上有兩個淺淺的小酒窩。

　　女孩摸完信，從桌洞里掏出了盲字板，飛快地扎了一封回信，男孩兒看愣了，這手速，甩自己好幾條街啊！

　　不過還好，有回信，通過這種方式，他們總算是成為了朋友。

　　但是，男孩終究沒有勇氣去表達自己的愛意，不過，他們有一個約定——男孩把每天看到的寫信告訴女孩，女孩把每天聽到的寫信告訴男孩。

　　女孩給這個約定起了個名字——你是我的眼睛，我是你的耳朵。

　　原本無聲無息的日子，突然就有了鳥叫，有了上課鈴，有了音樂。

　　原本黯淡無光的日子，突然就有了太陽，有了月亮，有了黑暗之外的其他色彩。

　　雖然，他們并不能理解那些沒見過、沒聽過的，但人對未知的事物總是有旺盛的好奇心。

　　他們畢業(yè)的那天，剛好是女孩十八歲的生日，男孩告訴女孩，要送她一件獨一無二的生日禮物，女孩很期待，但是，她再也沒有收到過他的回信。

　　女孩很失落，她不知道自己做錯了什么。

　　回家后，她趴在桌子上大哭了一場，就在她哭得最傷心的時候，媽媽突然推門進來，抱著她哭了起來，媽媽一邊哭一邊告訴她：合適的眼角膜找到了。

　　五年后

　　女孩成了特殊教育學校的老師，出落得亭亭玉立，身邊追求者眾多，但她啊，就像《白馬嘯西風》里的那個姑娘一樣——“那都是很好很好的，可我偏不喜歡。”

　　后來，在學校六十周年校慶的時候，女孩作為老師去邀請曾經(jīng)的校友們參加，她想了很久，最終還是自告奮勇，來到了那個男孩的家里。

　　她去的時候，男孩剛好出門了，男孩的媽媽自己一個人待在家里，她給女孩講了這樣一個故事。

　　在一所特殊教育學校里，一個聾啞男孩，愛上了一個失明的女孩，男孩為了接近女孩，學了盲文，跟女孩成為了朋友。在女孩十八歲生日那天，男孩送給了女孩一件生日禮物——自己的眼角膜。那之后，男孩就主動地消失了。

　　聽到這里，女孩已然泣不成聲。

　　突然，門打開了，一個拄著拐杖的男人走了進來，女孩抬頭，深深地看了他一眼，便跑過去，緊緊地抱住了他。

　　男人手里的拐杖一下子掉在地上，他渾身顫抖著，嘴唇也打著哆嗦。

　　此時，女孩正在男孩的手心，用盲文寫著：我是你的眼睛，也是你的耳朵。