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神應(yīng)有悔

第一百六十五章:賀新郎●別友

神應(yīng)有悔 好黑鳳梨 2888 2020-10-26 01:15:17

  沒轍,昕沂目前還是只能靠著蕭峰的亢龍有悔來提升,仍未能自己把握氣機(jī),武侯實(shí)力不過表象,說半桶水都算抬舉,所以哪怕似乎霜兒并非真的能運(yùn)籌帷幄決勝千里之外,武道方面的推斷還是要以她為準(zhǔn),起碼有個(gè)規(guī)劃,自己掌個(gè)舵達(dá)到最終目的便好。

  根據(jù)不多的古武知識(shí),昕沂自是信霜兒的推斷,而筱竹院內(nèi)沒甚變化,想來筱妹妹也未有與自己離心,那么還是大幾率能取回的。

  既然還能靠蕭峰的饋贈(zèng)來穩(wěn)步晉升,那么武道上應(yīng)不會(huì)有阻礙,而霜兒也確實(shí)知心意,猜到自己氣機(jī)少了道,這幾日很有針對(duì)性一直拉自己到城外莊子這里,督促著自己練輔習(xí),而不是讓自己在筱竹院內(nèi)煉氣什么的。

  實(shí)際上身為工科學(xué)霸,昕沂對(duì)數(shù)控操作可以說早已熟能生巧,術(shù)算輔習(xí)能精確制導(dǎo)并不意外。不過想當(dāng)初,自己操演了半晚,霜兒一直都沒弄明白自己輔習(xí)是啥,最后還是自己依著她的提示說:幻境里記憶最深,也有過實(shí)際操作的應(yīng)便是對(duì)應(yīng)輔習(xí)。

  因?yàn)樽约鹤铋_始去進(jìn)階堂想著輔習(xí)簡單些好進(jìn)階,要求設(shè)置的就是術(shù)算,按理說霜兒應(yīng)該懂得術(shù)算輔習(xí)的特性,所以一直沒往那邊想。直到霜兒躊躇了好久,方記起幻境里自己只有做數(shù)學(xué)題是有真實(shí)操作過,這才將有可能是術(shù)算的輔習(xí)說了出來。

  為此,難得在心儀的人面前精明了一下,真是得意了一宿呢。

  說起來,估計(jì)也是因?yàn)樽约簩?shí)力還不夠吧?這小精靈真是皮,除了讓自己嘴花花,一點(diǎn)甜頭都沒嘗到,好幾次想趁機(jī)摸摸那瓷白柔荑,都被她避開,還美其名曰昕哥哥來抓我呀?哼哼!

  初涉情場的昕沂心頭忿忿,心中繼續(xù)暗付:別以為我不知道,你天天督著我來練功,連家都少回,筱竹院和城外莊子兩點(diǎn)一線,弄得自己想曖昧都尋不到機(jī)會(huì)。不就是想刺激我提升整體水平嘛,蕭峰給的金手指又不是拿不回來,干脆先探探這小精靈底細(xì)也好,以后好振夫綱。

  “是咯,話說我那亢龍有悔的氣機(jī)靠霜兒你遺留的氣機(jī)引到筱妹妹靈臺(tái)穴,按理我與筱妹妹氣機(jī)并不同源,怎能把我的氣機(jī)留著?那霜兒你之氣機(jī)是否亦在筱妹妹體內(nèi)?”

  “???我之氣機(jī)?霜兒不,恩,不懂耶。不是昕哥哥將亢龍有悔氣機(jī)導(dǎo)給筱妹妹即可?”

  “呃,實(shí)則。。。我并不懂如何引導(dǎo)氣機(jī),你亦知我不通把控力度,故此是單純將你留的發(fā)帶系到對(duì)應(yīng)筱妹妹靈臺(tái)穴的衣襟外,然后在地面上拿著如意對(duì)筱妹妹所在施展亢龍有悔?!?p>  “好哇,昕哥哥,霜兒趕回來看到昕哥哥貼身收著信箋,那絲帶亦系在手腕上。。?!?p>  “?。磕墙伣z發(fā)帶我明明系上去了?。俊?p>  怎么了怎么了,這小嘴兒能掛油瓶了啊?

  “是啦,霜兒你不是說趕回來后看到是敏婆婆照顧著我?許是她拿回來罷?”

  “哼,霜兒還以為。。。殊不知。。?!?p>  不好,這泫然欲泣是吃醋?我沒說錯(cuò)啊,算了算了,這時(shí)候據(jù)說不能講道理。

  “霜兒,你昕哥哥暫時(shí)力、技有未逮,雖說真心想你回來,此次實(shí)乃事急從權(quán),不是故意亂你行程啊。這不歪打正著我僥幸就進(jìn)階了嘛,我能變強(qiáng),亦是你之所愿呀,我保證,待我練就這無上功法,天下都陪你去。”

  “羞羞羞,昕哥哥莫再夸浮咯,能打過霜兒再說。無論因果,霜兒的物事始終為昕哥哥所留,氣機(jī)甚么的當(dāng)是收回啦,嘻嘻,不過念著昕哥哥多記起當(dāng)時(shí)的盛景呢,逗趣逗趣一番,略略略?!?p>  “誰舍得打乖霜兒呀。。。呃,疼疼疼,哼哼,逗趣哥哥是不是要哥哥將你多賣些來數(shù)錢開心開心。”

  “嘻嘻,這次便罷了,也難為昕哥哥略懂霜兒心思,將那王城大比開啟。此次雖擾了我行程,又已應(yīng)承功成后帶霜兒大殺四方,那便得記好賬喲?!?p>  “哇,這齋普爾越來越精進(jìn)了呀?昕哥哥自認(rèn)比不過,比不過。不過,嘿嘿,若依然有這運(yùn)氣,過多段時(shí)間,武道上我便趕上乖霜兒你了喲?!?p>  “好呀,那霜兒多給昕哥哥喂喂招??春昧??!?p>  “呃,等。。。等,那那可要下手輕些啊?!?p>  杏花疏影里,仗劍到天明。

  秋冬交際,再爛漫的菊花也有了枯黃枝葉,偶有敗落花瓣落下,飄到正仰躺著的昕沂鼻尖,捺不住打了個(gè)噴嚏。

  “昕哥哥,可是恢復(fù)力氣了?”

  “沒沒沒,話說霜兒你說我亦有武侯了,怎滴我們差距還如許之大?”

  “或是昕哥哥亂著迷霜兒?心有所念,技便有所現(xiàn)?!?p>  “哪有啊,我現(xiàn)在恨不得。。?!?p>  “恩?”

  “恨不得將霜兒你捧起到心尖兒。。?!?p>  “啪!”

  哎哎哎,你個(gè)鬼精靈,能不能不要每次口花花后就點(diǎn)我穴,昕沂翻翻白眼,還是多休息會(huì)好,這鬼精靈真是精力過剩,也不知以后。。。呃,不能想歪。

  “昕哥哥,少動(dòng)些,恢復(fù)會(huì)更好喲?!?p>  哼哼,這么多天了,別以為我不知道你不點(diǎn)我啞穴不過也是想多聽些情話,嘿嘿,今天我偏不如你意。

  “我覺得吧,估摸還是我之輔習(xí)沒霜兒你厲害?!?p>  “此言差矣,昕哥哥醫(yī)術(shù)、輕身兩大輔習(xí)多少人艷羨不來,術(shù)算或少見些,但在屬相上霜兒沒看錯(cuò)應(yīng)是火屬,火屬乃是許多高級(jí)功法之啟源;用之從文上可是跟圣賢書輔習(xí)差不離,用之從武,火屬迅猛,估摸便是可在迅速算準(zhǔn)敵方弱勢(shì)處,再行精確運(yùn)功打擊弱處?!?p>  “哪有,醫(yī)術(shù)我已奠基于亢龍有悔;輕身只有上下翻飛;術(shù)算這功效,我只有亢龍有悔甚強(qiáng),擊出便有鋪天蓋地的威勢(shì),亦無需精確,跟你輔習(xí)是真的沒法比啊?!?p>  “嘻嘻,那昕哥哥可是猜出了霜兒的輔習(xí)?”

  “嘿嘿,我們攜手這么多時(shí)日,我怎能不仔細(xì)看我家霜兒?!?p>  “啐啐啐,油嘴滑舌,不若連口舌都歇歇罷?”

  “別別別,跟昕哥哥多說些輔習(xí)唄,下次幻境我看看能否有多些選擇?!?p>  “是呢,幻境的情景,可得多探究,昕哥哥若有新發(fā)現(xiàn),那該多好。”

  “是呀,所以說,多教我些啦。便如輕身我們皆有,聽你這小精靈說多了,我多加習(xí)練后都可獨(dú)自將筱妹妹帶上天呢。故此,乖乖霜兒,將你熟悉的輔習(xí)特性告訴昕哥哥,不定我便有大進(jìn)步哦?!?p>  “嘻嘻,昕哥哥說仔細(xì)看了啊,那有沒有仔細(xì)想過學(xué)甚么呀?”

  “若我沒猜錯(cuò),霜兒你必然有陣法輔習(xí),嘿嘿,對(duì)吧?我這術(shù)算應(yīng)尚有個(gè)功效是由已知推未知,意即可自必然觸發(fā)的陣法效果推算這陣法的功效和威力呢?!?p>  “嗯哼,便是類似戰(zhàn)陣前的沙盤推演?”

  “也不單指陣法呢,估摸但凡我了解了對(duì)方功法的特性,應(yīng)便可猜知其能產(chǎn)生何種效果,若能知所有功法,不定還能推知其能達(dá)到何種高度?!?p>  “嘻嘻,我琢磨啊,昕哥哥你又夸浮。那這樣罷,我便當(dāng)昕哥哥面再設(shè)一次當(dāng)初給青林院的掩氣之陣。。?!?p>  “等等,等等。乖霜兒,我推演你陣法的功效可以稍后慢慢習(xí)練,恩,我尚未說完,你最后應(yīng)該是圣賢書輔習(xí),無論何種功法武技,你皆通曉,說起來還頭頭是道;兼且還能為人師表,端得是古今之圣賢?!?p>  “啊哈,昕哥哥這你都能猜?古今之圣賢,嘻嘻,說給霜兒聽著開心呀?為何不猜是醫(yī)術(shù)?”

  “嘿嘿,我可記得當(dāng)初我自承醫(yī)術(shù)輔習(xí)不好再妄使,你不過安慰了我一番,說不能施針亦無妨,未曾鼓勵(lì)、恩,應(yīng)說教導(dǎo)我該如何修習(xí)回來。以咱家霜兒這萬般為我著想的性子來推算,應(yīng)只有一個(gè)解釋你并不通醫(yī)術(shù)?!?p>  “嗯哼,原來昕哥哥也有如此心竅呀,瑤姐莫不是看走眼了撒?”

  “霜兒,我不知旁人如何看呢,我只知,我心儀你?!?p>  “好啦啦,昕哥哥就你能,你說的都對(duì)好不啦。停了油嘴滑舌,趕緊說完余下話兒啦,我們繼續(xù)習(xí)練。”

  “也沒啥啊,便是先將圣賢書輔習(xí)的特性教教我,對(duì)之后認(rèn)識(shí)陣法,乃或一些常見輔習(xí)應(yīng)有事半功倍之效。況且,隱隱覺得圣賢書與術(shù)算,多年后,或有大能將其揉成一體,相輔相成呢?!?p>  真沒騙你,為以后老實(shí)交代打伏筆,哈哈,語文和數(shù)學(xué),便是相輔相成于高考,一科低分那可是極大拉低成績呀。

  過眼滔滔云共霧,算人間知己吾和汝。

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