第二十四章 千字文

　　“大長(zhǎng)老，詳細(xì)的事情還是回到南賀神社再說的好?！庇钪遣ǜ辉捞嵝训?。

　　大長(zhǎng)老冷哼一聲，轉(zhuǎn)身離開。

　　宇智波富岳暗暗嘆了口氣，知道今晚怕是要開一場(chǎng)族會(huì)了。猿飛日斬什么都沒說，但不代表什么都沒透露。選在這種特殊的時(shí)間點(diǎn)顯示存在，總不可能是巧合吧？是試探嗎？

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　　另一邊，三代目火影猿飛日斬帶著犬冢爪回到了火影大樓。點(diǎn)燃的煙斗在斗笠下明滅不定，就如同猿飛日斬此刻的心情。

　　“爪，你也沒找到那兩個(gè)人的蹤跡嗎？”猿飛日斬站在窗口，詢問道。

　　“對(duì)方刻意消除了味道，連黑丸也跟蹤不到?！比Ｗθ鐚?shí)答道。

　　猿飛日斬再次沉默下來，從窗口俯瞰著木葉的街道。犬冢爪不是第一個(gè)給他帶來壞消息的部下，此前暗部的追蹤班和情報(bào)班都沒能找到什么有用的線索。

　　這種抹去一切痕跡的風(fēng)格，讓他想到了一個(gè)名字——宇智波千鳴。

　　摘下斗笠，猿飛日斬疲憊的錘著自己的后腰，知道今晚是要和水戶門炎、轉(zhuǎn)寢小春兩個(gè)老朋友好好商量一下了。

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　　突然出現(xiàn)的神秘人讓木葉村內(nèi)隱秘的暗流漸漸緩和，只是真正能夠察覺到這一點(diǎn)的人并不多。

　　大人們的世界總是很復(fù)雜，孩子們的世界則要單純的多。

　　佐助、鳴人二人從警備部隊(duì)出來直奔忍校。佐助想得是：今晚要挨打！鳴人想得是：今后要小心狗！

　　但是不約而同的，兩人的目的地都是木葉忍校。

　　于此同時(shí)，井野、鹿丸、丁次三人組正躲在校門外的某處屋頂上。說是逃課出來玩，但其實(shí)在娛樂活動(dòng)稀缺的忍界，三個(gè)小孩子其實(shí)也并沒有什么地方可去，三人索性在忍校門口就近躲了起來。

　　“鹿丸這種睡眠質(zhì)量還真是讓人羨慕。”丁次說著又從忍具包里掏出一袋零食。井野有學(xué)有樣，只不過井野的零食是早上從丁次這里拿的。

　　“聽說用腦過度，人會(huì)很容易疲勞，大概鹿丸就是這樣吧！”井野把一塊棉花糖放進(jìn)嘴里，含混的哼著不知名卻很好聽的小調(diào)。

　　陽光無比溫暖，曬得人懶洋洋的，耳邊還有輕柔婉約的曲調(diào)，這誰受得了？就在丁次也盤算這是不是稍微躺一會(huì)的時(shí)候……

　　“丁次大哥！你們?cè)趺丛谶@里？”吵鬧的聲音突兀的插入進(jìn)來，破壞了寧靜的氛圍，把剛剛睡熟的鹿丸吵醒。單憑這大嗓門丁次不用回頭都知道是鳴人回來了，丁次忽然覺得這小金毛在班里這么沒人緣其實(shí)是有原因的。

　　令丁次意外的是佐助也跟在后頭，貌似沒有繼續(xù)與鳴人糾纏的意思。

　　這是和解了？丁次不打算細(xì)究，鹿丸和井野貌似對(duì)此也不怎么感興趣。當(dāng)前唯一的問題是：還要不要回去上課。

　　上午的理論課十分無聊，講解的東西也都在家族之中學(xué)習(xí)過。出身忍族的幾人都不太想去浪費(fèi)時(shí)間，可不去上課，木葉好像也沒什么好玩的地方。

　　“現(xiàn)在進(jìn)去嗎？”丁次問鹿丸。

　　鹿丸一臉不耐煩的抓著后腦勺：“如果有可能的話，我更想在下午實(shí)踐課的時(shí)候再進(jìn)去，但是……”

　　“但是這次你們沒得選！”海野伊魯卡的聲音從眾人頭頂上傳來。

　　五人齊齊抬頭，只見班主任海野伊魯卡老師正蹲在眾人頭頂?shù)乃?。見他們看過來，海野伊魯卡對(duì)他們露出一個(gè)“和善”的笑容：“現(xiàn)在！給我抄校規(guī)三十遍，不抄完不許吃飯！”

　　丁次弱弱的舉起小胖手：“老師，我們還在長(zhǎng)身體，不吃飯是不是……”

　　海野伊魯卡從懷里掏出一個(gè)小瓶子，陰惻惻的笑道：“有鑒于你們是我班級(jí)里第一批敢逃課學(xué)生，我就大發(fā)慈悲的給你們點(diǎn)干貨！兵糧丸聽說過嗎？有沒有興趣試一下炭燒苦瓜口味的？放心！營(yíng)養(yǎng)絕對(duì)豐富！”

　　看著海野伊魯卡老師手中那仿佛散發(fā)著惡魔氣息的小瓶子，五個(gè)小家伙不禁齊齊打了個(gè)寒戰(zhàn)。

　　為了避免親口體驗(yàn)炭烤苦瓜的美妙滋味，逃課五人組在海野伊魯卡的監(jiān)視下，非常從心的選擇了抄校規(guī)。

　　忍校的校規(guī)比較簡(jiǎn)單，林林總總加到一起也不到兩百個(gè)字。抄三十遍也就五千多的篇幅，這對(duì)成年人來說算不上什么懲罰，但這個(gè)量交給五六歲的小孩子來做就不是那么容易的一件事了。

　　只寫了不到三分鐘，最沒耐性的鳴人就跳了起來。

　　丑—戌—辰—子—戌—亥—巳—寅

　　“影分身！”

　　煙霧炸開，兩個(gè)鳴人一人一只筆，開啟了二倍速模式。

　　海野伊魯卡被鳴人的影分身弄得一愣。昨天鳴人在分身術(shù)上的表現(xiàn)可還是全班墊底，今天就把分身術(shù)練到這種程度了嗎？

　　不對(duì)！這是影分身！和沒有實(shí)體的普通分身不同，影分身可是B級(jí)忍術(shù)！

　　海野伊魯卡一時(shí)沒能把那個(gè)分身術(shù)都用不好的吊車尾，和五歲就能掌握B級(jí)忍術(shù)的天才重合起來。

　　見鳴人用影分身幫忙抄寫，現(xiàn)在正對(duì)鳴人超級(jí)不爽的佐助自然不肯示弱。

　　丑—戌—辰—子—戌—亥—巳—寅

　　同樣放出一個(gè)影分身，開啟二倍速！

　　丁次瞄了眼伊魯卡老師，見伊魯卡似乎沒有阻止鳴人、佐助的意思，心思也跟著活泛了起來。

　　丑—戌—辰—子—戌—亥—巳—寅

　　丁次的影分身加入戰(zhàn)場(chǎng)！

　　忍校說到底是培養(yǎng)忍者的機(jī)構(gòu)，和普通學(xué)校不同，在規(guī)則準(zhǔn)許的范圍內(nèi)甚至可以鼓勵(lì)學(xué)生“作弊”。

　　把影分身這種超綱的B級(jí)忍術(shù)用在抄寫校規(guī)上，還是在昨天才教了基礎(chǔ)分身術(shù)的今天，海野伊魯卡非但沒有立場(chǎng)阻止，反而懷疑起自己的能力來。以自己的教學(xué)能力，真的有資格教導(dǎo)這些忍族的天才嗎？

　　丁次得意洋洋，正想向鹿丸和井野炫耀一下，卻見鹿丸正左右手同時(shí)開弓，甚至還用影子模仿術(shù)連接了井野，兩人四手，動(dòng)作統(tǒng)一的飛快抄寫著。動(dòng)作之隱秘，貌似連海野伊魯卡老師都還沒發(fā)覺。

　　“重色輕友！”丁次不由心中腹誹。

　　[本日第四目標(biāo)：千字文]

　　[完成目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)：指關(guān)節(jié)穩(wěn)定性提升]

　　不知是不是為了安慰丁次敏感纖細(xì)的心靈，系統(tǒng)給出了這樣的提示。丁次的筆鋒一頓，偏頭瞧了依然埋頭奮筆疾書的影分身一眼。

　　分身抬頭對(duì)上丁次的目光翻了個(gè)白眼：“看什么看！我頂多幫你寫一半?！?p>　　丁次：……

　　看來系統(tǒng)提示僅限本體能夠看到。

　　既然任務(wù)發(fā)布了，以系統(tǒng)的嚴(yán)格，想要拿到獎(jiǎng)勵(lì)不盡全力是不可能的。丁次活動(dòng)了一下手指，拿出前所未有的飽滿精神緩緩落筆。

　　丁次不是什么書法大家，但一個(gè)人寫字用了心，最起碼也能給人一種工整、流暢的感覺。一筆一劃用心勾勒的筆觸，自會(huì)有精氣神注入其中。這是古人們常說的以字觀人，見字識(shí)人的基礎(chǔ)。

　　用心抄一篇字帖需要多久？

　　這三十遍校規(guī)丁次花了四十一分鐘。

　　當(dāng)丁次終于落下最后一筆！系統(tǒng)爸爸的提示也同步傳來。

　　[本日第四目標(biāo)完成，獎(jiǎng)勵(lì)已發(fā)放]

　　[本日第五目標(biāo)未生成]

　　當(dāng)確認(rèn)獎(jiǎng)勵(lì)落袋為安，丁次終于松了口氣。

　　“丁次你什么時(shí)候練的字？”井野驚訝的聲音將丁次從沉迷狀態(tài)中拉回了現(xiàn)實(shí)。

　　丁次這才發(fā)覺連同伊魯卡老師在內(nèi)，大家全都圍在他的身邊。

　　“丁次，老師沒想到你竟然是這樣認(rèn)真努力的一個(gè)人！”海野伊魯卡感動(dòng)的揉著丁次的頭發(fā)，眼眶微微濕潤(rùn)。

　　分身：“有這種癖好的話叫我出來干嘛？”

　　丁次：(⊙?⊙)