第十五章、其實我們可以慢慢喜歡的
快學期末了，語文老師因為身體原因?qū)嵲趽黄鹑齻€班級的語文老師，所以轉(zhuǎn)去其他學校帶小學生了，語文老師在宣布這個消息的時候，全班同學十分的不舍，眼前的那個即將不再是自己班的語文老師，是學生犯錯都會幫著一起瞞著班主任的語文老師，是一個你背書背不下來，不讓罰抄，還很耐心的幫你解釋原文幫助你背書的語文老師。
老師上的最后一節(jié)課，發(fā)下了這個學期剛開學時候的隨筆，“實在不好意思，我呢盡可能找時間去改你們的隨筆，但是還是拖了這么久，你們可能都忘記了吧，反正也快學期末了，這節(jié)課就留個大家自己復習吧，來，課代表發(fā)一下隨筆?！闭f完轉(zhuǎn)身回辦公室了。
南沐翻開隨筆，老師在后面寫了很長很長的評語“有時候這個世界的愛意都是包裹起來的，你需要自己去感受，自己去體驗，很榮幸在這個體驗愛的課程里，你無師自通了，在這個紛繁蕪雜的世界里，你有一雙看得到愛的眼睛，這樣你的人生會充滿愛，不會孤單...”捫心自問一下，南沐在寫隨筆的時候都沒有老師寫評語時候的認真。
老師給每一個同學的評語都遠遠長過同學自己寫的隨筆。
“班長~”
“怎么啦”
“你有沒有那張小一點的文件袋，給我一個唄我裝本子用?！?p> “有啊，給”南沐翻出一個小的文件袋遞給樓掣，樓掣小心翼翼的將隨筆的作文本放進了文件袋。樓掣特別后悔當初沒有認真的對待那一次的隨筆，還記得當初交隨筆的時候，陳希還吐槽樓掣的作文本，是學校發(fā)的那種我們?nèi)敳莞灞镜模蛘呤窍挛遄悠宓淖魑谋?，前面還有數(shù)學物理的草稿。
那時候樓掣還滿不在意的說“有什么關(guān)系啊，語文老師很好商量的，再說了誰知道她會不會看哦”
或許很多時候是真的在自己失去后才知道這才是最好的，有人說“愛情里有兩種遺憾，一種是你曾經(jīng)那么用力的愛過，最后卻發(fā)現(xiàn)那個人根本不值得；另一種是你沒有好好的去愛，失去了才發(fā)現(xiàn)那是一個真正值得去愛的人”其實很多時候這句話同樣使用于所有的地方?？吹綕M滿的評語，心里滿滿的是后悔和愧疚的不僅僅是南沐一人，全班的同學都在為當初的年少輕狂后悔著。
新?lián)Q來的語文老師留著一頭的炸毛，班里人都戲稱是金毛獅王，新來的老師就像后媽，不管對我們再好，也只是后媽。更何況，新來的老師在第一個星期就給了個下馬威引起了全班同學的不滿。新來的語文老師第一堂課就進行了生字詞的測試，并且錯一個字訂正二十遍。生字詞的測試這對于理科班的同學來說本來就是最大的痛苦，還有錯的還要罰抄二十遍，這無疑是對三班最大的“挑釁”。在老師批改完后，發(fā)還下來，幾乎全班所有人都錯的超級多，錯的少于二十個的居然算的上是特別優(yōu)秀的，對此新來的語文老師特別不滿意。
“這周放學前訂正完上交，這周還有不間斷的測試，都是要訂正啊?！?p> 班級同學都是順毛驢，只要好好說話，都特別的聽話，但是只要什么事情帶有一點點的懲罰性質(zhì)，所有人都會特別的不情愿。但又不得不屈服老師的淫威，南沐只好乖乖的訂正著滿是錯的試卷。對于這樣懲罰性質(zhì)的訂正，最先“起義”的是樓掣，無論是什么大大小小的測試，樓掣一律不訂正，“我就是不寫，能把我怎么樣”就算老師“請”去辦公室，樓掣還是“堅守著”自己的崗位，絕不去辦公室。響應“號召”的還真的不少，班里的男生都以老師請我去辦公室，自己誓死不去為驕傲。
想當年，語文老師讓樓掣去辦公室重新默寫課文，樓掣都是早早的吃完中飯就開始背書，還滿心歡喜的抱著草稿紙“我去辦公室吹空調(diào)了，走起”。
上有政策下有對策，很多小聰明也耍起來了，語文老師有時候來不及改作業(yè)，就會讓同桌或者前后桌幫忙一起改作業(yè)，這不正是給了我們大好機會嘛，所有人都在幫著班里的同學作弊，偷偷的改正錯誤，讓卷子看上去稍微好看一點，自己訂正起來也不至于這么痛苦。
有一次老師占用了一節(jié)自習課做生字詞的測試并讓前后桌交換把卷子改了，樓掣很豪氣的遞過卷子“班長~隨便改，不用幫我作弊，反正我也不會訂正的，愛咋咋地。”
正當樓掣偷偷幫南沐改正確答案的時候被語文老師抓包了，不出所料，兩人被提溜去了辦公室，辦公室老何大丁都在?？粗约旱膶檭罕惶崃飦磙k公室，很是詫異。
“你們這是什么意思啊，騙我還是你們自己啊?！闭f著將倆個人的卷子甩在地上。
“老師我們錯了?！蹦香羼R上低頭認錯，向語文老師鞠了個躬。雖然南沐心里很不服氣，但是看到大丁和老何都在，不想讓他們失望，覺得自己是個不服管教的學生。
樓掣見班長大人認錯，一把攔住南沐還沒完全彎下的腰，“老師，是我自己幫南沐改的答案，和她沒有關(guān)系，再說了她也沒有幫我改答案，她沒有錯?！?p> “你的問題最大，不要急著幫別人澄清，”然后轉(zhuǎn)頭對著南沐，“你的認錯態(tài)度還算好的，但你是班長，有這樣的情況早怎么不說，等我發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在才知道自己錯了嘛?！?p> “老師一碼歸一碼行嗎，這件事情班長沒有錯?！?p> “這件事請暫且沒有錯，但是一整件事情，班長就是有錯的?！?p> “神經(jīng)病”樓掣脫口而出。在一旁的老何算是聽明白了什么事情，覺得這事南沐的確有錯，也就沒上前，聽著語文老師教訓他倆。
“你就這么和老師說話的嘛，為什么就你們班有這樣的情況，不僅作弊還這樣的說話態(tài)度?！闭Z文老師氣炸了。
“那是你沒有抓到?！闭Z文老師沒再訓樓掣轉(zhuǎn)頭對老何說道“老何，你看看你們班的學生，管不了了。”老何看著場面控制不下去了，馬上上前，你先上課，我?guī)湍憬逃逃?。這話一說不得了了，不僅語文老師氣炸了，大丁好像也發(fā)現(xiàn)了什么不得了的事情，馬上起身去自己班找班長去了。
“你這什么態(tài)度啊，是認錯的態(tài)度嗎，這件事情你是不是做錯了？”老何的語氣還是有點嚴肅的，樓掣向來尊重老何，語氣緩和了不少“這件事情和班長沒關(guān)系”
“老師怎么說班長，班長有沒有錯是另外一回事，這件事情上你就是錯了，所以不管怎么樣，你必須和語文老師道歉，不想讓我找你爸媽的話，盡快認錯，沒得商量?！?p> “哦”樓掣雖然很不情愿但畢竟是自己理虧，說完轉(zhuǎn)頭看了眼南沐
“行了，回班里和老師道個歉?！睒浅富氐桨嗬铮闪艘谎壅Z文老師，陳希小心翼翼的瞅了一眼老師，迅速寫了張字條傳給樓掣“怎么就你一個人回來了，沐沐呢？”
樓掣寫完字條扔會陳希的桌子上“被老何扣著，老師讓我先回來了?！标愊？赐犟R上揉好塞進抽屜，再看一眼語文老師應該沒有看到。陳希一臉但心的看著門外，“怎么還沒回來”“批次批次，老何不會為難班長的，放心放心”陳希沒有理會樓掣。
這時蔡槿也被大丁提來辦公室審訊了，本來還是想好了一大段逃跑的說辭，一會還有課啊，一會某個老師叫我有事啊。看見南沐也在辦公室，好像這些借口用不到了，一起挨批吧。
“老師，一整件事，我都知道并且我也有參與作弊”還沒等老何問話，南沐就坦白了“既然你知道一整件事情，你為什么不說，還參與其中。”老和很耐心的和南沐溝通著。
“我們就是不喜歡這個老師，誰讓她每次的罰抄都這么多”南沐雖然向老何坦白了，但是自己心里還是有不服氣?！袄蠋熈P抄還不是因為你們錯的多，每個老師的教育方式不一樣，你要學著接受，而不是做這種最幼稚的反抗”
“我知道錯了，老師對不起?！?p> “我不需要你的認錯，我需要的是你自己真的知道錯了，而且這一整件事情你要道歉的不是我，是你自己還是語文老師，這件事情我還要在班里說一下的，你先回去吧。”
大丁把蔡槿提來審問“你們對新的語文老師有意見嘛？”“沒有啊，我們對老師沒有意見，真的?！辈涕瘸蠖⌒α诵?，很堅決的回答道，“那班里有沒有語文考試作弊的現(xiàn)象?。俊薄袄蠋熯@個我就不清楚了，誰考試的時候東張西望的，等下還以為我作弊呢?！辈涕纫宦犨€以為什么事呢，舒了口氣，順便偷看一眼站在旁邊同樣被訓話的南沐，南沐“訓”完話準備回教室了。
“那里在班里注意一下有沒有這樣的情況。”
“好嘞，老師沒什么事我先走啦?！闭f著馬上和大丁揮了揮手，轉(zhuǎn)身跟上南沐，和南沐一起出來辦公室，然后轉(zhuǎn)身關(guān)上門。聽著蔡槿油嘴滑舌的腔調(diào)，大丁也是無奈的搖了搖頭。出了辦公室蔡槿長舒了一口氣，拍了拍南沐的胳膊
“怎么啦，被訓啦”一邊說著一邊把南沐往樓頂帶
“不服氣語文老師，參與了作弊被抓了?！蹦香褰忉尩?p> “你還要作弊?。俊辈涕纫荒樤尞惖目戳搜勰香?。
“語文生字詞錯太多了唄，腦子不好記不住的。”南沐無奈的回答道“不回班級??？”
五樓的教室都是用來上走班上選考的課程的，自習課的時候樓上就是空著的。“你這不是也跟來了嘛，說明你也不想上課了?！闭f著蔡槿轉(zhuǎn)過頭笑著看著南沐。
倆人趴在護欄上，望著學校食堂“你們班就沒有不服氣的？”南沐問蔡槿。
“沒有啊，我們班腦子好，錯的少罰的少”蔡槿開玩笑道，看了眼面無表情的南沐，馬上正經(jīng)“其實我們班有人不服氣，但是沒有人作弊，大丁管的嚴不敢。”
“南沐啊，說真的其實我挺羨慕你們班的，還有你這樣的班長?！?p> “班長帶頭作弊被罵啊”南沐自嘲道
“這說明你們班有活力啊，不像我們班不是因為不想而是因為不敢，其實吧，錯的多了多抄幾遍下回就輪不到了唄，我覺得你這么聰明的腦子，記物理公式都可以過目不忘，語文怎么就不可以了呢，我覺得你們反抗是對以前的老師的懷念，還有對現(xiàn)在老師的不服氣，但都已經(jīng)這個樣子了，你總不能總和自己過不去吧，你既然不接受這個老師，那就反抗啊”
聽到這南沐一臉詫異的看著蔡槿“你說了半天，你自己也不是要反抗啊。”
“是啊，那我們唯一能做的就是...”南沐一臉期待看著蔡槿“就是少錯點啊”
“切，說了和沒說一樣?！?p> “我覺得你其實并不討厭語文，就是不喜歡這個語文老師，既然不喜歡她，那就和她少接觸啊，除了上課，就不要幫她做罰抄了唄，不要被老師叫去辦公室重默了唄，這樣不就離她遠遠的嘛?！睕]等南沐回答，“走吧，快下課了，不要被發(fā)現(xiàn)咱倆翹課了?！闭f著拍了拍南沐的胳膊。
“走吧”看著走在自己前面的那個身影，南沐笑了笑，覺得好像所有的事情都不是這么回事。
下節(jié)自習課，老何很認真的在班級強調(diào)了這件事情，“我知道你們所有人對新來的老師都有意見，但是我想說的是，你有辦法去改變嘛，除了用你們這種所謂的作弊來逃過罰抄，這算辦法嗎。我們班沒有班規(guī)，因為我覺得你們做很多的事情都沒有絕對正確和錯誤，是因為我覺得你們至少心里清楚，但你們今天做的事情讓我很失望，我不怪你們，你們對原來的語文老師的懷念不舍我們可以理解，對于現(xiàn)在老師的懲罰行為不滿我也可以理解，但是既然改變不了我們只能接受，只能改變自己接受這件事情的態(tài)度。我們其實可以嘗試著慢慢去接受去喜歡。同學們我很高心你們是青春的熱血的張揚的灑脫的，但我還希望你們是理智的，可以用最好的態(tài)度和最飽滿的激情面對自己最不喜歡的事情。”
自那以后，班里同學的生字詞還是錯的那么的多，但是所有人，都不在是以抱怨的態(tài)度去接受著不可改變的一切。