周五下午沒課，張麗華又來接林旭和黃園園了。
不過，這次張麗華提前給他們打電話，說這兩天不錄歌，而是去做公益。
張麗華買了一車的書本、玩具、筆和本子，還有一些零食什么的，塞滿了后車廂。
“麗華姐，咱們這是要去哪？”黃園園問道。
張麗華說：“孤兒院！”
“前天我收到孤兒院來的電話，說那里的小朋友很喜歡你們的那一首《明天會(huì)更好》！所以我決定，讓你們帶著東西去看一看那些小朋友！”
對(duì)于此，林旭和黃園園都沒有什么意見，反而積極配合。
而這時(shí)候，林旭得到了系統(tǒng)的任務(wù)：“任務(wù)：到福利院探望小朋友！任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：角色體驗(yàn)20次”
林旭原本就是要去福利院的，現(xiàn)在有任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)，簡直就是福利啊。
張麗華開車來到市兒童福利院，院長鄒春英帶著許多職工和小朋友在門口等著他們了。
福利院的職工與小朋友都很高興，職工自然希望越多的人來關(guān)注兒童越好，尤其還是這樣的明星，而小朋友都聽喜歡聽那首又既勵(lì)志又好聽的《明天會(huì)更好》，他們聽說唱這首歌的哥哥姐姐都要來，都是興奮得很。
因此，當(dāng)林旭和黃園園出現(xiàn)在大家面前的時(shí)候，許多小孩子都興奮地叫起來：“林旭哥哥！園園姐姐！”
看到一群可愛的孩子們，甚至有些還是殘疾的孩子，而且對(duì)方還這么喜歡他們，林旭和黃園園的心都快融化了。
張麗華將后車廂打開，鄒春英讓稍大的男孩子一起過來幫忙把東西搬下來。
“恭喜你完成任務(wù)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)：角色體驗(yàn)20次！”
林旭剛剛收到任務(wù)完成的提示，便立刻又來了新的任務(wù)：“任務(wù)：給福利院的孩子們發(fā)放禮物！任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：角色體驗(yàn)20次！”
于是，林旭說：“園園，我們把東西分發(fā)給小朋友們吧！”
原本張麗華并沒有想那么復(fù)雜，只想著把東西送到福利院就可以了，畢竟福利院的孩子們少說有五六百個(gè)，一個(gè)個(gè)地發(fā)下去，得等到什么時(shí)候啊？
不過，既然林旭堅(jiān)持，張麗華也不反對(duì)了，不過她自然不會(huì)讓林旭和黃園園兩人發(fā)，而是叫上這里的職工，大約有十幾個(gè)人，一起發(fā)放禮物，因此每個(gè)人只要負(fù)責(zé)發(fā)放三十多個(gè)小朋友的禮物即可，不過十幾分鐘就完成了。
任務(wù)完成之后，林旭又接到新的任務(wù)：“任務(wù)：給福利院的孩子們表演節(jié)目！任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：角色體驗(yàn)50次！”
林旭還沒來得及提這事，院長鄒春英便說：“林先生、黃女士，孩子們很喜歡你們的禮物，也非常喜歡你們的歌曲，希望你們能現(xiàn)場給孩子們演唱一首《明天會(huì)更好》并且鼓勵(lì)一番他們！”
林旭說：“巧了，我本來就有這想法，不必院長說，我們也會(huì)的！”
“那就多謝兩位了！”鄒春英說，“孩子們肯定會(huì)很開心的！”
林旭和黃園園來到臺(tái)上，林旭說：“各們弟弟妹妹們，我們是明天樂隊(duì)，也是你們的林旭哥哥和園園姐姐，我當(dāng)初寫《明天會(huì)更好》，就是希望告訴大家，只要我們努力奮進(jìn)，無論遇到多大的困難，都不輕易言棄，那么明天會(huì)更好！一首《明天會(huì)更好》送給大家，希望大家能在以后的日子里更加堅(jiān)強(qiáng)更加努力，相信你們的明天會(huì)更好！”
眾人立刻熱烈地鼓掌，而這時(shí)候音樂響起來，大家都安靜下來。
說起來，林旭這還是第二回在這么多人的面前表演，一時(shí)間也是有些緊張的，但是當(dāng)他一眼看到臺(tái)下許多雙充滿著希望之光的眼睛之時(shí)，登時(shí)整顆心都平靜下來。
“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”
林旭和黃園園唱著，臺(tái)下的孩子們也紛紛跟著唱起來，整個(gè)場面也變得熱烈起來。
一曲唱罷，林旭的任務(wù)就完成了。
一個(gè)女子上臺(tái)說：“為了歡迎林旭哥哥和園園姐姐的到來，也為了感謝兩位的精彩表演，孩子們也準(zhǔn)備了節(jié)目，請(qǐng)欣賞《明天會(huì)更好》！”
聽說是唱自己的歌，林旭和黃園園都頗有些高興，隨后便見到一群小朋友排著隊(duì)上臺(tái)，排了四隊(duì)，看到這熟悉的一幕，林旭幾人都知道這是要合唱了，這幕太熟悉了，誰沒有小時(shí)候呢，誰小時(shí)候沒有合唱過呢？
果然，一群小朋友合唱《明天會(huì)更好》，以童音合唱出這首歌，別有一番風(fēng)味，但有一點(diǎn)可以肯定，非常好聽。
合唱之后，那女子又上臺(tái)說：“接下來，請(qǐng)欣賞由福利院的漂亮的小天使為大家準(zhǔn)備的舞蹈！”
隨著音樂響起來，一群漂亮的十幾歲女孩子雀躍地出來了，優(yōu)美的舞姿令林旭和黃園園都是眼睛一亮，這明顯是從小就開始練習(xí)的，跟專業(yè)演員比也不差多少。
不過，這還不是最震撼的事情，最震撼的是，他們跳完舞之后，院長鄒春英說這些女孩子都是聾啞人！
“什么？”林旭和黃園園以及張麗華都震驚了，他們?nèi)f萬沒想到，這些把舞蹈跳得這么好的漂亮女孩子，居然都是聾啞人，一般聾啞人連聲音都聽不到，她們是如何把舞蹈練習(xí)得這么好的？
隨后，鄒春英解釋說，她們是通過手勢和把手放在錄單機(jī)上，感受音樂的節(jié)奏來訓(xùn)練的。
林旭聽后也是非常吃驚，像這樣的聾啞人，想要把舞跳好，真的是要比普通人付出的努力肯定要多幾倍。
就在這時(shí)候，林旭又接到系統(tǒng)任務(wù)：“任務(wù)：贈(zèng)送一個(gè)舞蹈節(jié)目！任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：角色體驗(yàn)20次！”
舞蹈？？？
林旭腦中幾個(gè)大問號(hào)，自己才剛剛開始唱功和演技兩項(xiàng)，怎么突然跳出舞蹈這一項(xiàng)來了，這是不是意味著自己很快就要學(xué)習(xí)舞蹈這一塊了？
不過，歌舞歌舞，歌和舞有時(shí)候是聯(lián)系在一起的，若是能歌舞一身的話，上臺(tái)就更吸引人了，林旭決定過完這段時(shí)間，練練舞蹈吧。
不過，當(dāng)前這個(gè)任務(wù)，自然是要立刻完成的，當(dāng)即林旭便在系統(tǒng)中問道：“有什么適合她們的舞蹈么？”
當(dāng)即系統(tǒng)跳出一個(gè)名稱來：《千手觀音》！