木葉村。
忍者學(xué)校教室。
上午的的課程很快就結(jié)束了。
忍者學(xué)校的課程本來(lái)就比較少，上午只有兩節(jié)大課，流云感覺(jué)聽(tīng)著太無(wú)聊，就睡了一節(jié)課，第二節(jié)課時(shí)，他就已經(jīng)睡不著，他又不是鹿丸，沒(méi)他那么能睡。
第二節(jié)課起，他就在自己的小本本上寫寫畫畫，做起了筆記。
通過(guò)對(duì)比，他得出結(jié)論，經(jīng)過(guò)第一次傳承覺(jué)醒獲得的力量，并不比烽火高多少，烽火是他們十人中最厲害的，要不是昨天烽火輕敵，被流云抓住了破綻，在不使用技能的情況下，他頂多也就和烽火打個(gè)五五開(kāi)。
但經(jīng)過(guò)第二次的傳承覺(jué)醒，他此時(shí)的力量以及查克拉量，已經(jīng)差不多達(dá)到下忍水平。
如果此刻用一個(gè)字來(lái)描述他的心情，那就是，“舒坦。。?！?p> 兩個(gè)字描述，“爽歪歪。。?！?p> 。。。。。。
上午的課程結(jié)束后，中午有兩個(gè)小時(shí)的午餐休息時(shí)間。
忍者學(xué)校的學(xué)生，中午一般是不回家吃飯的，往往都是自己帶了午飯，有的學(xué)生會(huì)到附近購(gòu)買一些吃食。
在學(xué)校后院和鳴人他們一起吃了兩個(gè)飯團(tuán)，躺在草地上聊了會(huì)天，時(shí)間很快就到了下午上課的時(shí)間，幾人起身就往教室走去。
流云坐到教室沒(méi)多久，海野伊魯卡就來(lái)到了教室。
“今天下午我們練習(xí)手里劍，同學(xué)們帶好手里劍，到第三演習(xí)場(chǎng)集合?！弊叩街v臺(tái)上，海野伊魯卡拍了怕手掌，示意底下坐著的同學(xué)到演習(xí)場(chǎng)集合。
坐在底下的學(xué)生站起身來(lái)，依次走出了教室，海野伊魯卡也跟著走在后面的學(xué)生，一起走向第三演習(xí)場(chǎng)。
眾人一起來(lái)到位于學(xué)校后面的第三演習(xí)場(chǎng)，20*20的演習(xí)場(chǎng)，周邊是3米高的木質(zhì)圍墻，靠近圍墻處放著一些木樁供練習(xí)手里劍使用。
“今天就由我給大家講解一下使用手里劍的技巧?！币留斂◤娜芯叽锾统隽皇掷飫Γ呏v解使用手里劍的注意要領(lǐng)，邊做起了演示。
“砰…
六只手里劍同時(shí)命中樹(shù)樁，強(qiáng)大的力道使得固定的木樁也晃動(dòng)了一下。
“那么接下來(lái)的一些時(shí)間，你們就各自好好練習(xí)，第二節(jié)課時(shí)，會(huì)有一個(gè)測(cè)試?！被厥胀昴緲渡系氖掷飫?，伊魯卡對(duì)站在身后的學(xué)生說(shuō)道。
聽(tīng)到伊魯卡的話，同學(xué)們各自尋找位置，開(kāi)始各自練習(xí)手里劍的投擲。
以前的流云，因?yàn)榱α亢退俣榷急容^差，6、7米的距離，正常一次投擲六法手里劍，他也就中一兩發(fā)。
找了個(gè)靠近邊緣的地方，他大膽的嘗試站到離靶子10米遠(yuǎn)的地方，流云掏出一只手里劍，回憶著伊魯卡教授的動(dòng)作要領(lǐng)，揮手迅速投擲出手中的手里劍。
“咚…”
手里劍從流云的右手中激射而出，準(zhǔn)確的命中了10米外的木樁。
“咚…咚…”
流云把身上剩余的5支手里劍也投擲出去，5發(fā)全中。
這算不得什么，畢竟他現(xiàn)在只是單手投擲1只手里劍，在加上他此時(shí)的力量已經(jīng)不同往日，最難的是左右開(kāi)弓，同時(shí)6只手里劍。
把6只手里劍回收后，回到原處，左右手各持1個(gè)手里劍，雙手交叉面前，盯著不遠(yuǎn)處的木樁，流云盡量把剩余的精力放在左手上。
“咚…”
“咚…”
先后兩聲撞擊聲，雖然沒(méi)有做到同時(shí)命中木樁，但兩發(fā)都能命中，自己已經(jīng)心滿意足了。
投擲完剩余的手里劍，4發(fā)有一發(fā)左手投擲的手里劍脫靶。
還是有些不適應(yīng)現(xiàn)在的力量，看來(lái)還需要多加鍛煉，盡早的去適應(yīng)。
又練習(xí)了一會(huì)，已經(jīng)基本能做到2發(fā)全中后，他就開(kāi)始了練習(xí)6發(fā)齊射。
兩手射出6只手里劍，控制其飛行軌跡，命中目標(biāo)可是非常不容易的，沒(méi)有一定的發(fā)力技巧可是很容易脫靶的。
盯著前方的木靶，流云盡量平復(fù)自己的呼吸，輕輕調(diào)整著手里劍的握姿，感覺(jué)應(yīng)該差不多時(shí)，雙手交叉揮舞，拋射出手中的手里劍。
“咚…咚…”
“咚…”
“咚…”
盡管他感覺(jué)自己沒(méi)出什么錯(cuò)，但還是有1法脫靶。
但相對(duì)于之前，6米遠(yuǎn)的距離，最多上靶2發(fā)的成績(jī)，他已經(jīng)有了飛躍的進(jìn)步，相信經(jīng)過(guò)練習(xí)，自己還會(huì)有很大的進(jìn)步空間。
就這樣，流云一個(gè)人不停的訓(xùn)練著手里劍的投擲，下課期間鳴人找他聊了會(huì)天，沒(méi)一會(huì)又各自接著訓(xùn)練去了。
都說(shuō)熟能生巧，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，他已經(jīng)基本能做到6發(fā)全中。
第二節(jié)課過(guò)半，海野伊魯卡集合了學(xué)生。
“接下來(lái)的一點(diǎn)時(shí)間，我們就做下考核。”伊魯卡左手拿著小本，右手拿著筆說(shuō)道：“叫到名字的上前演示?！?p> “宇智波佐助?！?p> 伊魯卡話音剛落，場(chǎng)中就傳來(lái)一群女孩的尖叫和呼喊聲。
“加油??！好棒呀！”
…
伴隨著加油的聲音，佐助莫得感情的從人群中走了出來(lái)。
“切，假正經(jīng)的佐助，為什么那么受歡迎？”看到場(chǎng)中全部的女生都在給佐助加油，再看到佐助臭屁的樣子，站在旁邊的鳴人一臉不快。
“現(xiàn)在的女生！就是喜歡實(shí)力強(qiáng)大的，越強(qiáng)大的人反而越喜歡裝正經(jīng)?！绷髟瓶哿丝郾亲?，瞥了鳴人一眼，懶散的對(duì)鳴人說(shuō)道：“早就和你說(shuō)過(guò)，少做些惡作劇，多去修煉增強(qiáng)自己的實(shí)力，等你變強(qiáng)了，你也可以像佐助那樣受人歡迎。”
“你以為我不想，我已經(jīng)很努力的訓(xùn)練了，你又不是不知道?！兵Q人一臉無(wú)可奈何的說(shuō)道：“可是我的實(shí)力還是上不去，最頭疼的就是理論知識(shí)，每次看書我就想睡覺(jué)。”
“那是因?yàn)槟氵€沒(méi)有遇到你命中的白發(fā)王子?！?p> 鳴人因?yàn)樯砩暇盼卜庥〉脑颍榭死目刂埔恢辈环€(wěn)定，這要等到他和自來(lái)也相遇后，才會(huì)得到解決，此時(shí)的他也沒(méi)有能力幫助到鳴人，只能口頭上激勵(lì)下，希望鳴人能成為努力型的天才。
二人說(shuō)話間，佐助已經(jīng)在離木樁前10米處停了下來(lái)，從兜里掏出6只手里劍，雙手交叉胸前，迅速把手里劍拋射向不遠(yuǎn)處的木樁，行云流水，一氣呵成。
“咚…”
6發(fā)全中，幾乎是同時(shí)擊中木樁，而且6只手里劍從上而下均勻的釘在木樁上。
“哦，干得不錯(cuò)啊，佐助?！?p> “真不愧是佐助，好帥！”
場(chǎng)中又傳來(lái)伊魯卡的贊許聲和女生的馬屁聲。
“哼，又耍帥，”鳴人故作不屑的說(shuō)道：“這種事我也可以做到?！?p> “那接下來(lái)，鳴人，你來(lái)試試。”伊魯卡聽(tīng)到鳴人的話，滿臉黑線的說(shuō)道。
“好勒！看我到！”鳴人自信滿滿的走了上去。
但走到木樁前，流云明顯感覺(jué)到鳴人吞了下口水。
“去吧！”鳴人沉吟片刻，大喝一聲拋出自己手中的手里劍。
“咚…”
“咚…咚…”
“哈哈…哈…”
“鳴人那家伙搞什么啊，一法都沒(méi)中。”
場(chǎng)中傳來(lái)一片笑聲和打趣的聲音。
“哈哈哈，開(kāi)玩笑，我這是在開(kāi)玩笑?！兵Q人摸著后腦勺，一臉的尷尬。
“好了，鳴人以后要多加練習(xí)，下一個(gè)…”伊魯卡在本子上記錄了一下，就開(kāi)始喊下一個(gè)同學(xué)的名字。