第二十章 超等級(jí)評(píng)定
秦歌隨即莞爾一笑：“呵，張老師，你怎么就這么肯定我和王澈去不了更高等的學(xué)府？”
張老師一臉戲謔：“看看你們兩個(gè)人的學(xué)分就知道了，還用其他的嗎？”
秦歌笑著搖頭，不置可否。
好好的測(cè)評(píng)會(huì)，氣氛突然變得尷尬，這讓校長(zhǎng)坐不住了。
雖然趙天家是有名的財(cái)閥，他得罪不起，但學(xué)校是他的地盤，當(dāng)著他的面生事，他面子上有些掛不住。
“好了，趕緊公布二年級(jí)、三年級(jí)學(xué)生的學(xué)分吧！后面還有神寵評(píng)定工作，沒有時(shí)間讓你們?cè)谶@里浪費(fèi)了！”
聽到這么強(qiáng)硬的口氣，張老師欲言又止，繼續(xù)公布學(xué)分。
王澈依舊坐在原位，無喜無怒，因?yàn)樵谒壑校w天和張老師不過是跳梁小丑，和他們動(dòng)氣，根本沒有必要。
而且就算和他們動(dòng)氣，也不用當(dāng)面跟他們爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤，因?yàn)榻酉聛磉€有神寵綜合評(píng)定和實(shí)戰(zhàn)階段！
半個(gè)小時(shí)后，學(xué)分公布完畢，接下來就是神寵評(píng)定了。
學(xué)校里的神寵評(píng)定并不像王澈的系統(tǒng)這么直接，而是要通過神寵圖鑒比對(duì)，從神寵的健康程度、星級(jí)、等級(jí)、技能來做綜合評(píng)定的。
一群學(xué)生來到操場(chǎng)，老師們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備工作。
隊(duì)列順序還是按照學(xué)分開始。
第一個(gè)是趙天，他的疾風(fēng)火焰獅在咆哮聲中現(xiàn)身，比一年前大了一圈。
首先是健康程度，由三位老師評(píng)定，等級(jí)分A優(yōu)秀、B良好、C及格、D不及格四種。
一號(hào)老師上去，繞著疾風(fēng)火焰獅看了一圈，然后拿著一些設(shè)備在測(cè)過后，給出評(píng)定：“A！”
二三號(hào)老師隨后也相繼給出了A，平均下來，趙天的疾風(fēng)火焰獅健康程度為A。
接下來是星級(jí)，這是通過寵物圖鑒對(duì)比的得知。
五星在學(xué)生中可以說是獨(dú)樹一幟，但這只五星疾風(fēng)火焰獅已經(jīng)無法進(jìn)化，否則正常情況下三個(gè)老師一定會(huì)給到超等級(jí)評(píng)分S。
根據(jù)這頭疾風(fēng)火焰獅的綜合情況判斷，幾個(gè)老師眾口一詞：“A!”
下一項(xiàng)是等級(jí)，一般剛得到神寵的學(xué)生經(jīng)過一年時(shí)間，能把神寵培養(yǎng)到十五級(jí)以上，但趙天畢竟是財(cái)閥家族，他的五行疾風(fēng)火焰獅已經(jīng)到達(dá)了二十三級(jí)！
那位老師通過儀器檢測(cè)并說出疾風(fēng)火焰獅的等級(jí)時(shí)，趙天滿臉自傲，畢竟一般神寵一年能達(dá)到二十級(jí)就能被評(píng)為A了，要是超過二十級(jí)，一般會(huì)給出超等級(jí)的A+。
這一輪因?yàn)槎加卸〝?shù)，所以那位老師測(cè)完等級(jí)后就給了趙天一個(gè)A+。
最后一項(xiàng)就是技能，一般五星神寵都會(huì)有五個(gè)技能，但趙天的疾風(fēng)火焰獅這個(gè)族群剛進(jìn)化到一星時(shí)沒有技能，而進(jìn)化到五星是靠外力強(qiáng)行進(jìn)化的，所以它只有三個(gè)技能。
可今天趙天召喚出疾風(fēng)火焰獅后，他告訴鑒定老師他的疾風(fēng)火焰獅多了一個(gè)一星的風(fēng)暴技能。
聽到這個(gè)，王澈馬上明白，趙天肯定是給疾風(fēng)火焰獅使用了一星技能試劑！
最終三位技能鑒定老師給出了三個(gè)‘B’。
在聽到這個(gè)結(jié)果后，趙天還是皺了一下眉頭，畢竟他自認(rèn)為他的疾風(fēng)火焰獅已經(jīng)很完美了，不過這也無傷大雅，綜合起來他的疾風(fēng)火焰獅屬于A，算是十分優(yōu)秀了！
隨后，其他學(xué)生按順序開始。
直到下午三點(diǎn)多，這才輪到秦歌。
秦歌將伴月花召喚出來讓那些老師堅(jiān)定。
一號(hào)老師繞著伴月花看了一圈兒，點(diǎn)頭道：“這只伴月花就算在白天也異常精神，枝葉綠意盎然，可見秦歌你下功夫了！”
二號(hào)老師的神寵也是伴月花，從微妙的差異中，她看出了秦歌的伴月花已經(jīng)進(jìn)化至四星，贊嘆道：“秦歌，看來你很用心??！一年時(shí)間這伴月花你居然培養(yǎng)到了四星！”
目光投來，秦歌微微一笑，沒有回答。
二三號(hào)老師給出的評(píng)定是A!
星級(jí)評(píng)定，通過神寵圖鑒，評(píng)定為A!
等級(jí)評(píng)定，那位老師在用過儀器后一臉驚愕，他不敢相信的看了看伴月花，然后又看看自己手中的儀器：“二十七級(jí)？”
一年時(shí)間怎么可能升到二十七級(jí)？難道她用了什么不為人知的方法？還是儀器出錯(cuò)了？
為了謹(jǐn)慎考慮，那位老師重新檢測(cè)了一下，確實(shí)是二十七級(jí)！
這其實(shí)沒什么大不了的，畢竟秦歌的伴月花有月華、日華兩個(gè)成長(zhǎng)技能，再加上催化神石還有和小哈的對(duì)練，半年時(shí)間，成長(zhǎng)到二十七級(jí)根本不稀奇。
但那位老師不知道，他有些不知所措，曾經(jīng)也有學(xué)生只靠一年時(shí)間把神寵培養(yǎng)到了二十五級(jí)，當(dāng)時(shí)那所學(xué)校直接給了那個(gè)學(xué)生一個(gè)‘S’！
超等級(jí)S在升學(xué)上有著明顯的優(yōu)勢(shì)，而二十七級(jí)實(shí)在太不可思議了，那位老師吃不準(zhǔn)，只能把校長(zhǎng)叫了過來。
校長(zhǎng)在聽到這個(gè)消息后一臉錯(cuò)愕，他沒想到學(xué)分倒數(shù)的秦歌居然把神寵培養(yǎng)到了這么高的等級(jí)。
這可是一份不可多得的榮譽(yù)，要是把這個(gè)錄入系統(tǒng)，他肯定會(huì)大出風(fēng)頭。
校長(zhǎng)一咬牙說道：“我記得曾經(jīng)有學(xué)生二十五級(jí)，那所學(xué)校給了他一個(gè)S，那二十七級(jí)我覺得應(yīng)該給S+！”
此話一出，眾人嘩然！
S+可是聞所未聞的評(píng)定了，這樣的評(píng)定勢(shì)必會(huì)讓秦歌被好幾所大學(xué)爭(zhēng)搶！
“校長(zhǎng)，這是不是太過分了？”張老師看到自己很快被打臉，急忙問。
這位校長(zhǎng)一心想著出風(fēng)頭好升官，直接回懟：“他們25級(jí)給S，我們的學(xué)生二十七級(jí)給個(gè)S+過分嗎？”
轉(zhuǎn)而問其他老師：“過分嗎？”
這樣一想，確實(shí)也不過分！
校長(zhǎng)在表揚(yáng)了秦歌幾句后離開。
最后就是技能。
技能其他老師并不能像秦歌一樣通過精神交流得知，而是通過神寵圖鑒對(duì)比，如果有神寵出現(xiàn)其他特殊技能就會(huì)讓它當(dāng)場(chǎng)釋放。
秦歌先后讓伴月花使用了日華和幻影，而鑒定的老師在得知四星的伴月花擁有六個(gè)技能后，大驚失色：“怎么可能？為什么你的四星伴月花能有六個(gè)技能？”
一旁的老師沉吟了一下：“我聽說蔚藍(lán)市突然出現(xiàn)了一星技能試劑，想必秦歌的伴月花也用了這個(gè)試劑吧？”
這是事實(shí)，秦歌沒必要否認(rèn)，直接點(diǎn)了點(diǎn)頭。