第四十六章 秀操作

　　接下來的幾日路途還算平坦，但蕭卓這些日子有些郁悶，原因是她突發(fā)奇想打算和居也學習一下仙門法術，可惜從居也拿出測試仙石開始便遭到了打擊，她完全沒有學習仙術的潛質，仙術白癡這個事實把蕭卓打擊的不輕。

　　剩下的日子蕭卓一直看著居也和陽明討論陣法符篆，這種只能看不能學的感覺讓蕭卓更加郁悶。

　　于是無聊至極的她從居也那里借了些仙術修習的基礎書籍來看。

　　這日陽明正在車里檢查居也的符篆作業(yè)。

　　“先生，這個喚雷符我試過很多次，依然不能夠很好的掌握?！?p>　　“這個喚雷符確實比較復雜，還需要你多加練習領悟才能夠畫好。至于你將仙力注入其中這一步還是做的比較好的?！?p>　　蕭卓在一旁眼巴巴的看著人家一個教的開心一個學得認真，自己卻在一旁摳手指頭。

　　再看一眼蕭卓更加郁悶了，這喚雷符看似復雜，但是在她看來也沒有那么復雜，只是居也畫的沒有那么標準而已。

　　“我能插句嘴么？居也你這畫符的手真的該扔了，你看看這兩張符一樣么？這里你看看明明畫成這樣就行，你為什么少一節(jié)？還有這里這個角畫的太大了。”

　　居也看看陽明的樣板又看看自己的符篆確實畫的差了許多，但是轉念一想蕭卓連基礎的入門都不能做到又不想說話了。

　　蕭卓看他的表情便知曉這位在想什么，嘆息一聲拿了筆沾上朱砂在黃紙上勾勒幾筆便將所有線條標準的呈現(xiàn)在紙上，居也和陽明一臉驚奇的看著她。

　　“你這……這簡直一模一樣！天才，簡直是天才呀，只可惜你體內沒有仙力，否則只憑借這手你便能夠在仙門立足??！”陽明驚嘆于蕭卓的畫工的同時也暗道可惜。

　　蕭卓暗自吐槽，當年在學校一天一小圖三天一大圖五天清明上河圖，鐵路某些專業(yè)可能畢業(yè)以后別的干不了，就這手繪畫圖的能力一般人也真是比不了，畢竟每次期末考試的時候那跪倒爬起畫圖紙的日子真的是印在了骨子里的痛。

　　蕭卓見居也仍是不得其中關竅的樣子隨手拿起另一支筆，摘下前端的筆頭和后端的裝飾，只留下中間的位置勉強當作尺子，將符篆上的線條量好長短一一在筆桿上做好標記，又和居也講起了畫圖要領。

　　“陽明畫這符篆估計是已經熟能生巧隨手便可以畫出，而你可能還不能熟練掌握那便投機取巧些，你看這些線條都是有長有短的你完全可以將距離量好一一畫上去，稍后我讓邵卒漲再給你做些工具這樣能夠讓你更快的畫圖，現(xiàn)在條件不允許你將就一下，我簡單的說一下，你看這最外面的邊距離符篆的邊緣是這段距離，你在兩側可以先做上標記，在這個標記的基礎上你再量一下這條線的長度再做個標記，然后將標記好的點連接在一起，剩下的也都可以這樣做，然后就是熟能生巧的過程了，若是一張不標準回去多畫幾張就好了，陽明你們這符有沒有要求必須一筆畫下來還是有筆畫順序？”

　　“沒有，主要還是要標準的畫出來，然后將仙力注入其中便可以了?！?p>　　蕭卓點頭繼續(xù)跟居也講著畫圖技巧，要說這畫圖抄作業(yè)的能力蕭卓在這大陸上還真不服誰，畢竟當年全憑著這手藝從各項作業(yè)檢查中活下來的。

　　一直到了下午居也從無數(shù)紙張之中抬頭，符篆終于畫的有模有樣了，再看蕭卓，無聊的她已經將陽明手書的筆記中所有的圖畫了一遍，那線條、那圖案精確的像是拓下來的。

　　“剛剛休息的時候讓人燒了段枯樹枝做了個碳筆，你用這個畫會更精準一些，先用這個熟練了再用朱砂吧，再有我將所有的圖都標注好畫法了，你再試試?！?p>　　仔細一看蕭卓真的是將所有的符篆都用炭筆標注好的，線條長度，距離紙邊的長度等等都一一標注好了，看到每張圖上的標注居也自愧不如。

　　“前些時候與攝政王還有丞相大人商量過建立學院，據(jù)說現(xiàn)如今已經選好了一處行宮暫且使用，日后學院建造好后便搬過去，我們這學院是面向所有仙門、靈獸、妖獸、人招生的，到時候這仙門的教學還需要你們幾位多加努力了?！?p>　　蕭卓一邊喝著雪茶一邊漫不經心的說道，陽明和居也同時抬頭又默默低頭。

　　“我猜想陽明和那幾位以及居也老哥你們也許是有些獨門秘笈不能夠交給外人，所以我現(xiàn)下打算讓你們先教些基礎的課程，就是那種眾所周知的，相信你們修行多年肯定是比尋常的仙家領悟的東西更深刻一些，教學是個辛苦的工作，興許哪個學生特別出色提出的問題就能夠讓你們有豁然開朗的感覺，這也許對你們的修行也有益處，最主要的是傳道授業(yè)應該也是可以攢些功德的?！?p>　　陽明、居也紛紛點頭同意。

　　現(xiàn)下的仙門修行大多是些世家或者門派獨居一隅修行，散仙修行及其不易，若是能夠將一些散仙招攬過來對于千秋國絕對是大有益處的，再者世家、門派之中的弟子大多分內外兩門，內門弟子多是由門中長老或者門主親自教授，外門弟子則是辛苦的多，很多事情需要自行領悟，蕭卓相信若是有系統(tǒng)的教學，這學院也能像是高考那般為國家輸送大量的人才。

　　“你想培養(yǎng)更多的仙門為千秋國效力這個倒是不難，就說這仙門典籍我們幾個老家伙畢竟是從那個時代過來的，我們所掌握的典籍數(shù)量可是你想想不到的，就說現(xiàn)如今失傳的大部分典籍陸生那里基本都有，那小子就是個書癡，但凡他拿出幾本都是能夠讓大陸上的仙門爭先恐后前來千秋國學習的?！?p>　　“我這些日子也看了些你們修習仙術的基礎書籍，這些書籍雖然各有不同，但是總結起來基本上就是以仙力修煉，無論是書寫符篆、煉丹煉藥都是要以仙力為基礎對吧？”

　　陽明、居也紛紛點頭。

　　“那也就是說這個總結起來應該是《仙力的多種使用方法》或者說《控制仙力在各種條件下的合理利用方法》對么？”

　　陽明和居也似懂非懂的點頭。

　　雖然感覺不是很懂，但是就覺得蕭卓這么說好像沒有什么問題的樣子。

　　“那么問題來了！”

　　蕭卓面色嚴肅的看著面前的兩個人。

　　“所謂的仙力是什么，具體的產生條件是什么，為什么有些人能夠修煉，比如說你們二位，又為什么有些人天生就不能修煉呢？比如說我?！?p>　　陽明和居也一臉疑問的看著她，他們自小便開始修習仙法，所有的修行之前都是要通過仙石測試，若是仙石有反應便可以修習仙法，誰也沒想過這個天生就被區(qū)別成普通人和有資質修習仙法的人有什么區(qū)別，又為什么有這樣的區(qū)別。

　　“這個問題我也無法回答你，畢竟至今為止只有人會測試一個人是否能夠修習仙術，卻沒有人研究過為什么這個人能夠修習仙術?！?p>　　“那好吧，這個問題暫且放下，下個問題是按照這些基礎的書籍所記載，仙術修行過后可改變人的身體結構、比如說容顏永駐，比如說延長壽命，修習仙法越成功能力則是越大，有些人可以移山倒海，有些人則是可以飛升成神，那么是不是可以證明這種仙力若是與身體形成正面的反應便可以強身健體、提升個人能力，若是形成反面的反應就應該是你們所說的走火入魔呢？”

　　“可以這么說?！标柮骺粗捵苦嵵攸c頭。

　　“那么我是否可以認定為仙力可能是一種物質，并且這種物質存在多樣性，極易產生變化，若是它在體內與身體發(fā)生良性反應便可以強身健體，若是釋放出體外發(fā)生惡性反應就會對外界造成傷害呢？”

　　“雖然我對你的這種說法不是很理解，但是從字面上看是這個意思。”居也頂著滿臉問號的看著蕭卓和陽明一問一答。

　　“我看書上說，你們修行的時候需要吸收天地靈氣，那么這天地靈氣是什么，在哪吸收，是普遍存在的還是說按照地域劃分強弱？”

　　陽明低頭思考片刻說：“靈氣在任何地方都有，但是一些特殊的地方比如說一些仙山福地之中會有更多的靈氣存在。”

　　蕭卓點點頭，這和一些小說中說的意思差不多，思考片刻蕭卓繼續(xù)發(fā)問。

　　“我是不是可以將仙術的修行理解為人體就是一個巨大的容器，將靈氣吸收到人體中，這個容器在不斷的加固擴容的同時將靈氣轉化成仙力釋放到體外便可以對外界造成不同程度的破壞呢？”

　　“是的就是這個意思。”

　　“你看一下這幾本書，雖然那日居也說我不能夠修習仙術，但是我看了那些基礎的仙術功法還是做了些筆記，這是《基礎仙術修習概論》，這個是《人體吸收、轉化靈氣猜想》還有這個是根據(jù)你們這些天畫符篆所寫的《符篆畫法詳細解析》你們看看對不對?！?p>　　捧著三本厚厚的書的陽明“……”

　　被蕭卓的騷操作驚呆了的居也“……”

　　你一個連仙法都不能修習的人研究仙法的基礎書籍不說，還寫了三本厚厚的讀書筆記？

　　陽明大致翻看了書籍更是心驚，轉手將書籍遞給居也，組織了半天語言還是不知道怎么評價這幾本書。

　　這些書中有對基礎的仙術修習詳細的理解，甚至逐字逐句的對其解讀，還有靈氣、仙術、修習的猜想，甚至是符篆的書寫、制作、仙力的導入等等都有詳細的解釋，這個程度的讀書筆記陽明還是第一次見到。

　　他下意識的推演了一下，這些書上的內容絕對可以讓初學者更加容易的入門。

　　除了符篆的仙力注入理解稍顯稚嫩，其余的完全可以當作教材使用，尤其是符篆的書寫、制作，若是當年他入門時有這樣一本書，相信他的成就絕對不止如此！

　　“只可惜你不能夠修習仙術，否則以你對書籍的理解絕對能夠在仙門之中迅速嶄露頭角?！?p>　　聽了這話的蕭卓……心好塞，完全沒感覺被安慰到。