第三十四章 學(xué)習(xí)技能
“em........？”王飏臉色頓時(shí)難看起來(lái)。
本以為越界施法的下一級(jí)效果，應(yīng)該是僅僅只是解鎖更高的施法距離上限。
但讓他始料未及的是，這次升級(jí)，不僅連技能說(shuō)明變了，而且，連技能的要求也成了累計(jì)擊殺野怪類(lèi)型數(shù)。
在《自由》中，野怪類(lèi)型有多少？
滿打滿算，估計(jì)也就上百種。
而且，這上百種之內(nèi)，可是連野生動(dòng)物也算在里面。其中，就包括各種綠色、藍(lán)色、紅色級(jí)的野生保護(hù)動(dòng)物。
如此一想，這不是逼著他跟【森林權(quán)益保護(hù)協(xié)會(huì)】開(kāi)戰(zhàn)嗎？
“硪特馬.....”王飏很想爆一句粗口。
不過(guò)，最后他還是無(wú)奈妥協(xié)，沉痛接受現(xiàn)實(shí)。
“硪襙，早知道就留一只毒牛！”王飏心很痛。
.....
經(jīng)過(guò)一番衡量和計(jì)劃后，王飏本打算繼續(xù)升級(jí)，升到15級(jí)，再返回新手村學(xué)習(xí)新技能，然后帶副本，最后在考慮越界施法的問(wèn)題。
畢竟，越界施法的第二層加成效果，短時(shí)間內(nèi)顯然不太可能實(shí)現(xiàn)。
不過(guò)，眼瞅現(xiàn)在已近中午時(shí)刻，若是再浪費(fèi)時(shí)間去練級(jí)，
恐怕想要在剩下的時(shí)間內(nèi)完成賺夠2000塊錢(qián)的目標(biāo)，時(shí)間上肯定來(lái)不及。
于是，王飏不得不改變計(jì)劃，打算提前返回新手村，學(xué)習(xí)新技能，準(zhǔn)備以10級(jí)“身份”帶副本。
當(dāng)然了，10級(jí)副本用不著幾十米遠(yuǎn)的施法距離，10米就足夠。
.....
三十分鐘后，王飏再次回到121新手村。
法師玩家學(xué)習(xí)技能，僅只有一個(gè)途徑，那就是前往【初火之力訓(xùn)練場(chǎng)】進(jìn)行“單對(duì)多輔導(dǎo)”。
【初火之力訓(xùn)練場(chǎng)】，這是NPC的說(shuō)法。
用玩家的話來(lái)講，是法術(shù)大講堂。（其實(shí)，初火之力和法術(shù)的概念相同）
訓(xùn)練場(chǎng)距離新手村服務(wù)中心只有一街之隔，小平房，占地不到兩三百平米。甚至都不用去看地圖，一眼便能尋到。
快步走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)，王飏發(fā)現(xiàn)，這里與其說(shuō)是訓(xùn)練場(chǎng)，其實(shí)，和小學(xué)的教室沒(méi)甚區(qū)別。
木桌木椅，后面擺著一排長(zhǎng)長(zhǎng)的木質(zhì)書(shū)架。
此時(shí)，教室內(nèi)，三三兩兩著法師長(zhǎng)袍的玩家，正襟危坐，目視前方，嫣然擺出一副上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣。
王飏見(jiàn)怪不怪。
學(xué)習(xí)技能的方式很簡(jiǎn)單，只需從后面書(shū)架上拿出自己想要學(xué)習(xí)的技能書(shū)，然后乖乖坐在空位上。
耐心匹配玩家，就可以進(jìn)入真正的【初火之力課堂】，繼而進(jìn)行“單對(duì)多技能輔導(dǎo)”，完成技能學(xué)習(xí)任務(wù)。
信步走到書(shū)架前，王飏略微掃了一眼。
發(fā)現(xiàn)書(shū)架被劃分為7個(gè)板塊，分別是：
1級(jí)初火之力區(qū)；
5級(jí)初火之力區(qū)；
10級(jí)初火之力區(qū)；
15級(jí)初火之力區(qū)；
20級(jí)初火之力區(qū)；
25級(jí)初火之力區(qū)；
30級(jí)初火之力區(qū)；
每一個(gè)板塊上，都放著數(shù)量不等的技能書(shū)。
10級(jí)的板塊則是放著4本技能書(shū)，這代表10級(jí)有4個(gè)職業(yè)技能。
分別是：
【火焰沖擊】
【風(fēng)吼】
【移動(dòng)施法】
【魔法護(hù)盾】
在《自由》中，玩家5級(jí)，10級(jí)，15級(jí)，20級(jí)，25級(jí)，30級(jí)的時(shí)候，會(huì)贈(zèng)送一次免費(fèi)學(xué)習(xí)技能的名額。
王飏現(xiàn)在有兩次機(jī)會(huì)。
由于沒(méi)有學(xué)習(xí)5級(jí)的技能，總計(jì)有6個(gè)職業(yè)技能處于待學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
不過(guò)，前面說(shuō)了，學(xué)習(xí)任何技能的前提是記憶力足夠。
而記憶力的強(qiáng)度則是取決于精神屬性。
依照他現(xiàn)在34的精神，火球術(shù)占據(jù)1點(diǎn)，靈體侍從占據(jù)10點(diǎn)，越界施法占據(jù)0點(diǎn)，雷球術(shù)占據(jù)10點(diǎn)。
剩下13點(diǎn)，最多只能學(xué)習(xí)兩個(gè)職業(yè)技能。
對(duì)此，王飏早已心中有數(shù)。
法師的10級(jí)大招火焰沖擊是必學(xué)之一，這個(gè)毋庸置疑。
風(fēng)吼，控制型技能，想學(xué)沒(méi)錢(qián)。
移動(dòng)施法，可讓法師移動(dòng)中蓄力施法。再加上他有技能書(shū)，這個(gè)必須學(xué)。
魔法護(hù)盾........
魔法護(hù)盾是法師的主要保命技能，重要性自然不言而喻。
至于剩下的兩個(gè)5級(jí)技能，一個(gè)是控制不穩(wěn)定的冰球術(shù)，一個(gè)是省藥又省錢(qián)的治療術(shù)。
這三個(gè)技能，他都想學(xué)。
但，目前沒(méi)有足夠的精神，所以，王飏只能先放棄。
從10級(jí)板塊中拿出火焰沖擊的技能書(shū)，王飏隨便找了一個(gè)空位坐了下來(lái)。
將背包中的移動(dòng)施法放于桌面，就見(jiàn)桌面上的兩本技能書(shū)頓時(shí)大放光芒。
“叮，當(dāng)前學(xué)習(xí)的目標(biāo)：《火焰沖擊》和《移動(dòng)施法》?！?p> “叮，正在匹配中！”
“叮，匹配成功，當(dāng)前人數(shù)：50人，請(qǐng)確認(rèn)！”
“確定！”王飏果斷默念一句。
“叮，你受到白袍巫師·淦爾夫斯基的召喚！”
系統(tǒng)提示音剛落，只見(jiàn)周?chē)鷪?chǎng)景頓時(shí)變幻。
等到王飏再次睜開(kāi)眼睛，映入眼簾，依舊是熟悉的教室，但與剛才的冷冷清清不同，此刻周?chē)?，人頭攢動(dòng)，座無(wú)虛席，端的熱鬧非凡。
忽然，從講臺(tái)方向傳來(lái)一道嚴(yán)肅且生硬的男音：
“考核選擇開(kāi)始！”
很簡(jiǎn)單的六個(gè)字！
但有股讓人敬而生畏的力量。
也只是眨眼間，教室內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，眾人皆乖乖坐在木凳之上，目視前方。
唯獨(dú)王飏大著膽子，肆無(wú)忌憚的打量著眼前站在講臺(tái)上的技能導(dǎo)師-淦爾夫斯基。
深眼窩，鷹鉤鼻，大胡子，厚嘴唇，滿臉威儀。
披肩白發(fā)，一身素白法袍，手持銀光鐵方條，目光炯炯，盡顯一代大師風(fēng)范。
似是感受到王飏的目光，這位老巫師-淦爾夫斯基臉色一沉，盯著王飏，用鐵方條敲了敲桌子：
“考核期間，不得隨意張望！”
話音剛落，王飏心中頓時(shí)一凜：好高的AI。
沒(méi)敢再去抬頭，他乖乖看著眼前彈出的窗口。
“叮，請(qǐng)選擇你的學(xué)習(xí)方式：答題/聽(tīng)課！”
《自由》中，學(xué)習(xí)法術(shù)有兩種方式，一種是【聽(tīng)課式】，一種是【答題式】。
聽(tīng)課式，也就是聽(tīng)技能導(dǎo)師講課。不過(guò)，講課的內(nèi)容自然不是關(guān)于法術(shù)的原理，畢竟，玩家聽(tīng)不懂。
而是根據(jù)玩家的現(xiàn)實(shí)身份進(jìn)行匹配知識(shí)點(diǎn)。
假設(shè)玩家現(xiàn)實(shí)中是小學(xué)生，那么，他聽(tīng)到的課程百分百是關(guān)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然等科目的知識(shí)。
假設(shè)玩家現(xiàn)實(shí)中是社會(huì)某技術(shù)職業(yè)人員，那么，他所聽(tīng)到的課程有大概率是關(guān)于該技術(shù)行業(yè)的知識(shí)點(diǎn)。
聽(tīng)課式，每一本技能書(shū)，無(wú)論稀有程度，還是職業(yè)或自由技能，均是持續(xù)聽(tīng)課1小時(shí)后，方能解鎖該技能。
如果在課堂上睡覺(jué)，則不會(huì)計(jì)算聽(tīng)課時(shí)間。
而答題式，則是需要玩家答對(duì)一定數(shù)目的考題，才能解鎖技能?？碱}內(nèi)容和聽(tīng)課式一樣，均是依照玩家的現(xiàn)實(shí)身份進(jìn)行匹配題庫(kù)。
“答題！”王飏毫不猶豫，果斷選擇。
作為一個(gè)闖蕩社會(huì)多年，在三維設(shè)計(jì)/建模領(lǐng)域的“熟練工”，他有自信能夠快速通過(guò)答題，解鎖兩種技能。