第四十九章 排擠

　　倪依依欺負一班班長，并將其氣暈的消息不知道從誰開始

　　不脛而走。

　　“依依，她們那群人就是嘴碎，嘴巴寂寞給閑的，你可別介意昂~我可是眼睜睜看著她在那唱的獨角戲，然后自己不知道怎么就梗塞倒了，跟你沒半毛錢關系，我?guī)湍阕髯C！”

　　拍著胸脯，牟芮拿起了已經打好水的水杯，語氣篤定。

　　倪依依將水杯放在出水口下方

　　作為被謠言中傷的當事人

　　她卻顯得滿不在乎，心情看起來更是沒有半點影響。

　　嘴邊無所謂的笑笑，淡語

　　“開心就好，不礙事。”

　　看到她如此

　　作為朋友的牟芮當真不知道是該慶幸還是該著急。

　　見她不被謠言所影響，情緒正常，應該高興才是。

　　可是轉念一想。

　　這不也是一種放縱嘛！她沒有回應，后面可能還會愈演愈烈，別人說不定還會以為她好欺負呢！

　　還是覺得有點不太行

　　牟芮撅了噘嘴，開口詢問。

　　“?。磕悴淮蛩愠吻逡幌侣?？”

　　將水杯蓋上，倪依依看著牟芮挑眉

　　眼睛蒙上淺笑。

　　“要不開個新聞發(fā)布會解釋解釋這件事？”

　　“可以??！你也覺得要澄清一下對不對！”

　　還以為是自己得到了認同

　　臉色一喜。

　　“可以個頭！”

　　拎著自己的水杯就轉身走了

　　倪依依無奈扶額

　　打趣的話這丫頭還真信！

　　反應過來的牟芮緊步跟上

　　“怎么不可以嘛，我們可以找學校幫忙啊，這事關學校聲譽，他們肯定不會拒絕的！”

　　“得，知道什么叫用毛筆寫一字么？”

　　“嗯？”

　　“越描越黑，傻孩子?！?p>　　“...”

　　“怎么會呢，不會的...”

　　...

　　牟芮開啟了她單方面的說服模式。

　　心知這家伙是知道自己的弱點

　　最受不了別人在耳邊唧唧哼哼

　　但這次，她還真的忍了。

　　發(fā)現(xiàn)以前的慣用招數(shù)不奏效，牟芮也沒氣餒

　　兩人一個擋一個鬧的就這么一路皮著

　　走到了教室門口。

　　沒想到迎接二人的，卻是一陣詭異的安靜...

　　收回正捏在牟芮臉蛋上的手

　　臉上的笑容收斂了幾分

　　倪依依看了一眼牟芮

　　見她驟然嚴肅起來的小臉蛋

　　輕輕拍了拍她的后背

　　以示安慰。

　　自己表情沒多大變化的帶著人走進教室。

　　步伐沉穩(wěn)，氣質悠然。

　　就好像那些異樣的目光與她無關一般。

　　“別想那么多，好好上課。我沒事?！?p>　　和牟芮一起走到她的座位

　　倪依依就沒讓她在往前走了

　　只是在她耳邊留下了一句話和一個讓她安心的眼神。

　　又邁著自己閑散的步子往角落的空位走去。

　　司璟沛似乎是家里有事

　　已經兩天沒有看到人了。

　　瞥了一眼椅子上的反光

　　是正常的，沒有膠水

　　也就直接坐了上去。

　　可那一束束目光依舊在她這聚集

　　著實讓她有些奇怪。

　　難道還有別招式？

　　水杯自己一直拿著在，不會有人下毒。

　　桌上看著也都干凈沒有多出來的什么東西。

　　將手伸入抽屜晃蕩了幾下

　　還是沒有什么異常。

　　她實在想不到在孩子的世界里還有什么整人的招數(shù)了。

　　可是他們這眼神

　　也太直接了吧。

　　╮(￣⊿￣)╭

　　隨意撥拉了一下耳邊的碎發(fā)

　　干脆也不猜了

　　坐姿隨意的往后靠，將目光從窗戶撒出去

　　欣賞風景。

　　本來抱著看戲心態(tài)的同學見她如此，也都有些興致懨懨

　　“上課！”

　　老師一聲令下

　　立馬，學習氛圍在上空籠罩，那明里暗里被人關注的感覺也霎時散開

　　輕嘆一口氣，倪依依擺了擺頭

　　抽出桌面的課本翻開

　　好家伙！

　　原來在這等著她！

　　那也只是一封紅筆，紅墨水裝點的警告信。

　　相比于自己前面的猜想

　　還是自己把他們想惡毒了呢。

　　摸了摸自己的鼻子

　　頗有興致的將那封信拆開

　　一目一行，安靜瀏覽。

　　那雙波瀾不驚的的眸子以及唇角擒著的淡笑

　　至始至終都沒有變淡分毫

　　非要說有變化

　　那也是在逐漸變濃。

　　“倪依依同學，來，上來把這道題解一下?！?p>　　喚魂的聲音出現(xiàn)了。

　　數(shù)學老師推了推鼻梁上的眼鏡，聲音有些嚴厲。

　　對于這位新同學，他的印象很深。

　　當然，不是很好的印象。

　　缺了好幾次課，結果在課堂上還不好好聽講

　　作為一個負責任的老師，還是需要點撥一下的。

　　“好的?！?p>　　看了看黑板，收斂了臉上的表情

　　倪依依應了一聲。

　　就拿著粉筆在黑板上刷刷的寫著。

　　底下的同學，包括老師

　　都看的目瞪口呆。

　　三下兩下，得出了答案

　　將粉筆放回盒子內

　　抬頭又回到了自己的座位上

　　始終如一的表情讓人看不出破綻。

　　教室中，空氣凝固。

　　“咳，倪依依同學，你下課來我辦公室一趟?！?p>　　咽了一口唾沫

　　老師的聲音稍顯無力

　　似乎是被震驚到了。

　　倪依依乖巧的點了點頭。

　　但若仔細看她眼底，那抹狡黠之意，還是挺明顯的。

　　走到講臺上

　　方正趕緊把黑板上亂寫一通的東西給擦干凈了

　　生怕有同學記住這錯誤的方法。

　　將黑板擦在桌上敲了敲

　　“好，同學們，我再講講這道題，還不會的同學一定要聽講啊?！?p>　　說完，視線若有若無的瞟了一眼倪依依

　　就開始在上面認真的講了起來。

　　他一邊講，倪依依的手也在一邊寫。

　　準確來說，是她一邊寫，老師在上面一邊講

　　她的速度比老師還要快。

　　這道題，她會做。

　　只不過在現(xiàn)在這種情況下，她不能會做。

　　現(xiàn)在的她，已然是眾矢之的。

　　表現(xiàn)的越好，還會越招人討厭

　　反之，甚至還會有好的效果。

　　因為你不好的表現(xiàn)，才符合那些人的心理預期

　　雖然她不在乎別人的看法

　　但是誰喜歡自己天天被人討厭呢，一舉一動被人議論呢？

　　反正她不喜歡。

　　...