颶風(fēng)宗，位于梅海洲京郡市，神州大陸排名121位，島內(nèi)排名76，根據(jù)大陸足球管理委員會相關(guān)規(guī)定，可以由排名低位的向高位挑戰(zhàn)，但僅限于排名差距在10位以內(nèi)。被挑戰(zhàn)宗門無特殊理由不得拒絕，接受挑戰(zhàn)書三日內(nèi)必須回復(fù)，在2日--7日內(nèi)協(xié)商決定挑戰(zhàn)賽時間，比賽安排在高排位的宗門主場進(jìn)行。挑站者需要交納保證金500萬元神州幣給當(dāng)?shù)厥凶闱蚬芾砦瘑T會保管，如果挑戰(zhàn)者在3日內(nèi)被挑戰(zhàn)者未回復(fù)之前撤回挑戰(zhàn)，要付出罰金250萬神州幣。挑戰(zhàn)者贏了直接取代被挑戰(zhàn)者排名，除退還保證金外另贏取被挑戰(zhàn)者500萬神州幣；如果挑戰(zhàn)失敗，挑戰(zhàn)者除了支付500萬元神州幣外，還需要付出被挑戰(zhàn)者看中的該門派任意一球員，轉(zhuǎn)會費以市場價7折計算。如果雙方打平，則一周后雙方派出第二梯隊在低排名門派的球場決出勝負(fù)。
所以沒有一定把握，各宗派輕易不會去挑戰(zhàn)，但神州大陸門派眾多，不乏有鋌而走險、博取利益者，每年挑戰(zhàn)的場次仍然不少，但時間上有規(guī)定：被挑戰(zhàn)者距離上一次挑戰(zhàn)時間少于5天可拒絕挑戰(zhàn)，聯(lián)賽進(jìn)行期間挑戰(zhàn)者必須給被挑戰(zhàn)者2天休整時間。
吳山門和颶風(fēng)宗近四年來在和黃炎島杯和城市杯交手二次，吳山門分別以2:0和4:3取勝。
此番挑戰(zhàn)雙方協(xié)商后挑戰(zhàn)賽定于第六日（6月26日周日）進(jìn)行，一系列準(zhǔn)備工作開始緊鑼密鼓操辦。
甫一來就能觀摩到高水平比賽，楊翼等球童聽到此消息后紛紛歡躍不已。
回到外門，高霖長老把銀行卡、胸牌和門規(guī)手冊及時發(fā)放到各人手中，并告知：每月10日門派會把500元神州幣津貼打到銀行卡里，人臉識別已錄入門派各系統(tǒng)，開始啟用。門規(guī)有十一大章，約一百多小條，必須在10天內(nèi)熟記。
作息安排：周一到周五早上6點半起床出操，7點15分洗漱，7點半早餐，八點半到11點半教授文化課，12點中餐，下午13點到16點為半球童訓(xùn)練或球童服務(wù)時段（每周二、四下午訓(xùn)練，周一、三、五服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容包括在訓(xùn)練場內(nèi)外給球士撿球、遞球，傳送飲料和毛巾等，并在球士訓(xùn)練結(jié)束后打掃戰(zhàn)場），在不影響服務(wù)的同時觀摩球士訓(xùn)練是門派煞費苦心的一招，當(dāng)然草坪整修、機(jī)器人維修等另有專人負(fù)責(zé)。17：45晚餐，18點15分到20點是洗浴時間，其后自由活動，22點熄燈休息。
翌日早上6點20（6月21日周二），楊翼和魏齡被桌上布谷鳥叫的鬧鐘鬧醒，穿好運動衣，二人急忙奔向集合點出操。楊翼和魏齡、顏好等編入2030年球童三班，每班27人，一共四個班，顏好擔(dān)任三班班長。
早操并沒有在操場進(jìn)行，而是中速跑在附近一片片叢林中開辟的塑膠小道上，“啪啪”的聲音連續(xù)不斷，不時有鳥兒從樹梢上驚飛。
“振我吳山，揚我蓬山！”的口號間歇響起。
最后十分鐘，楊翼略感體力不支，咬著牙繼續(xù)堅持，心中念道沒有這點體力，如何做大球士??？汗水從楊翼額頭滴下順著脖子和著身體的汗揮灑到地面，楊翼不時抬起胳膊擼一把。
8：20，楊翼和魏齡就到了文化課教室，按照課桌上書寫的名字找到座位坐了下來，不一會大家都陸續(xù)走了進(jìn)來，只見一個黑金絲扎著羊角辮、身穿銀紅色馬甲的小女孩，瑩潤的脖子上掛著一只白兔玉墜，下穿緞藍(lán)荷葉裙子，仿佛帶著一陣清香，走到楊翼旁邊的座位，對著楊翼淺淺一笑坐了下來，楊翼瞥了下桌子右邊的名字：頌黛。楊翼禮貌地回道：“你好，我叫楊翼?！?p> 8點25分，教室里54人學(xué)員無一缺席。
八點半隨著上課鈴聲響起，語言老師走進(jìn)教室。
相互敬禮后，老師自我介紹：“我叫蔡坂，是你們的語言課老師。”
坐在楊翼后面一排的魏齡伸腿輕輕踢了一下楊翼椅腳：“菜板，嘿嘿......”魏齡手做喇叭狀小聲說道。
未等楊翼回應(yīng)，“為什么要學(xué)習(xí)語言?哪位學(xué)員能說說看。第四排這位學(xué)員，你說說看?！崩蠋熓种赶蛭糊g命令道。
魏齡臉抽動了下，站起來想了想回答道：“老師，學(xué)習(xí)可以讓人懂道理?！?p> 又有人舉手回答道：“老師，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步。”
“老師，學(xué)習(xí)令人有禮貌。”
“......”
楊翼舉手站起回答：“老師，語言可以使人充分理解長老的戰(zhàn)術(shù)意圖?！?p> “你們回答得也對也不對。”蔡老師頻頻點頭道，“所謂“學(xué)習(xí)”就是求知，求知讓人明事理、曉禮節(jié)、破疑惑。但求知是要開動腦筋，善于總結(jié)分析，從點點滴滴串起全面，不管是你喜歡的還是不喜歡的，都要清楚明了，恰如球場上的知己知彼。語言課的學(xué)習(xí)就是要讓你們學(xué)會掌握一門基礎(chǔ)工具，不僅僅使你能說會道，更如一葉扁舟向知識的海洋進(jìn)軍，去交流，去探索，去采擷......如此反復(fù)提高。那么你們說，語言課重不重要？”
“重要！”大伙齊聲說道。
“好！，大家知道了學(xué)習(xí)的重要性，知道了語言課的重要性，那么我希望在我的課堂上，你們認(rèn)真聽講，這是對你們的要求，也是對我的尊重。下面開始講第一課，大家拿出書本......”
楊翼油然升起比任何時候都迫切想學(xué)習(xí)的心思。
頌黛也左手支起小腦袋，露出小酒窩，若有所思。
老師又聲情并茂地講解了二首詩結(jié)束。
課間休息，頌黛等去了另外教室上草藥課，楊翼全班繼續(xù)準(zhǔn)備算術(shù)課。
戴著眼睛的金瑤金老師秀氣的臉上帶著探索的神秘，講起算術(shù)來不僅喜歡提問，而且和足球關(guān)聯(lián)起來，讓楊翼等不得不全身關(guān)注。金老師講到球飛行的軌跡計算，目測距離的默算，出球角度的計算，這些原理是裝備院制造計算機(jī)足球分析模型和制造智能機(jī)器人的基礎(chǔ)。金老師根據(jù)球童神州大陸學(xué)堂所學(xué)算術(shù)知識，深入淺出，尊尊誘導(dǎo)，聽得楊翼等神往欲試。
每種教學(xué)方法都有其特色，重點在于老師能否結(jié)合學(xué)員特點講得生動活潑，興趣盎然。
吳山門重金聘請的老師果然不同凡響。
之后是歷史課。
老師把神州大陸歷史結(jié)合足球歷史講得生動有趣，寓教于樂，比如把幾位球圣的出生地、成長地結(jié)合當(dāng)?shù)貧v史事件、社會人文等，楊翼地球上上課有時注意力不集中的毛病頃刻不見了。